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此课件来自学而思网校，2021学而思王睿四年级数学寒假培训班，包含视频课程和讲义资料 。此课件的主要知识点是小数计算综合，图形的分割与剪拼，环形跑道，长方形数表，整除特征进阶，逻辑推理等。

此课件来自于学而思网校，2021学而思六年级数学暑期培优视频课程，主讲李士超老师的数学课逻辑清晰、讲解透彻，帮助学生轻松理解数学原理、提高数学能力。此课件的课程目录包括一分为二、完美无缺、三生万物、见微知著、弹斤估两、圆与扇形进阶【天圆地方】等等。

本课件是学而思王睿老师的四年级数学课程，笔记整理的比较详细，可以帮助同学们好好弄明白数学，有需要的同学下载学习吧！1、大数的认识亿以内的数的认识：十万：10个一万一百万：10个十万一千万：10个一百万一亿：10个一千万2、数级数级是为便于人们记读阿拉伯数的一种识读方法，在位值制（数位顺序）的基础上，以三位或四位分级的原则，把数读、写出来。通常在阿拉伯数的书写上，以小数点或者空格作为各个数级的标识，从右向左把数分开。3、数级分类（1）四位分级法即以四位数为一个数级的分级方法。我国读数的习惯，就是按这种方法读的。如：万（数字后面4个0）、亿（数字后面8个0）、兆（数字后面12个0，这是中法计数）……这些级分别叫做个级、万级、亿级……（2）三位分级法即以三位数为一个数级的分级方法。这西方的分级方法，这种分级方法也是国际通行的分级方法。如：千，数字后面3个0、百万，数字后面6个0、十亿，数字后面9个0……4、数位数位是指写数时，把数字并列排成横列，一个数字占有一个位置，这些位置，都叫做数位。从右端算起，第一位是“个位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“万位”，等等。这就说明计数单位和数位的概念是不同的。5、自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，自然数由0开始(包括0)，一个接一个，组成一个无穷的集体。6、射线在几何学中，直线上的一点和它一旁的部分所组成的图形称为射线。射线特点：（1）射线只有一个端点，它从一个端点向另一边无限延长。（2）射线不可测量。数学在理解知识点的同时还要多多刷题练习，熟能生巧一定可以对自己之后的考试有帮助，利用空闲时间多多学习，一定有意想不到的收获！

学而思五年级奥数年卡

学而思六年级奥数年卡

学而思 小升初英语总复习课程课程目录：├──[6122]第10讲 阅读步步高.rar86.95M├──[6122]第11讲 拨开云雾见时态（六）——现…(1).rar142.19M├──[6122]第11讲 拨开云雾见时态（六）——现….rar142.19M├──[6122]第12讲 听力串串烧.rar97.39M├──[6122]第13讲 期末测试讲评.rar95.37M├──[6122]第14讲 词法大全（一）——名词.rar113.84M├──[6122]第15讲 五大句型（一）——There be….rar102.34M├──[6122]第16讲 小升初必备词汇积累.rar97.13M├──[6122]第17讲 阅读步步高.rar93.10M├──[6122]第18讲 听力串串烧.rar97.74M├──[6122]第19讲 词法大全（二）——代词.rar108.24M├──[6122]第1讲 拨开云雾见时态（一）——一般….rar111.46M├──[6122]第20讲 五大句型（二）——疑问句.rar103.68M├──[6122]第21讲 小升初必备词汇积累.rar109.61M├──[6122]第22讲 阅读步步高.rar125.15M├──[6122]第23讲 听力串串烧.rar100.45M├──[6122]第24讲 词法大全（三）——介词.rar126.84M├──[6122]第25讲 五大句型（三）——感叹句、….rar122.28M├──[6122]第26讲 小升初必备词汇积累.rar117.29M├──[6122]第27讲 阅读步步高.rar104.03M├──[6122]第28讲 词法大全（四）——数词.rar152.96M├──[6122]第29讲 词法大全（五）——形容词副….rar195.72M├──[6122]第2讲 小升初必备词汇积累.rar105.00M├──[6122]第30讲 期末测试讲评.rar126.65M├──[6122]第31讲 词法大全（六）——冠词词….rar120.75M├──[6122]第32讲 被动语态知多少（一）——基….rar169.41M├──[6122]第33讲 宾语从句.rar137.36M├──[6122]第34讲 小升初必备词汇积累.rar80.35M├──[6122]第35讲 阅读步步高.rar112.07M├──[6122]第36讲 词法大全（七）——情态动词 ….rar118.65M├──[6122]第37讲 被动语态知多少（二）——拔….rar112.66M├──[6122]第38讲 定语从句.rar105.67M├──[6122]第39讲 小升初必备词汇积累.rar86.85M├──[6122]第3讲 拨开云雾见时态（二）——一般….rar67.17M├──[6122]第40讲 阅读步步高.rar125.31M├──[6122]第41讲 听力串串烧.rar69.59M├──[6122]第42讲...

