Archives

清华附小《妙解成语》全95集动画视频-小学阶段必知必会 今天和大家分享的是清华附小《妙解成语》全95集. 成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，是语文积累的重要组成部分。很多成语是从古代相承沿用下来的，它背后蕴藏着有趣的知识或典故，单单了解其丰富的背景知识，就能让我们窥探古代文化的一角。 适合年龄: 妙解成语系列从全新而实用的角度解读成语，将其还原成一个个妙趣横生的故事，并深入解读关键字的意义，帮助学生对成语有更深入的了解. 适用于全国1-6年级小学生 课程特色: 将抽象静态的知识点具象化、动态化，便于学生理解记忆;成语多出自国学典籍，有厚重感，同时有助于培养学生严谨治学的态度将成语放入简单通俗的句子中，给学生正确的印象，规范了成语的使用用动漫形象演绎成语故事，引人入胜;片尾辅以小练习，巩,固学习效果.

重磅更新!《小学奥数举一反三》适合1~6年级全册讲解视频+讲义练习题+课件合集 小学要不要学奥数? 这是很多家长问过我的问题。重磅更新!《小学奥数举一反三》适合1~6年级全册进解视频+进义练习题+课件合集 百度网盘下载其实，学数学这件事，和学其他很多事情一样，是个童子功。即孩子4-6岁以后，具备了基本的自然语言和图形/符号识别能力，越小，习得速度、习得效率就越高。早安排、均匀用力，比较有利。 同事家的女儿，父母从未发现她在数学上的天赋异禀，是课外班的老师在辅导她做奥数题时偶然发现的。后来因材施教、重点培养，顺利上岸牛校早培班。 所以，如果你发现你家孩子对数学感兴趣，并且还能跟上目前学校所学习的内容，那我建议还是要学奥数。因为奥数相比学校学习的数学融入了更多样化、更发散的数学思维。孩子在学习、解题过程中，能获得更全面、更灵活的思维训练。掌握了这种思维，对于其它科目的学习理解能力也会更强.听以今天，为了想让孩子学习奥数的家长们，我特地找来一套由奥林匹克高级教练员出版的，奥数教辅《小学奥数举一反三》16年级这套教材已经流行了19年，在小学课堂里得到了大量的使用，非常有名，还多次获得过“年度品牌教辅金奖”这套书是严格按照《小学数学教学大纲》编写，能够完美对接学校所学的内容。

【清华永福】小学数学 1-6年级数学 系统数学思维课 目录： ├─二年级 │  ├─二年级春季 │  │  ├┈55.二年级春季1-重量单位.mp4 │  │  ├┈56.二年级春季2-移多补少（移多补少进阶）.mp4 │  │  ├┈57.二年级春季3-巧算-金字塔数式.mp4 │  │  ├┈58.二年级春季4-立体图形展开.mp4 │  │  ├┈59.二年级春季5-多角度观察进阶.mp4 │  │  ├┈60.二年级春季6-周期问题初探.mp4 │  │  ├┈61.二年级春季7-数阵图初探.mp4 │  │  ├┈62.二年级春季8-年龄问题.mp4 │  │  ├┈63.二年级春季9-逻辑推理.mp4 │  │  ├┈64.二年级春季10-必胜策略.mp4 │  │  ├┈65.二年级春季11-和差问题.mp4 │  │  ├┈66.二年级春季12-重叠问题.mp4 │  │  ├┈67.二年级春季13-错中求解.mp4 │  │  ├┈68.二年级春季14-染色问题.mp4 │  │  ├┈69.二年级春15-来回来去.mp4 │  │  ├┈70.二年级春季16-线段图解题（和差倍问题）.mp4 │  │  ├┈71.二年级春季17-简单的鸡兔同笼问题.mp4 │  │  └┈72.二年级春季18-学期大总结.mp4 │  └─二年级秋季 │  └─├┈37.二年级秋季1-一笔画游戏趣多多.mp4 │  └─├┈38.二年级秋季2-还原问题.mp4 │  └─├┈39.二年级秋季3-加减法巧算.mp4 │  └─├┈40.二年级秋季4-图形趣事多.mp4 │  └─├┈41.二年级秋季5-组数中的枚举.mp4 │  └─├┈42.二年级秋季6-巧数图形.mp4 │  └─├┈43.二年级秋季7-合理安排时间.mp4 │  └─├┈44.二年级秋季8-四则运算综合运用.mp4 │  └─├┈45.二年级秋季9-会动的火柴棒.mp4 │  └─├┈46.二年级秋季10-间隔问题.mp4 │  └─├┈47.二年级秋季11-种树游戏.mp4 │  └─├┈48.二年级秋季12-算符找位置.mp4 │  └─├┈49.二年级秋季13-排队问题巧安排.mp4 │  └─├┈50.二年级秋季14-有趣的自然数串.mp4 │  └─├┈51.二年级秋季15-倒油取水.mp4...

