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教材变化信息无疑是每年的重点关注！ 2023年秋季学期（上册）的新教材，又有了一些新的变化。小帮为大家稍作整理，以供参考！ 新学期在即，大家在预习新课的时候要注意跟随新教材的脚步哦~ 01 小学语文 02 初中语文 03 初中历史 04 初中道德与法治 05 高中语文、历史 开学大礼包 寻找天星老师 新学期来袭！寻找身边的天星老师，价值399元的行李箱、价值179元的双肩包等开学大礼包等你来拿！ 活动时间：即日起-9月15日 参与平台： 小红书、抖音、B站、微博、快手 参与方式：随手拍下你身边的天星老师，带话题#寻找身边的天星老师##我的学习搭子#发布并@天星教育，超700份好礼等你来拿！ 快来参与吧！ 奖项 奖品 评奖规则 点赞+收藏+评论 一等奖 天星老师三件套（行李箱+双肩包+午睡枕） ≥500 二等奖 天星老师双肩包+教辅1套（3本） ≥100 三等奖 天星午睡枕+教辅1套（3本） ≥50 参与奖 天星图书1本 前500名 【活动规则 】 ·...

作文是中考语文的重要组成部分，很多初中考生在面对作文时不知道该任何下手，其实，语文作文的写作是有一定的技巧性的，把这些技巧应用于你的写作中，就会得心应手。那么，初中如何快速提高语文成绩呢? 1、标题要新颖独特，写作思路要与众不同。标题相当于你的眼睛，是阅卷老师打开你心灵的大门。新颖独特的标题才能吸引阅卷老师，走进你的作品。仅有好标题还不行，写作思路不能千篇一律，要另辟新径，才能让阅卷老师兴奋、激动，自然会打一个高分。 2、字迹工整美观，大小适中。在批阅作文时，阅卷老师第一眼看到的是你的字迹，字迹的好坏关系到作文能不能给阅卷老师留下美好的感觉，第一感觉很重要。所以，写作文时字迹务必做到工整美观，字迹大小适中，千万不能书写潦草，让老师不想看你的作文。 家长最关心的莫过于孩子的成绩，都希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高，孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是途途课堂的规划下做的! 他们家老师讲课很严谨也很周密，特别是侯志腾和张欣老师，教学真心不错，都是清华硕士，时常带一些幽默，不仅会教怎么做好一道题目，怎么做好一张卷子，还会讲解怎么做好一种类型的题目，真正让学生知道怎么举一反三，都是实操经验!让孩子考试轻松不少，让我省心了不少! ♥《名师学习规划课》《专属学情诊断》《学习一对一规划指导》私信回复【学习】领取！不理解的地方私信我同样可以 3、“龙头”一定要出彩，文笔要优美。“龙头”是文章的门面，是吸引阅卷老师读下去的关键。当然开头的方式有很多，比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。开篇的语句一定要华丽，最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法，增加语言的生动性，打动阅卷老师。 4、作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点。考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下然后归纳全文观点就是了。 5、篇幅争取要写满，多写一点是一点。一般来说，中考高考作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右。譬如中考作文不低于600字，试卷给的卷面多是800字左右，那么，你争取写到780字，留下最后一两行。 初中如何快速提高语文成绩?初中语文作文的四要素 1、文章立意要明确，注意多点题。看清楚题意，多构思且立意。有时候文章题目有两重甚至多重深意，不假思索的乱写一通很容易跑题。理解了题意以后再动笔，撰写文章过程中要多点题，以防被误判跑题。 2、表达真情实意，感情真挚。如果是记叙文要表达出真情实感，切记流水式的记账;议论文的话条例要清晰，论据要充分;图标的话立意要深刻。 3、书写要工整。书写很重要，阅卷人第一眼往往决定着你得分的高度。考场有句话“你叫阅卷人眼疼，他就叫你心疼”，说的还是有一定的道理的。 4、开头、结尾及标题很重要!无论是高考还是中考，既然是考场作文都是在时间有限的情况下撰写，所以阅卷人看的最多的也就是你的文章标题、开头及收尾。总之这几个地方一定要好好构思，马虎不得。 对于初中如何快速提高语文成绩分享就到这里了，如果父母能经常对孩子说：“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。

