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2024年高考已经落下帷幕，新一轮高三学生即将进入明年高考的备战状态。 不少同学内心十分焦虑，大家都知道高中数学难度大，非常容易导致自暴自弃。 为什么你数学就是学不好？ 因为数学基础性很强，你一段时间不学就跟不上，加上你又对数学充满了天然的恐惧感，所以你就学不好，就不想学，就形成了恶性循环……其实高中数学共有130 多个知识点，只要掌握住基本框架，解决一些常见的问题就非常顺手！ 本次为大家整理了《2024高考数学超全基础知识点梳理》，从基础知识点一个一个开始吃透，有时候看起来很慢，但是你每一步都在前进，而不是整天在教室里面发呆。 建议：家长和孩子都打印下来，复习巩固必备！ 🔴如何领取资料？ 资料适合 9月升高一-高三的孩子 长按扫码添加老师领取 小学、初中孩子扫这里  高中数学《2024高考数学超全基础知识点梳理》 ▼完整版料文末扫二维码领取▼ ▼完整版资料文末扫二维码领取▼ 附赠 高中数学重点475道题库 👇 ▼完整版料文末扫二维码领取▼ ▼完整版资料文末扫二维码领取▼ 🔴如何领取资料？ 资料适合 9月升高一-高三的孩子 长按扫码添加老师领取 小学、初中孩子扫这里 文末福利！免费领取↓ 点击阅读原文进群 回复关键词【高考英语3500词】即可获取 不需转发，没有任何套路！

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您是家长吗？是！就点标题下方蓝色的 家长慧 三字，然后点关注，您就可以享受到我们为您提供的最新教育和健康等信息 回复“高考”：查看高考历年真题 回复“专业”：查看大学专业介绍 回复“公式”：查看各科重要公式 点击菜单＂全国高校介绍＂：查看各大高校 以下为正文： 数列作为历年的重点考查内容之一，估测试题会出现在数列的知识、函数知识、不等式的知识和解析几何知识等的交汇点处命题，从而使数列试题呈现综合性强、立意新、角度新、难度大的特点。 直白点说，高考的20多道题目中，无论是最基本的题型还是最后的解答压轴题，考到数列部分的几率是相当大的，毕竟数列作为每年高考热点元老的存在。 在复习数列单元时，一定要以等差、等比数列为载体，以通项公式、求和公式为主线，注重基础，联系实际.通过对试题的练习，提高其运算能力、思辨能力、解决实际问题的能力，才能以不变应万变，在高考中立于不败之地。 简单2个字来形容掌握数列的要诀那就是规律。这里方法君提供一份通过对历年来数列部分的解法归纳，希望能帮助冲刺阶段的同学更上一层楼。 推荐阅读： 【合集】1-7年级奥数练习题【附赠中考压轴题每日一题】 推荐阅读：初中英语教材单词和课文录音（完整版） 推荐阅读：小学必会的50道经典应用题（含解题思路） 推荐阅读：小学生必读小古文100篇 英语48个音标发音（附详细图解+视频），练起来，新学期不用慌！ 中小学生必背古诗135首，让孩子每天背2首！（收藏） 摘抄不用愁：100句美文、139则名言、150个哲理成语、9篇课本素材运用！ 九大学习工具，都在家长慧。关注家长慧、关注孩子成长！长按下方家长慧的二维码，进入公众号，点击底部菜单获取各大学习工具！（如下图）

