高中物理

[3458]全国高中物理竞赛入门篇-运动学、静力学部分（新高一）[超难20讲][百度云网盘] 全国高中物理竞赛入门篇-运动学、静力学部分，难度超级难！共20讲哦！ 在线试看：全国高中物理竞赛入门篇-运动学、静力学部分

[精华在线][精品课]高考全国卷物理考法解密与延伸-14讲-MP4[百度云网盘] 热乎乎的最新课程，仅分享以供学习使用，请勿用于商业活动，下载的同学请于24小时之内自动删除，否则后果自负。本人不承担任何法律责任。

王羽物理大招一轮系列[百度云网盘] 王羽央视报道高考物理首席名师。带领学生虐哭考题，善于总结各类题型。教授状元三名，高中物理竞赛省二等奖两名！

[15478-23讲]物理选修3-1同步强化班 [吴海波][百度云网盘] 课程介绍： 在预习了知识之后，学生秋季学习diaic最大的障碍是什么？主要就是对所学概念和规律理解不深刻，理解不全面。往往只能在一些套路化的题中套用公式。对于一些较复杂问题表现为思维不全面，表现为“一听就懂，一做就错”，造成这样的主要原因还是老师未能利用习题把知识的全貌系统的讲清楚，总结明白。本课程利用最热点的习题，针对性解决学生的这些问题。同时希望引导学生解题，使学生明白解题过程中的“为什么”，实现对学生学习习惯，思维习惯的提升。课程目录：已上线 第1讲： 静电现象实验的理解 已上线 第2讲： 电场强度的3种描述方式 已上线 第3讲： 电场的合成 已上线 第4讲： 电势与其他物理量的关系总结 已上线 第5讲： 电场中的带电粒子轨迹分析 已上线 第6讲： 类比法计算带电粒子在匀强场中运动（1） 已上线 第7讲： 类比法计算带电粒子在匀强场中运动（2） 已上线 第8讲： 电容问题解法总结 已上线 第9讲： 电流电压电动势概念提升与拓展 已上线 第10讲： 电阻，全欧姆定律应用 已上线 第11讲： 电功率的概念拓展和电路电功率计算 已上线 第12讲： 电学实验专题（1） 已上线...

[16512-22讲]高二物理选修3-2半年卡人教版（预习+同步）[吴海波][百度云网盘] 课程介绍：选修3-2讲述的内容是人类电气化工业革命中最关键物理定律–法拉第（不是法拉利o(╯□╰)o）电磁感应定律的发现，理解以及它的应用。选修3-2 所学内容是整个高中物理中知识复杂程度最高的，高考主要要求掌握电磁感应与交流电两个章节内容，电磁感应是多个省份高考压轴的最热门内容。 选修3-2,老师强烈建议同学们学习前预习两遍！否则很容易学晕。 基于课程的难度，本预习的内容展开知识的节奏有意放慢，方便学生全面细致的掌握概念体系，知识逻辑。 【说明】 本课程主要应用吴老师独创的“概念体系教学法”设计，“概念体系教学”是吴老师十多年摸索“为什么学生总是学不会物理”这个百年难题的沉淀。吴老师认为学生之所以学习物理时普遍存在障碍，根本原因在于概念没有清晰全面的建立起来，概念间的联系在大脑中没有打通。 在吴老师的教学中会特别的加强对学生概念建立过程的解释，引导，设问和举例。全面的从形象角度，抽象角度，符号角度，逻辑角度在学生初学时就建立起成网状的概念体系，概念清晰后，就可以很顺利的讲清楚物理知识的形成过程。接着吴老师再根据实际的问题引导学生“想起一点就想起一串”的思维模式，引导学生应用准确清晰的物理概念思考和推理。 在“概念体系教学法”中，概念教学成为教学过程中主体，以让学生深刻清晰的掌握概与运用概念为学生学习的主要目标，在此基础上再引导学生探究未知情形的问题，获得探究能力的提升。 十多年的实践证实：一个对物理概念理解清晰透彻的学生学习物理的兴趣往往远远高于其他学生，遇到问题能主动应用物理概念转化问题，而且不怕问题的变化 课程目录：已上线 第1讲： 产生感生电动势的条件 已上线 第2讲： 楞次定律-判定感应电动势 已上线 第3讲： 楞次定律-判定感应电流受力 已上线 第4讲： 法拉第定律 已上线 第5讲： 感应电动势的具体算法 已上线 第6讲： 自感和涡流 已上线 第7讲： 交流电的产生 已上线 第8讲： 交流电的描述,有效值 已上线 第9讲： 互感和变压器 已上线 第10讲： 远程输电...