大语文时代，语文在学生们中高考所占比重越来越重了，但很多孩子和家长很头疼到底要怎么学好语文。相比较其它科目，语文给人的感觉一直是提分慢、只能凭感觉答题。 其实，语文学习，方法还能重要，方法对了，一个暑假就有大变化。听听这位常州学霸学姐对于初中语文学习的心得分享！ 如何提升初中语文成绩？ 初中语文有幸考过几次年级第一，高中语文也一直很好，关于语文学习提分这块，学姐我还是很有资格回答哒~ 下面学姐会分成5个部分展开说，基础部分+阅读部分+古诗词+语言运用+作文，都是非常实用的学习和提分技巧，希望能够帮助到大家哦 一、基础部分 关于初中语文的学习，我觉得非常重要的就是积累和背。课内文言文背熟，一些比较重要的表达题就是对着标准答案也背下来吧，尤其是课下注释，这个很重要！还有就是教材里的生字词、文言文知识点、古诗词等等，都是我们要重点积累的。 平时上课的时候，要注意跟着老师过课文做笔记，特别是对做阅读理解有帮助的知识点要重点记。课下积累当天学到的生字词、疑难翻译等，留做复习用。期末考试复习的时候，可以按你梳理的内容笔记来备考，平时学习中一定要注意查漏补缺，考试也会更轻松！ 当然我们也可以借助教辅资料，快速梳理初中语文知识点，比方说《五三》、《教材帮》等，古文教辅《一本》，语文习题册推荐《百题大过关》，一些字词还有基础的积累非常有用。 （到初三很多学校会整理重点知识要点，也可以按照学校发的资料复习，需要以下初中语文学习资料的，可以私信） 二、阅读理解 阅读理解着真的要找方法，套模板还是很有用的，深入到情节里去，多练一练题就会找到感觉了，其实练习我也没刷太多，都是靠着考试经验积累的技巧。语文阅读要用到的感性细心，是女生最吃香的一点，语言组织能力要好，也有一点是看天赋的。悟性差的话，先把阅读理解答题技巧背会，然后做题时尽量先读懂中心思想，然后想办法套模板吧。 三、古诗文 很多同学表示古诗词太难了，实在读不懂，我觉得还是基础知识积累没有到位！ 鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解，比方说题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用。 四、语言运用 这个就很靠语感以及平时积累了，建立在你有一定的阅读量，以及生活交际能力上，所以大家平时也一定要跟别人多多交流哦哦。语言运用题型包括图文转化、情景演练、概括提炼、新闻类等，前面两类题型还是很好拿分的，要多注意到人称/细节/语法这些。 五、作文 我初中作文差不多都在50到52分的样子（满分55分），我个人觉得作文的模板是很重要的，有了模板，哪怕你只有一个作文素材，也能变着花样地套进各种命题里。 初中作文，比较推荐五段式写作结构。这个方法是我们语文老师教的，灵活运用后我们班作文均分达到了46分，这个结构适用作文长年低分的同学，我保证你找不到比这个更稳妥更救命的模板了。 怎么写五段式作文，其实非常简单，我给大家找了两篇中考满分作文，就是五段式结构的，给大家拆分一下。 先来看这篇，《又是一个新的起点》，话题是“起点” 他开篇就点题：不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点。 然后，中间的二三四段用的都是排比句开头： 每一个新的起点，都会是一次新的体验 每一个新的起点上，都会有新的挑战 每一个新的起点上，都有新的感悟 结尾升华主题，“人生永远没有终点”。 这类文章写作套路： 开头：表明中心论点，引出二三四段。 中间：二三四段是并列的，每段的开头一句务必用統一句式。 结尾：收尾不要太快，也不要过于冗长，用感叹式的结尾表明自己的观点，或用疑问式的结尾引人深思。优秀的结尾要自己平时多记多背。 再看这篇，《奖励自己》，也是类似结构。 也是开篇就点题，然后中间三段叙事，都表达同一个主题，“这难道不是我们赐予心灵的奖励么” 结尾再次表达自己的观点。 这类文章写作套路： 开头：点题 中间：叙事+反问句点题 结尾：再次点题，可用排比句 作文结构有了，素材怎么选呢？...