小学学单词视频课《小学单词,读得准,记得牢》视频全集 美国语言学家Diller曾做过一项调查研究: 阅读理解考试时，如果 认识5000个单词，正确率可达到86% 认识3000个单词，正确率为70%; 认识2000个单词，正确率为63%; 认识1000个单词，正确率仅为56%…… 词汇量，在很大程度上决定了一个人的英语水平词汇量不足，不止影响成绩，还会限制听、说、读、写各方面水平的快速提升.因此，即使是在母语是英语的美国，对孩子单词的考核也非常严格.5-6岁，就开始每周有单词测验 假期会有大量的单词作业; 许多小学都会定期举行Spelling Bee比赛，比拼孩子的单词拼写能力。 掌握和熟练使用更多的单词，是孩子在英语学习时必须要面对和解决的问题。

小学数学 2024春53单元归类复习 人教版 数学1-6下 目录： ├┈2024春53单元归类复习人教数学1下.pdf ├┈2024春53单元归类复习人教数学2下.pdf ├┈2024春53单元归类复习人教数学3下.pdf ├┈2024春53单元归类复习人教数学4下.pdf ├┈2024春53单元归类复习人教数学5下.pdf └┈2024春53单元归类复习人教数学6下.pdf

2024春 小学数学 53口算大通关 目录： ├┈53口算大通关二年级下册数学人教版.pdf ├┈53口算大通关二年级下册数学人教版答案.pdf ├┈53口算大通关六年级下册数学人教版.pdf ├┈53口算大通关六年级下册数学人教版答案.pdf ├┈53口算大通关三年级下册数学人教版.pdf ├┈53口算大通关三年级下册数学人教版答案.pdf ├┈53口算大通关四年级下册数学人教版.pdf ├┈53口算大通关四年级下册数学人教版答案.pdf ├┈53口算大通关五年级下册数学人教版.pdf ├┈53口算大通关五年级下册数学人教版答案.pdf ├┈53口算大通关一年级下册数学人教版.pdf └┈53口算大通关一年级下册数学人教版答案.pdf

【小学英语】21世纪学生英文报 21世纪学生英文报-2024暑假合刊-小学.pdf

【小学语文】2024春 53小学基础练·句式训练 目录： ├┈53句式训练大全二年级下册语文.pdf ├┈53句式训练大全六年级下册语文.pdf ├┈53句式训练大全三年级下册语文.pdf ├┈53句式训练大全四年级下册语文.pdf ├┈53句式训练大全五年级下册语文.pdf └┈53句式训练大全一年级下册语文.pdf

当听完高中老师深入剖析当前高中语文学习的难点和挑战之后，我们就会明白从小学到高中阶段培养阅读习惯和理解能力的重要性。 高考语文的难度不断增加，题量变大，题型变难，而真正的阅读能力是应对这些挑战的关键。阅读不仅是语文学习的基础，更是孩子精神成长的重要途径。想要在高考中取得优异成绩，从小培养阅读习惯和深入理解文本的能力至关重要。 01 高中语文学习的特点和要求 高中语文学习的特点很简单，就是两个字，很难！ 为什么说很难呢？和 20 年前甚至是 10 年前相比，现在的高考语文变得难度很大。 难点 1: 题量变大了，做不完是常态。 很多学生语文成绩不好，很重要的原因就是写作文时剩不了半个小时，那你想一想，作文肯定写不好。 作文写不好，就比别人多扣了 5、6 分，前面如果做的再不好，就比别人低 10 分，这很正常。 难点 2: 题型变难了。 以北京高考试卷为例：科技文阅读由原来 1 篇短文，变成 2～ 3 篇，还增加了主观题，难度非常大。 ▲ 2024 年北京高考语文阅读理解材料 文言文由人物传记，变成议论性文本。今年北京卷文言文考的是墨子，这对孩子文言文的理解、思辨能力的要求很高。 文言文原来都是选择题，顶多画横线、断句、翻译翻译。现在开始考主观题了，6 分一个。孩子根本看不懂，还得硬着头皮写。 再比如说诗歌鉴赏，一方面诗歌本身就很长；另一方面，为了考所谓的迁移能力，不考诗人的典型风格。 高考语文考查的就是要避免让你贴标签。你一贴标签就说明没真正的读懂这个诗，而是在套路。 不是说考试故意难为孩子，我觉得出题老师没有那么损，这样的考试就是告诉大家套公式不行了，必须得真正的理解，理解不到位就拿不到分：一切套路都没有用，考试就是反套路。 所以从这个角度看，应该从小重视语文，培养真正的阅读能力，避免临时抱佛脚。一切以高中为起点开始的语文学习都学不好。 02 不阅读，高考语文超不过...