《语文教学通讯》A刊2024年7–8期 《高中语文金奖课例赏鉴》 一册在手，应有尽有 国内权威赛事精华   大回放 青年骨干名师教艺大比拼 课改前沿理念生动大实践 统编教材篇目纵向大贯通 丰富多元课型全面大展示 覆盖赛事（活动）一览 （以邮政编码为序） 1.“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛(2023年) 2.中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革研讨会(2024年) 3.全国中学语文课堂展示大会暨“读书种子计划”读书经验交流活动(2022年、2023年) 4.“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛(2023年) 5.全国高中语文教师教学基本功大赛(2022年) 6.山东卫视《超级语文课》第二季决赛(2023年) 7.北京市基础教育优秀课堂教学设计评选活动(2023年) 8.河北省高中语文优质课评选活动(2021年) 9.山西省教科院“送教下乡”活动(2023年) 10.上海市第五届基础教育青年教师教学竞赛(2023年) 11.江苏省中学语文优秀课评比活动(2022年) 12.浙江省高中语文教学评审及观摩活动(2023年) 13.安徽省中学语文优质课评选活动(2023年) 14.江西省基础教育优秀教学课例展示交流活动(2019年) 15.山东省基础教育优质课评选活动(2023年) 16.广东省普通高中新课程新教材实施优质教学课例征集活动(2022年) 17.四川省高中语文群文阅读和整本书阅读课堂教学展评活动(2023年) 18.“甘肃省中小学语文群文阅读实验与推广研究”项目阶段成果征集活动现场课大赛(2023年) 19.新疆第五届中学语文青年教师专业成长课堂教学大赛(2020年) 20.市级竞赛(五家，具体略) 订阅办法 《高中语文金奖课例赏鉴》定价30元，如欲购买敬请联系语文报社驻各地工作站，或识别下方二维码，进入《语文教学通讯·高中刊》微店后，直接下单购买。订阅10本以上可直接联系编辑部团购，联系人：李老师，电话：13513630832(微信同号)。 本刊热销专辑 微信号：ywjxtxa 国家新闻出版广电总局认定学术期刊、中国教育学会中语专委会学术支持期刊—— 《语文教学通讯·高中刊》（A刊） 邮发代号：22-46 订阅办法1：  ...

一个人的天赋往往是与生俱来的，无论他是否意识到，它总会在某个瞬间不经意地流露出来，仿佛是一道无法阻挡的光芒。在日常生活中，这种天赋就像泉水一样，源源不断地涌现，哪怕你试图压制，它也会找到自己的出口。 在语文课上，许多同学意外地发现了自己隐藏的美术天赋。课堂上，老师正滔滔不绝地讲解着古诗词和文学作品，而一些同学则在课本的空白处，悄悄地拿起了画笔。 “我愿出高价收藏！”高中生课本涂鸦走红，语文老师如获至宝 许多同学由于家境原因或者没有早早挖掘出自己的兴趣，尽管知道自己有艺术天分，但最终没有选择走艺考的道路，而是选择了文化生的道路。 事实上，这样的选择对于一些学生来说是相当明智的。因为大多数人如果天赋没有达到一定的高度，在没有充分准备的情况下去参加艺考，面对的竞争反而可能比高考更加激烈。因此，尊重这些同学的选择是非常重要的。 尽管他们没有走上专业的艺术道路，但这些有艺术天分的同学们在日常生活中依然会小小地释放一下自己的才华，令人惊艳。比如，到了中学阶段，语文书通常都是黑白印刷的，相比小学的彩印版本，总让人觉得少了点什么。于是，这些有美术天分的同学们便开始动手，给语文书增添色彩。 《诗经》中的《关雎》是一篇大家非常熟悉的名篇，但遗憾的是，这篇经典作品中并没有精美的彩色插图。一位同学看到了这一点，便决定自己动手，画出一幅与《关雎》相配的美妙插图。 这幅画一经完成，便在班级中引起了不小的轰动。同学们纷纷围观，赞叹不已，大家一下子就感受到了什么叫“窈窕淑女，君子好逑”。这位同学的画作不仅为枯燥的课本增添了色彩，也让大家对《诗经》有了更深的理解和感悟。 有人说“书中自有黄金屋”，看看这些同学用金色画笔画出来的语文插图，你就会明白这句话的深意。