在语文学科中，如果学生的作文成绩能得到高分的话，那么整体的成绩一定不会差。 因为在语文学科里面，作文的占分比是非常高的，达到了60分。所以也有“得作文者得天下”的话。由此也可以看出，语文的作文题型是比较重要的。为了提高学生们语文作文的成绩，几乎从小学二三年级开始，学生们写作的练习就开始了。 小学生开始练习写作的时候，总是不知道写什么，因为掌握的词汇量也不够，写出来的作文也会稍显幼稚。但是随着学生们年龄的增加，阅读量和词汇量的积累，学生们的习作能力会逐渐提高。 等到学生们上了初中之后，作文的写作水平会直线上升。为了写出较有水平的作文，学生在作文里面也可以引用一些名人名言。但是如果学生引用游戏里面的话，可能不仅不会得到加分，还会降低作文的分数。 初中生作文引用“原神”，老师看完沉默了，网友：隔着屏幕都尴尬 在电子科技不断发展的今天，学生们早早就学会了上网。网络是一把双刃剑，学生们可以在网络上学习到知识，也很容易学习沉迷网络不可自拔。 有一位学生，因为喜欢玩原神，就连在写作文的时候，都会引用原神。老师看完之后沉默了，学生写的作文可以说是毫无逻辑可言，有网友看完之后表示，隔着屏幕都尴尬了。 学生这篇作文的标题是让我感动的人。一般这种情况下，很多学生都会写爸爸妈妈或者是老师同学等，这类有意义的人，或者是记录一些比较有意义的事情。 但是偏偏这位同学写的是游戏里面的人物。他将这个人比喻成挚友。如果说是在游戏里面并肩战斗，带给学生情绪价值的话，也值得纪念。 但是学生的文笔较为稚嫩，叙事能力差。没有写出故事的背景，前因后果都没弄清楚，就是一直在写游戏人物说的台词，还有游戏里面发生的情节。 老师看得直皱眉头，最后给了学生30分。满分60分的作文，学生只得到了30分，可见只是学生完成了作文写作字数的分数而已。 不少网友看后也表示，现在很多学生玩游戏都玩疯了，现实和游戏世界都分不清。 端正学习态度，是提高分数最重要的环节 在中考的普职比提高之后，中考的难度也提高了，超过一半的学生可能会出现无缘高中的情况。因此，也有很多家长非常重视中考，但是在初中阶段，很多学生还没有建立良好的学习意识，不太了解如果不能提高学习成绩，会带来什么样的后果。 学生喜欢玩游戏，因为游戏可以给学生们带来一定的情绪价值，这是正常情况。但是游戏和学习要分开，要端正自己的学习态度，在学习的过程中要认真，这样才能提高学习成绩。 初中阶段的知识其实并不难，只要学生们可以认真学习，就可以稳步提高学习成绩。最难的就是很多学生不能端正良好的学习态度。不管是在写作文还是在考试的时候，对待试卷都不认真，这样就很难提高成绩。 就拿这篇作文来说，学生可以写自己喜欢的游戏人物，但是至少要将故事写清楚。作文的六大要求要交代清楚，时间、地点、人物、起因、经过、结果，要写完整，这样才能构成一篇作文。 希望学生们可以明白学习的意义，端正学习态度，考上理想的学校。 今日话题：你对这件事情有什么看法？

一、背景介绍 义务教育课程修订自2019年启动，历时3年，期间，成立了由两院院士、学科专家、学科教育专家、骨干教师、教育管理者等近300人组成的修订组，组织开展了义务教育课程实施现状调查、课程内容结构化等相关基础研究和国际比较研究，同时，组织浙江、河南和甘肃等15个省近6万名学生进行了课程标准测试，并广泛征求了省级教育行政部门、专家学者和一线校长、教师、教研员等各方意见建议，在不断修改完善后，教育部于2022年3月25日以通知形式正式印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。 2022年版的修订认真总结了自2001年以来义务教育语文课程改革的成就和经验，深入分析课程实施中出现的突出问题。课程方案和课程标准修订组认为，20年来，义务教育语文课程改革取得了一定的进展，比如，语文素养的整体发展不断得到凸显，三维目标的整体认识和实践探索不断得到深化，整本书阅读呈现出可喜的实践样态，学生学习的合作理念在实践中得到深化；与此同时，改革中也存在着许多突出问题，比如，很多教师依然习惯于碎片化的知识教学和技能训练，囿于单篇课文逐段逐句分析讲解，从上而下的灌输现象还较为普遍，课程内容整合和问题探究设计意识淡薄，合作探究学习方式不深入不突出，考试内容和形式没有大的改变。 相比于其他课程，义务教育语文标准的修订，在内容构建上更加富有挑战性，确定语文课程内容的维度、要素以及呈现方式等都极其艰难并富有争议，素养型的语文学业质量标准的研制等更是具有开创性的工作。但不可否认的是，随着语文课程育人价值在新时代受到越来越多的重视，课程理念已发生根本变化，由此必然引起系列、整体的课程变革，新的课程目标、内容及考试评价必然也应进行相应的修订。 