数学一直是同学们觉得比较难的一门学科，只要从小打好基础充分了解数学，慢慢对数学感兴趣了自然就能把数学学好，感兴趣的同学来学习吧！1、 分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示1份或几份的数就是分数。　　表示：把一个整体平均分成5份，取其中的两份　　表示：把一个整体平均分成4份，取其中的一份　　2、比较大小的方法：　　(1)分子相同，分母小的分数就大。　　(2)分母相同：分子大的分数就大。　　3、同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。　　4、分母表示把一个整体平均分成几份，分子表示取其中的几份。　　5、在身份证编码中，第十七位代码表示性别：单数男性，双数女性。　　6、 A项 B项　　只会A C项 只会B　　即会A又会B　　(1)求总人数： A + B – C　　(2)求会A或会B的一共有多少人：A + B – C – C 或 ( A – C ) + ( B – C )长方形和正方形　　1、用相同的小正方形拼长方形或正方形时，拼成的图形长和宽越接近(或长、宽相等)时，周长最短。　　2、四边形的特点：有4条直的边，有4个角。　　3、长方形的特点：对边相等，有4个直角。　　4、正方形的特点：4条边都相等，有4个直角。　　5、封闭图形一周的长度，是它的周长。　　6、长方形的周长=(长+宽)×2 正方形的周长=边长×4　　7、在一个长方形中剪出一个最大的正方形，长方形的宽就是这个正方形的边长。倍的认识　　求一个数是另一个数的几倍是多少? 用除法计算： 一个数÷另一个数=倍数　　36是4的几倍? 36÷4=9　　已知一个数的几倍是A，求这个数。 用除法计算： A÷倍数=这个数　　已知一个数的.5倍数是35，求这个数? 35÷5=7　　求一个数的几倍是多少? 用乘法计算： 一个数×倍数= 结果本课件是学而思王睿老师的三年级数学课程，内容全面，有详细的知识点讲解和提分技巧，一定可以对同学们的学习有帮助！

学而思-夏川 30课时玩转小学英语语法课程目录：├──1-30课时英语语法原六大时态+6讲| ├──第1讲 一般现在时| | ├──1.mp432.80M| | ├──2.mp427.37M| | ├──3.mp432.33M| | ├──4.mp420.58M| | └──一般现在时.doc135.50kb| ├──第2讲 一般过去时| | ├──1.mp419.78M| | ├──2.mp426.53M| | ├──3.mp421.89M| | └──一般过去时.doc142.00kb| ├──第3讲 一般将来时| | ├──1.mp434.63M| | ├──2.mp427.19M| | ├──3.mp419.64M| | └──一般将来时.doc128.50kb| ├──第4讲 现在进行时| | ├──1.mp418.45M| | ├──2.mp431.02M|...

小孩子的思维能力从小就要开始培养，这对孩子以后的数学学习都有很大的帮助，本课件为学而思视频课程，老师讲解详细幽默生动，一定可以让孩子爱上学习。对于孩子而言,数学思维的启蒙其重点应该在于思维,而不在于数学本身。因为数字的运算和知识的掌握远没有数学思维习惯的养成重要,但是思维训练的依托却是数学知识的运用。孩子学习数学知识,应该关注其思维的过程、导向和连贯性,通过思维策略的层层搭建和思维支架辅助,让孩子从“丢骰子”式的思维进入可控、有序、流畅的思维状态,激发孩子通过提问和反思的方式解析问题,可以深入和多角度的思考,这才是保证孩子在日后学习中后劲和实力的有效方式。之前尤其是启蒙教育不是很重视的那个时间，大概是15年之前，不少家长并不重视幼小衔接的种种困难，这里面出现了很多问题：上课坐不住，自控力不行；测验考试的时候题目根本没做完，但是回家一问其实又都懂，只是当是坐不住，还没回过神来就已经要交卷了，到最后才暴露出来，结果让父母手足无措。数量、运算、图形和逻辑是孩子在上小学后数学中最先涉及到的内容。比如在数数方面已经不是简单的“顺口溜”，而是要做到点物数，再到后面的单双数和相邻数等；运算方面10以内数的分和到10以内，20以内，100以内的加减法；图形的内容包括图形的认知、图形代数、图形计算和图形运用等等。还有立体图形的三视图、展开图等；逻辑方面会设计到分类、顺序、时间、空间等。有需要的家长或者老师都可以下载本课件给孩子学习，打好了一定基础孩子以后学习起来才不吃力，思维训练很有必要，提高了计算能力以后学习数学 就会更加学的好！