那些有美术天分的同学不仅擅长绘画，他们的书法天赋也同样出色。 有些古文本身已经足够华丽，不需要多么高超的绘画来点缀。于是，有位同学灵机一动，决定用金色的笔在这些古文上用工整的行楷抄写一遍。结果，这些文字一下子变得大气华美，仿佛赋予了古文新的生命。 这位同学的书法不仅让课本焕然一新，还让每一页都散发出独特的艺术气息。金色的行楷字迹在白色的纸上熠熠生辉，仿佛在讲述一个个古老而优美的故事。每一笔每一划都充满了力量和美感，让人不禁驻足欣赏。 这样的语文书，不仅仅是学习的工具，更像是一件艺术品。语文老师看到这些精美的插图和书法，感到无比惊喜和自豪。她开玩笑地说：“这样的语文书，我都想花高价收藏一本！” 与普通学生的课本涂鸦相比，这些同学的创作确实具有很高的收藏价值 很多同学在课堂上因为无聊而进行涂涂画画，大多数都是些幼稚的涂鸦，或者是把课本中的人物改得面目全非，虽然搞笑但缺乏美学上的考量。而这些有美术天分的学生，虽然不够专业，但他们的作品却非常符合课文的意境。 这些美术生的创作不仅仅是简单的涂鸦，而是从美学角度出发，结合课文内容进行的艺术表达。他们在画出这些插图时，往往会考虑到课文的情感和意境，因此作品显得格外贴切和美丽。这种结合文化课和艺术课的方式，让人不禁感叹，文化课和艺术课确实应该更紧密地结合起来。 其实，课本上出现彩色插图，往往能帮助大家更好地理解课文，使语文变成一门更加吸引人的学科。然而，为什么上了高中之后，课本中就不再有彩色插图了呢？其中一个原因就是经费问题。 高中课本不仅有必修科目，还有选修科目，增加了成本。此外，高中生的理解能力已经较强，不再需要彩色插图的辅助。 尽管如此，同学们依然可以在闲暇时间装点一下自己的语文书，只要不影响学习。通过在课本上进行创作，不仅可以增加学习的趣味性，还能激发自己的艺术天赋。这种自发的创作活动，不仅丰富了课本内容，也让同学们在学习中找到更多的乐趣和成就感。 你们怎么看待这件事呢，来说说吧？ 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。

点击上方蓝字  关注我们 追求必备品格与关键能力的融合——统编高中语文必修上册第一单元教学设计 上海师范大学中文系    郑桂华 统编高中语文必修上册第一单元属于“文学阅读与写作”学习任务群，进行单元教学设计时，首先要明确单元人文主题“青春的价值”的学习价值。人生价值是每个人在不同生命时期或多或少都会思考的，也应该思考的问题。高一新生刚经历过人生第一个分水岭——中考，对人生价值的思考虽然未必深入，但是一定在初三毕业典礼、接到高中的录取通知书等时刻，有比较强烈的情感体验。  教材对本单元学习目标有多个方面的要求，一是价值观念方面的学习目标，即单元导语中“学习本单元，可从‘青春的价值’角度思考作品的意蕴，并结合自己的体验，敞开心扉，追寻理想，拥抱未来”；二是关键能力方面的目标，如“学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”等。设计本单元教学要将两方面的目标融合，围绕人文主题“青春的价值”设计单元学习核心任务。  本单元设计围绕核心任务组织四个学习环节，其中共有七个学习任务，引导学生建构结构化的学习经验。学生借助典范的学习资源与持续的学习评价，在阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动中发展更好的语言品质，提升精神境界。本设计只是一种设想，任务偏多，实际教学中需要删改，此外，教学还要留给学生自主学习的时间。  一、任务框架 二、学习过程 环节一   回顾·分享：我是一个怎样的青年？