二、新的理念 （一）“以文化人、培根铸魂” 语文2022年版义教课标继承语文课程“文以载道”“以文化人”的传统，对标党中央、国务院有关文件精神，特别是严格落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《革命传统进中小学课程教材指南》等重要文件内容，在课程目标、课程内容、课程实施部分提出明确要求，促进学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，提升其对中华文化的认同感和自豪感，建立文化自信。 （二）“以核心素养作为统领” 《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布后，广大师生对核心素养的理解和认识不断深化。义务教育语文课程既要与普通高中语文课程相衔接，又要突出自身的基础价值、阶段特征，这些要求应该充分体现在义务教育语文核心素养的内涵阐释中。同时，新课标要以核心素养为统领，构建素养型课程目标，研制体现核心素养特征的学业质量标准。为此，需要整体设计、重点突破，构建结构化的课程内容。 （三）“以学习任务群为载体” 语文2022年版义教课标以核心素养统领课程目标、内容和实施等重要环节，追求知识、技能、思想情感和文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应，避免知识点、能力点的简单线性排列以及学科知识的逐点解析和学科技能的逐项训练；以语文实践为主线，以主题为引领，以学习任务为载体，整合目标与内容、情境与活动、过程与评价、资源与技术支持等相关要素，设计语文学习任务群，从而加强听说读写的有机联系，打通语文实践活动与社会生活，创设符合学生认知水平的学习情境，引导学生通过完成富有挑战性的学习任务，逐渐积累分析问题、解决问题的学习经验；通过语文学习任务群的实施，切实推进语文教与学方式的变革，真正推动评价和考试发展，更多关注学生在语文实践活动中的学习态度、参与程度和典型表现，以体现评价主体的多元化、评价方式的多样性。 三、变化突破 （一）立足学生“核心素养”发展，构建素养型语文课程目标 语文2022年版义教课标确定核心素养并阐释其内涵，明确核心素养的关键表现特征、指向及其价值。义务教育语文课程要培养的学生核心素养，是语文课程育人价值的集中体现，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体

任何一门学科，如果要对学习内容、学习要求、执行标准等几个角度去拆解的话，无外乎：“课标→教材→教学”这样几个环节。 课标是教育部制定下发的，是提纲挈领的指导性文件，这个指导原则是全国通用的。 教材的编者，是按照课标要求编写教材。各省所使用的教材其实并不相同，比如有名的如人教版（全国通用）、苏教版、沪教版、京教版等等。 像北京的一年级，语文、数学使用的是人教版教材，而英语则不同的区都不尽相同，比如东城区使用京教版，海淀区使用人教版。 不同的编者，对于课标理解并不完全相同，他会有自己的一套想法和逻辑在里面，所以编者的想法和观点是怎样的，也值得读一读。像部编（人教版）语文教材的总主编温儒敏，他就有很多讲语文学习的观点，也有相关书籍。 最后课本下发到学生的手里，由教师进行教学，并由学校或相关教育部门以试题的形式检验学习的效果。 所以也会有提供给教师使用的教师参考手册等等，这些书则会针对具体课文进行详细的教学建议和讲解。 我们家长平时所谓的抓孩子学习，通常是指第三部分，即“教学——考试”环节。 然而，如果要往上去追溯，我觉得源头还是教育部的课标。 我将先从教育部课标入手，将各个学龄阶段学哪些内容，学到什么程度等，进行一番拆解和梳理。 每一门学科的课标，可分为义务教育阶段（1～9年级，即小学、初中）和高中两版。 课标看起来可能会比较无聊，但我个人认为这非常重要。课标就像是一张作战地图，让你对不同学科、不同阶段有一个全局性的把握。 如果你希望指导孩子的学习，连孩子在不同阶段学什么内容，要达到什么要求都不知道，那怎么指导呢？ 今天这篇文章首先是拆解《义务教育语文课程标准 2011版》，即语文课标。 我将使用思维导图的方式进行梳理，文末将作为附件提供下载。 目录 课标总共分为四个大块，分别是前言、课程目标与内容、实施建议、附录 第一部分 前言 在前言部分，短短一页纸，提出了语文学习的总体要求。 总体而言，我自己研究下来的结论，认为目前的中小学生所学的内容比我们过去要难，要深。 一方面是因为我们现在的知识更新迭代很快，我们上学的时候，距离今天都二三十年了，各方面的知识内容大增。 另一方面，过去像语文、数学、英语更多强调的是工具性能力，而现在更多强调的是综合运用能力。比如语文，如果是考拼音、字词，就是考工具性知识，而考阅读理解、写作，则是综合运用。不是说以前没有阅读和写作，而是现在更加强调了。 …… 语文学科，还有其特殊的一面，就是它是学好其它学科的基础。比如数学、物理这些理科科目，你得读懂题目，这就是语文能力。为了强调语文能力，现在连理科试卷的题目字数也在增加。 我们以

