2021腾讯课堂王羽押题冲刺课

于冲全程班-2022年高考物理目录：├─于冲第一阶段7.5│ ├─01先导赠送课│ │ ├┈高考地理、政治、生物、化学导学课~1.mp4│ │ ├┈高考英语、物理、历史导学课~1.mp4│ │ └┈高考语文、数学导学课~1.mp4│ ├─02一阶电子版资料│ │ ├┈01于冲一阶第一讲.pdf│ │ ├┈02于冲一阶第二讲.pdf│ │ ├┈03于冲一阶第三讲.pdf│ │ ├┈04于冲一阶第四讲.pdf│ │ ├┈05于冲常见力及其模型.pdf│ │ ├┈06于冲力的合成分解与共点力平衡.pdf│ │ ├┈07受力分析与共点力平衡问题处理技巧.pdf│ │ ├┈08力学动态平衡问题秒杀技巧.pdf│ │ ├┈09牛顿运动定律及应用.pdf│ │ ├┈10超失重与等时圆问题.pdf│ │ ├┈11连接体问题秒杀技巧.pdf│ │ ├┈12质点系牛顿第二定律.pdf│ │ ├┈13力学极值问题专题突破1.pdf│ │ ├┈14力学极值问题专题突破2.pdf│ │ ├┈15曲线运动与速度关联模型.pdf│ │...

目录：秋季班：01. [直播]圆周运动林晚晴a.mp402.题型精练林婉晴a.mp403.【直播】万有引力与卫星性质 林晚晴a (2).mp404.题型精练 林婉晴a (2).mp405.【直播】天体运动综合 林婉晴a (2).mp406.题型精炼 林晚晴a (2).mp4└─课程资料01.【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf02【课堂笔记】主讲课中笔记 .pdf第8讲圆周运动(讲义答案).pdf高三物理讲义（22秋领航·一轮·A班）第8讲 .pdf高三物理题型精练（22秋领航·一轮·通用版）第8讲 (1) .pdf高三物理题型精练（22秋领航·一轮·通用版）第8讲答案 (1).pdf暑假班：高三林婉晴物理报课资料(1)课堂笔记a01 [直播]期末复习1.mp402 [视频]题型精练mp403 [直播]期末复习2.mp404 [视频]题型精练.mp405. [直播]学习规划课.mp406.匀变速直线运动的基本规律林婉晴a.mp407题型精练林婉晴a.mp408.运动学图像及追击相遇问题林婉晴a.mp409.题型精练林婉晴a.mp410. [直播]受劲分析与静态平衡.mp411. [视频]题型精练mp412.整体隔离与动态平衡林婉晴a.mp413.题型精练林婉晴a.mp414 [直播]牛顿运动定律及应用(2).mp415 [视频]题型精练(5).mp416 [直播]传送带和板块核心问题梳理.mp417 [视频]题型精练(4).mp418 [直播]关联速度与平抛运动-晴A.mp419 [视频]题型精练晴A.mp4

2024高三高考物理 乔凯物理 二轮寒假班 目录：寒假班：01【高考】2024年1-6月Phy.学习指南.mp402高考物理期末复习规划—上篇.mp403.高考物理期末复习规划—下篇.mp404高考物理实战演练1.mp405高考物理实战演练2.mp406高考物理实战演练3.mp407高考物理实战演练4.mp408高考物理实战演练5.mp409高考物理实战演练6.mp410高考物理实战演练7.mp411高考物理实战演练8.mp4二轮知识视频：01.1.2.3.4 全反力与摩擦角问题【二轮】 .mp402.1.2.3.5 空间平衡问题【二轮】 .mp403.1.3.3.5 含有滑轮的连接体问题【二轮】 .mp404.1.3.3.6 抽纸问题【二轮】 .mp405.1.4.2.4 平抛运动的速度位移关系【二轮】 .mp406.1.4.2.5 平抛运动的正交分解进阶【二轮】 .mp407.1.5.2.4 圆周运动的脱轨问题【二轮】 .mp408.1.5.2.5 曲率半径问题【二轮】 .mp409.1.6.2.6 天体运动的几何问题【二轮】 .mp410.1.7.4.5 传送带能量问题【二轮】 .mp411.1.7.4.6 板块能量问题【二轮】 .mp412.1.7.4.7 系统能量守恒问题（不含弹簧）【二轮】 .mp413.1.7.4.8 系统能量守恒问题（含弹簧）【二轮】 .mp414.1.8.2.2 连续体冲击力问题【二轮】 .mp415.1.8.3.5 非弹性碰撞模型【二轮】 .mp416.1.8.3.6 多次碰撞问题【二轮】 .mp417.1.9.1.3 机械振动问题【二轮】 .mp418.1.9.2.5 波的干涉问题【二轮】 .mp419.2.1.3.7...

注重实验，培养兴趣。爱尖子高中高二物理竞赛专属课程春季热力学等知识，让你对物理知识非常感兴趣，学习更轻松！我们常说“兴趣是最好的老师”;一旦有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩也会突飞猛进。兴趣的培养可以有多种渠道，结合物理学的特点，实验应该是最重要的一种。在我们的物理课本中有许多实验，如演示实验、学生实验和课本中介绍的小实验等。课本中的这些实验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真研究并做好这些实验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们发现物理是有趣的，从而激发我们学习物理的兴趣。例如：课本上“显示微小形变”的小实验，如果我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的认识，而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。所以培养学习物理的兴趣，认真观察、认真分析、努力做好实验是非常有用的一个方法。灵活应用，举一反三。在平常考试中经常出现这样的现象，即讲过的习题、练过的习题，错误率却非常高。究其原因有二：①听讲不认真;②不善于总结规律。因此要真正学好物理，除前面提到的要认真听讲外，还要善于总结。物理习题中规律性的东西很多，在进行总结时，不仅要总结出规律而且要总结出变化，这样才算真正理解，才能灵活应用。