（1课时） 任务 1：回顾成长历程，认识自己，尝试回答 “我是一个怎样的青年”这个问题。  （1）回忆那些触动你心灵的文学作品，完成下面的任务清单，如表1所示： （2）根据你获得这些作品的途径等不同维度， 参考图1尝试进行更多分类，将上表中的序号填入。 （3）从上述回顾与梳理中，你对自己文学作品的阅读趣味有哪些感受与思考？与你学习小组的伙伴分享自己的整理与发现，感受每个人文学阅读趣味的同与异，注意分享各人的独特之处。  （4）阅读只能反映一个人部分的精神生活，对现实世界的观察、感受与思考则更直接地反映这个人的精神面貌。可以借助以下问题唤醒你的回忆：  ①三年前你进入中学学习，那时你想象过你现在的生活场景吗？  ②你是否预测过自己进入这所高中就读？  ③你想象过高中老师与同学的形象吗？  ④初中三年里，你满意或不满意自己做的事 情有哪些？  ⑤九年前，你开始读小学了，那时你对小学生活、中学生活乃至将来的职业等有哪些设想？ ⑥六年后，你从这所小学毕业了，你对它的情感有哪些？  …… （5）回顾与分享自己的阅读经验与生活经验是一件既幸福又痛苦的事情，为自己的精神面貌、人生追求、阅读趣味等画个像，尝试回答“我是一个怎样的青年”这个问题。你可以选择下面一种形式，也可以采取其他形式。作品可以在班级墙报、微信公众号、班级网页等展示交流。  ①创作一首小诗  ②画一幅漫画  ③创作一篇散文/小传/小说  ④写一首歌  ⑤做一组图文并茂的幻灯片  ⑥制作一个微视频  ……  说明：  该任务第一个目的是引导学生回顾自己的文学阅读经历，阅读一本本文学作品就是种下一颗颗种子，未来可能会长成遮风挡雨的大树；文学阅读也是一面镜子，在很大程度上反映着一个人的精神面貌。如果学生基础好，有文学创作的经验，教师还可以设计这方面的分享活动。  文学阅读与写作是丰富人的心灵、提升人的境界品质的精神活动，但也有一些学生在这方面投入很少，甚至没有主动阅读文学作品的经历，这是语文教育的悲哀。人这一生难免会遇到小的挫折或大的苦难，这时候很难完全靠个人走出来，往往需要外界的帮助，而阅读文学经典作品就是一个成本很低、效益很高的活动。 ...

一个人的天赋往往是与生俱来的，无论他是否意识到，它总会在某个瞬间不经意地流露出来，仿佛是一道无法阻挡的光芒。在日常生活中，这种天赋就像泉水一样，源源不断地涌现，哪怕你试图压制，它也会找到自己的出口。 在语文课上，许多同学意外地发现了自己隐藏的美术天赋。课堂上，老师正滔滔不绝地讲解着古诗词和文学作品，而一些同学则在课本的空白处，悄悄地拿起了画笔。 “我愿出高价收藏！”高中生课本涂鸦走红，语文老师如获至宝 许多同学由于家境原因或者没有早早挖掘出自己的兴趣，尽管知道自己有艺术天分，但最终没有选择走艺考的道路，而是选择了文化生的道路。 事实上，这样的选择对于一些学生来说是相当明智的。因为大多数人如果天赋没有达到一定的高度，在没有充分准备的情况下去参加艺考，面对的竞争反而可能比高考更加激烈。因此，尊重这些同学的选择是非常重要的。 尽管他们没有走上专业的艺术道路，但这些有艺术天分的同学们在日常生活中依然会小小地释放一下自己的才华，令人惊艳。比如，到了中学阶段，语文书通常都是黑白印刷的，相比小学的彩印版本，总让人觉得少了点什么。于是，这些有美术天分的同学们便开始动手，给语文书增添色彩。 《诗经》中的《关雎》是一篇大家非常熟悉的名篇，但遗憾的是，这篇经典作品中并没有精美的彩色插图。一位同学看到了这一点，便决定自己动手，画出一幅与《关雎》相配的美妙插图。 这幅画一经完成，便在班级中引起了不小的轰动。同学们纷纷围观，赞叹不已，大家一下子就感受到了什么叫“窈窕淑女，君子好逑”。