作业帮-林婉晴 高二物理2022年春季尖端班课程目录：├──高二物理【完整版】| ├──课前复习资料| | ├──1.箭头向上，左点右叉| | ├──2.路端电压求解| | ├──3.立体图安培力方向判断| | ├──3.立体图安培力方向判断(1)| | ├──4.交变电场中的运动| | ├──5.电路动态分析| | └──活动海报.JPG1.05M| ├──每日一题| | ├──1| | ├──2| | ├──3| | ├──4| | ├──5| | ├──6| | └──7| ├──资料包| | ├──总结卡1| | ├──总结卡2| | ├──总结卡3| |...

英语一直是很多学生学习上的一块心病。很多学生英语学不好，原因有三点： 1、对多而繁杂的知识点没有一个归纳总结的习惯。 2、记忆力差。 3、正因为前面两点原因导致了对英语的厌弃。 4、英语语法是重点 在这里，小编这里整理清北学霸分享的初中语法大全，概览了初中所有英语知识点，希望能对大家的学习起到帮助！ 初中英语，对大部分同学，无疑是一大难关，同学们一定要攻克的！ 电子版见文末！ (5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。 (6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。 二、名词： 1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类： 1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。 专有名词中实词的第一个字母要大写。 如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国) 专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。 2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot. 普通名词又分为可数名词和不可数名词。 ▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange； ▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population,...

2022专升本数学全程班 110讲 宋浩老师目录：讲义与资料卡01_《专升本数学全程班》简介_高清 1080P.mp402_【高等数学】区间与邻域_高清 1080P.mp403_【初中数学】一次函数_高清 1080P.mp404_【初中数学】二次函数_高清 1080P.mp405_【初中数学】反比例函数_高清 1080P.mp406_【高中数学】三角函数-1_高清 1080P.mp407_【高中数学】三角函数（正切正割余割 反三角函数）_高清 1080P.mp408_【高中数学】幂函数 指数函数 对数函数_高清 1080P.mp409_【高等数学】函数的概念_高清 1080P.mp410_【高等数学】函数特性_高清 1080P.mp411_【高等数学】反函数与复合函数_高清 1080P.mp412_【高等数学】精选例题_高清 1080P.mp413_【高等数学】真题解析_高清 1080P.mp414_【高等数学】数列极限_高清 1080P.mp415_【高等数学】函数极限_高清 1080P.mp416_【高等数学】无穷小_高清 1080P.mp417_【高等数学】等价无穷小替换 无穷大 极限四则运算_高清 1080P.mp418_【高等数学】夹逼准则与两个重要极限_高清 1080P.mp419_【高等数学】极限例题解析_高清 1080P.mp420_【高等数学】极限真题解析-1_高清 1080P.mp421_【高等数学】极限真题解析-2_高清 1080P.mp422_【高等数学】连续的定义和性质_高清 1080P.mp423_【高等数学】连续例题_高清 1080P.mp424_【高等数学】连续真题解析_高清 1080P.mp425_【高等数学】导数的定义_高清 1080P.mp426_【高等数学】求导公式隐函数复合函数参数方程求导_高清 1080P.mp427_【高等数学】微分的定义_高清 1080P.mp428_【高等数学】导数例题解析-1_高清 1080P.mp429_【高等数学】导数例题-2_高清 1080P.mp430_【高等数学】导数例题-3_高清 1080P.mp431_【高等数学】导数例题-4_高清 1080P.mp432_【高等数学】导数真题解析_高清 1080P.mp433_【高等数学】中值定理和洛必达法则_高清...