[12007-32讲]高一物理必修1半年卡（预习+同步）[吴海波][百度云网盘] 课程版本：人教版课程介绍：高中物理学习的最大障碍在于概念的抽象性，海波老师讲述本课程过程中非常注重概念的引导，解释，举例。让同学们通过预习建立起准确的概念体系。同时老师会把负责的知识体系整理成一个个方便记忆理解的小知识点，逐一落实，以便同学们清晰的理解每一个物理规律的物理意义。课程中所选例题不多，但每个都是精心选取，最适合初学同学建立知识和题之间的联系。 课程目录：已上线 第1讲： 运动的描述（上） 已上线 第2讲： 运动的描述（下） 已上线 第3讲： 匀变速运动的规律（上） 已上线 第4讲： 匀变速运动的规律（下） 已上线 第5讲： 自由落体与竖直抛体运动（上） 已上线 第6讲： 自由落体与竖直抛体运动（下） 已上线 第7讲： 常见的力（上） 已上线 第8讲： 常见的力（下） 已上线 第9讲： 力的合成与分解（上） 已上线 第10讲： 力的合成与分解（下） 已上线 第11讲： 受力分析的方法与力的平衡 已上线 第12讲： 牛顿运动定律（上） 已上线 第13讲：...

[11873]高一物理尖端培养计划班（春季实录）[45讲吴海波][百度云网盘] 课程体系尖端学生培养计划体系是针对重点中学或重点班级、实验班的学生——1.5年完成高考学习：从零开始，系统架构知识体系，包括但不限于高考考纲要求，为后期拔高做准备——1年拔高到自主招生（提前半年进入高考复习）要求：从知识、方法、能力三个维度拔高到名校自主招生试题要求——0.5年冲刺高考：查漏补缺，探究掌握出题人思路，确保高考高分、 课程目录：已上线 第1讲： 运动学（上） 已上线 第2讲： 运动学（中） 已上线 第3讲： 运动学（下） 已上线 第4讲： 静力学复习（上） 已上线 第5讲： 静力学复习（中） 已上线 第6讲： 静力学复习（下） 已上线 第7讲： 动力学（上） 已上线 第8讲： 动力学（中） 已上线 第9讲： 动力学（下） 已上线 第10讲： 动量守恒（上） 已上线 第11讲： 动量守恒（中） 已上线 第12讲： 动量守恒（下） 已上线 第13讲：...

[11735]高一物理尖端培养计划班（寒假实录） [吴海波21讲][百度云网盘] 课程体系尖端学生培养计划体系是针对重点中学或重点班级、实验班的学生——1.5年完成高考学习：从零开始，系统架构知识体系，包括但不限于高考考纲要求，为后期拔高做准备——1年拔高到自主招生（提前半年进入高考复习）要求：从知识、方法、能力三个维度拔高到名校自主招生试题要求——0.5年冲刺高考：查漏补缺，探究掌握出题人思路，确保高考高分、 课程目录：已上线 第1讲： 碰撞（上） 已上线 第2讲： 碰撞（中） 已上线 第3讲： 碰撞（下） 已上线 第4讲： 类碰撞（上） 已上线 第5讲： 类碰撞（中） 已上线 第6讲： 类碰撞（下） 已上线 第7讲： 连续体动能与能量（上） 已上线 第8讲： 连续体动能与能量（中） 已上线 第9讲： 连续体动能与能量（下） 已上线 第10讲： 万有引力1（上） 已上线 第11讲： 万有引力1（中） 已上线 第12讲： 万有引力1（下） 已上线...