这位同学的画作不仅为枯燥的课本增添了色彩，也让大家对《诗经》有了更深的理解和感悟。 有人说“书中自有黄金屋”，看看这些同学用金色画笔画出来的语文插图，你就会明白这句话的深意。那些有美术天分的同学不仅擅长绘画，他们的书法天赋也同样出色。 有些古文本身已经足够华丽，不需要多么高超的绘画来点缀。于是，有位同学灵机一动，决定用金色的笔在这些古文上用工整的行楷抄写一遍。结果，这些文字一下子变得大气华美，仿佛赋予了古文新的生命。 这位同学的书法不仅让课本焕然一新，还让每一页都散发出独特的艺术气息。金色的行楷字迹在白色的纸上熠熠生辉，仿佛在讲述一个个古老而优美的故事。每一笔每一划都充满了力量和美感，让人不禁驻足欣赏。 这样的语文书，不仅仅是学习的工具，更像是一件艺术品。语文老师看到这些精美的插图和书法，感到无比惊喜和自豪。她开玩笑地说：“这样的语文书，我都想花高价收藏一本！” 与普通学生的课本涂鸦相比，这些同学的创作确实具有很高的收藏价值 很多同学在课堂上因为无聊而进行涂涂画画，大多数都是些幼稚的涂鸦，或者是把课本中的人物改得面目全非，虽然搞笑但缺乏美学上的考量。而这些有美术天分的学生，虽然不够专业，但他们的作品却非常符合课文的意境。 这些美术生的创作不仅仅是简单的涂鸦，而是从美学角度出发，结合课文内容进行的艺术表达。他们在画出这些插图时，往往会考虑到课文的情感和意境，因此作品显得格外贴切和美丽。这种结合文化课和艺术课的方式，让人不禁感叹，文化课和艺术课确实应该更紧密地结合起来。 其实，课本上出现彩色插图，往往能帮助大家更好地理解课文，使语文变成一门更加吸引人的学科。然而，为什么上了高中之后，课本中就不再有彩色插图了呢？其中一个原因就是经费问题。 高中课本不仅有必修科目，还有选修科目，增加了成本。此外，高中生的理解能力已经较强，不再需要彩色插图的辅助。 尽管如此，同学们依然可以在闲暇时间装点一下自己的语文书，只要不影响学习。通过在课本上进行创作，不仅可以增加学习的趣味性，还能激发自己的艺术天赋。这种自发的创作活动，不仅丰富了课本内容，也让同学们在学习中找到更多的乐趣和成就感。 你们怎么看待这件事呢，来说说吧？ 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。

◀  点击蓝字 关注我们  ▷ 高中数学是高考中最能拉开差距的一门学科，但实际上高中数学中80%都是基础题目，真正有难度的题目只占20%。如何拿下80%的基础题，冲刺20%的难题呢？ 为大家整理了高考数学历年必考题型，赶快利用碎片时间看一遍，掌握技巧，考场上多几分胜算！ 13个必考题型01题型一 运用同三角函数关系、诱导公式、和、差、倍、半等公式进行化简求值类。 02题型二 运用三角函数性质解题，通常考查正弦、余弦函数的单调性、周期性、最值、对称轴及对称中心。 03题型三 解三角函数问题、判断三角形形状、正余弦定理的应用。 04题型四 数列的通向公式得求法。 05题型五 数列的前n项求和的求法。 06题型六 利用导数研究函数的极值、最值。 07题型七 利用导数几何意义求切线方程。 08题型八 利用导数研究函数的单调性，极值、最值 09题型九 利用导数研究函数的图象。 10题型十 求参数取值范围、恒成立及存在性问题。 11题型十一 数形结合确定直线和圆锥曲线的位置关系。 122题型十二 焦点三角函数、焦半径、焦点弦问题。 13题型十三 动点轨迹方程问题。 点击下方购买链接 了解更多详情请识别下方图片 小学教辅看这里哦~