今天，和大家分享一篇北京四中语文老师的访谈。 说到北京四中，大家应该不陌生，连续多年北京高考平均分第一名，97%以上重本升学率，尤其是语文平均成绩，多年来常常位于北京市榜首。 今日和大家分享的是四中一位资深语文老师，高中部语文教研组组长，北京市骨干老师 —— 杨志刚老师。代表着四中语文特色的《北京四中语文课》系列书，他就写了两本，可见教学水平有多强。 同时他也是一名初中孩子的爸爸，陪孩子读了不少书。不论是对高中语文，还是中小学语文学习，他都有比较丰富的实践经验和心得。 作为一位一线语文老师，杨老师认为语文课不是简单的知识积累和答题方法，语文课是真正塑造孩子精神的课程。这样上语文课，才能实现语文素养和成绩全都要。 关于要不要刷题的问题，杨老师说了不少“大实话”，他说： 别说小学不用刷题，高中阶段都没什么太大必要。刷题真的没用，刷题的孩子高考语文基本超不过110分。 考语文想要拿高分，从小的语文学习应该怎么抓呢？相信看完今天的文章，能让大家少一些语文上的焦虑，对语文的理解更多一些，少走一些弯路。 *本文经授权转载自公众号【小花生网】，略有删减。 北京四中高中部语文组组长杨志刚老师 1 高中语文的特点就两个字 很难！ 高中语文学习的特点很简单，就是两个字，很难！ 为什么说很难呢？和20年前甚至是10年前相比，现在的高考语文变得难度很大。 难点1: 题量变大了，做不完是常态。 很多学生语文成绩不好，很重要的原因就是写作文时剩不了半个小时， 那你想一想，作文肯定写不好。 作文写不好，就比别人多扣了5、6分，前面如果做的再不好，就比别人低10分，这很正常。 难点2: 题型变难了。 以北京高考试卷为例：科技文阅读由原来 1 篇短文，变成 2～ 3 篇，还增加了主观题，难度非常大。 2024年北京高考语文阅读理解材料 文言文由人物传记，变成议论性文本。今年北京卷文言文考的是墨子，这对孩子文言文的理解、思辨能力的要求很高。 文言文原来都是选择题，顶多画横线、断句、翻译翻译。现在开始考主观题了，6分一个。孩子根本看不懂，还得硬着头皮写。 再比如说诗歌鉴赏，一方面诗歌本身就很长；另一方面，为了考所谓的迁移能力，不考诗人的典型风格。 我听过一些网络上的讲课，说见到这个诗人就想起什么，那就完蛋了，就正好踩坑了。 高考语文考查的就是要避免让你贴标签。你一贴标签就说明没真正的读懂这个诗，而是在套路。 比如北京近几年特别喜欢考杜甫，就考杜甫的非典型性风格，不是说杜甫忧国忧民吗？不，这次忧的就是自己，就想自己过得好点；不是说杜甫一直是想做官吗？特别想积极进取，为人民服务吗？不，这首诗就想隐居… 2003年北京高考卷诗歌题 不考讨论考得是什么？在当前文本下，孩子有没有准确的深入的理解。 不是说考试故意难为孩子，我觉得出题老师没有那么损，这样的考试就是告诉大家套公式不行了，必须得真正的理解，理解不到位就拿不到分：一切套路都没有用，考试就是反套路。...