[11722-18讲]物理必修2同步强化班[吴海波][百度云网盘] 课程介绍：必修2所学内容是整个力学中难度最大，高考占分比例最高的模块。本课程通过对必修2学习中最难理解的几个知识点展开详解，为同学们提示成绩提供保障。本课程主要的内容为高一下学期最热门的考点，题型的专题突破，以图同学们听完课程后能立即把知识转化为解题能力。学物理，找海波老师. 【说明】 本课程主要应用海波老师独创的“概念体系教学法”设计，“概念体系教学”是海波老师十多年摸索“为什么学生总是学不会物理”这个百年难题的沉淀。海波老师认为学生之所以学习物理时普遍存在障碍，根本原因在于概念没有清晰全面的建立起来，概念间的联系在大脑中没有打通。 在海波老师的教学中会特别的加强对学生概念建立过程的解释，引导，设问和举例。全面的从形象角度，抽象角度，符号角度，逻辑角度在学生初学时就建立起成网状的概念体系，概念清晰后，就可以很顺利的讲清楚物理知识的形成过程。接着海波老师再根据实际的问题引导学生“想起一点就想起一串”的思维模式，引导学生应用准确清晰的物理概念思考和推理。 在“概念体系教学法”中，概念教学成为教学过程中主体，以让学生深刻清晰的掌握概与运用概念为学生学习的主要目标，在此基础上再引导学生探究未知情形的问题，获得探究能力的提升。 十多年的实践证实：一个对物理概念理解清晰透彻的学生学习物理的兴趣往往远远高于其他学生，遇到问题能主动应用物理概念转化问题，而且不怕问题的变化。 课程目录：已上线 第1讲： 速度关联与运动的分解 已上线 第2讲： 平抛运动计算方法总结 已上线 第3讲： 平抛实验 已上线 第4讲： 圆周运动的描述参数 已上线 第5讲： 圆周运动受力分析提升 已上线 第6讲： 竖直方向的圆周运动，离心运动 已上线 第7讲： 万有引力与重力的关系 已上线 第8讲： 天体运动环绕模型 已上线 第9讲： 万有引力理论的实际应用 已上线 第10讲： 功和功率概念计算 已上线 第11讲： 机车启动类问题...

[11059-6讲]物理选修3-5预习领先班(动量部分）[吴海波][百度云网盘] 动量，神马东东，和动能一码事么？物理太犀利了吧，有动能还有动量，搞这么些个玩意干什么?就是为了虐我们这些可怜的高中生？ 200多年内，物理学家也一直在为动量动能是不是都有必要保留吵吵，后来才发现两个概念缺一不可，否则对于一切物理现象的理解都不全面。他们的必要性就像空间和时间一样。 于是有了选修3-5的动量课程，是力学的延续。 选修3-5模块动量的内容比较让人无语，很久以前的高中教材是学完牛顿定律之后就讲的内容，这说明这个章节就知识上来说并不难。但是人教版的体系中放在学完能量后学习，学完动量直接讨论能量和动量双守恒的现象，一下子这个模块就成了高考压轴热门所在。 这是我们必须预习的原因，预习的目的是掌握动量章节概念的同时能时刻对比能量模块的概念和原理，建立起清晰的概念网络，否则会让前期学的能量模块知识体系崩盘。 课程目录：已上线 第1讲： 动量冲量，动量定理 已上线 第2讲： 动量定理应用 已上线 第3讲： 动量守恒 已上线 第4讲： 动量守恒应用 已上线 第5讲： 动量和能量的区别，双守恒 已上线 第6讲： 碰撞 在线试看：物理选修3-5预习领先班(动量部分）