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一个人的天赋往往是与生俱来的，无论他是否意识到，它总会在某个瞬间不经意地流露出来，仿佛是一道无法阻挡的光芒。在日常生活中，这种天赋就像泉水一样，源源不断地涌现，哪怕你试图压制，它也会找到自己的出口。 在语文课上，许多同学意外地发现了自己隐藏的美术天赋。课堂上，老师正滔滔不绝地讲解着古诗词和文学作品，而一些同学则在课本的空白处，悄悄地拿起了画笔。 “我愿出高价收藏！”高中生课本涂鸦走红，语文老师如获至宝 许多同学由于家境原因或者没有早早挖掘出自己的兴趣，尽管知道自己有艺术天分，但最终没有选择走艺考的道路，而是选择了文化生的道路。 事实上，这样的选择对于一些学生来说是相当明智的。因为大多数人如果天赋没有达到一定的高度，在没有充分准备的情况下去参加艺考，面对的竞争反而可能比高考更加激烈。因此，尊重这些同学的选择是非常重要的。 尽管他们没有走上专业的艺术道路，但这些有艺术天分的同学们在日常生活中依然会小小地释放一下自己的才华，令人惊艳。比如，到了中学阶段，语文书通常都是黑白印刷的，相比小学的彩印版本，总让人觉得少了点什么。于是，这些有美术天分的同学们便开始动手，给语文书增添色彩。 《诗经》中的《关雎》是一篇大家非常熟悉的名篇，但遗憾的是，这篇经典作品中并没有精美的彩色插图。一位同学看到了这一点，便决定自己动手，画出一幅与《关雎》相配的美妙插图。 这幅画一经完成，便在班级中引起了不小的轰动。同学们纷纷围观，赞叹不已，大家一下子就感受到了什么叫“窈窕淑女，君子好逑”。这位同学的画作不仅为枯燥的课本增添了色彩，也让大家对《诗经》有了更深的理解和感悟。 有人说“书中自有黄金屋”，看看这些同学用金色画笔画出来的语文插图，你就会明白这句话的深意。那些有美术天分的同学不仅擅长绘画，他们的书法天赋也同样出色。 有些古文本身已经足够华丽，不需要多么高超的绘画来点缀。于是，有位同学灵机一动，决定用金色的笔在这些古文上用工整的行楷抄写一遍。结果，这些文字一下子变得大气华美，仿佛赋予了古文新的生命。 这位同学的书法不仅让课本焕然一新，还让每一页都散发出独特的艺术气息。金色的行楷字迹在白色的纸上熠熠生辉，仿佛在讲述一个个古老而优美的故事。每一笔每一划都充满了力量和美感，让人不禁驻足欣赏。 这样的语文书，不仅仅是学习的工具，更像是一件艺术品。语文老师看到这些精美的插图和书法，感到无比惊喜和自豪。她开玩笑地说：“这样的语文书，我都想花高价收藏一本！” 与普通学生的课本涂鸦相比，这些同学的创作确实具有很高的收藏价值 很多同学在课堂上因为无聊而进行涂涂画画，大多数都是些幼稚的涂鸦，或者是把课本中的人物改得面目全非，虽然搞笑但缺乏美学上的考量。而这些有美术天分的学生，虽然不够专业，但他们的作品却非常符合课文的意境。 这些美术生的创作不仅仅是简单的涂鸦，而是从美学角度出发，结合课文内容进行的艺术表达。他们在画出这些插图时，往往会考虑到课文的情感和意境，因此作品显得格外贴切和美丽。这种结合文化课和艺术课的方式，让人不禁感叹，文化课和艺术课确实应该更紧密地结合起来。 其实，课本上出现彩色插图，往往能帮助大家更好地理解课文，使语文变成一门更加吸引人的学科。然而，为什么上了高中之后，课本中就不再有彩色插图了呢？其中一个原因就是经费问题。 高中课本不仅有必修科目，还有选修科目，增加了成本。此外，高中生的理解能力已经较强，不再需要彩色插图的辅助。 尽管如此，同学们依然可以在闲暇时间装点一下自己的语文书，只要不影响学习。通过在课本上进行创作，不仅可以增加学习的趣味性，还能激发自己的艺术天赋。这种自发的创作活动，不仅丰富了课本内容，也让同学们在学习中找到更多的乐趣和成就感。 你们怎么看待这件事呢，来说说吧？ 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。