初中阶段是真正意义的英语入门阶段，是打基础下功夫的阶段。很多同学疑惑英语为什么学不好?一直在做题却越做越乱，一直背单词却越记越忘，一直学语法却越学越错，那么学英语到底用什么样的方法才能达到最佳效果呢?初中英语差的很怎样才能补起来?下面一起来看看吧! 1、提高对英语的兴趣。如果一个学生对英语感兴趣，后来的学习就会比较简单，但如果对英语完全没有兴趣，整个的学习就会变得特别的复杂，因此任何的一种情况之下我们都要知道真正的提高对英语的兴趣，这是学生更好的去学习的前提。 2、增大词汇量。初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。 成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要家长的不停提醒。听写就是一个非常好的方法。可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。 3、把预习工作做好。预习课文必须基于在预习单词的基础，同学们应先把词汇看几遍，通过通读课文，找出比较难理解的句子来分析。请注意，并不是每句话都要分析，而是分析那些比较长、难理解的句子。 4、整理错题本，归纳总结错题与经验教训。养成整理错题本的习惯，无论大考小考，或课后作业，都要把有疑惑的题，做错的题随手积累在错题本上，做到经常翻看，分析错误原因，梳理解题思路，并找相似的类型题研究解题规律，寻找异同，归纳解题技巧和方法。 5、多做练习题。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。 每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，才能学好初中英语。如果想提升孩子学习，一定要多参考过来人经验，蛮多家长都在看这个公众号：【风暴学习记录】，介绍了孩子学习提升的核心经验，有些事情就是一层窗户纸，看了你就豁然开朗！而且还可以获取到专业的学习规划，帮助孩子改变学习态度，捋清思路，打好基础！ 初中英语差的很怎样才能补起来?应该养成哪些好的英语学习~惯 1、每天坚持练习听力。对于英语听力练习，需要同学们每天坚持，可以先从简单的开始，逐步增加难度。并尝试着去听一些广播，例如：BBC、VOA等，这些发音规范，正宗英美口音的广播，都是非常好的听力材料。 2、大声朗读，多多背诵。每天早上，大声的朗读，在理解的基础上一遍遍重复，不仅锻炼口语，还能培养语感。朗读背诵的材料，可以是课文、写作范文、广播等等，只想难度适合，就可以。疯狂的去朗读背诵，英语学习就是需要大量的朗读背诵。 3、认真听课，做好笔记。课堂是同学们学习英语最好的地方，同学们要养成认真听课、做好笔记的习惯，对于老师所讲授的重点，要认真理解，合理的选择重要知识点，并做好记录。课下做题时，对于错题和收获也要做好记录。只要有利于进步的内容，都要记录，还要定期复习笔记。 4、掌握技巧，大量阅读。阅读是初中英语学习的重点，对于浏览、跳读、精读、速读、深读等各种阅读方法都需要大家去掌握，针对不同的情况，要使用不同的方法进行阅读。例如：做细节题，需要抓具体信息，就跳读;了解文章框架，就浏览、速读;深入理解某句话的涵义或理解作者深意，就精读、深读。 对于家长来说，最关心莫过于孩子的成绩。孩子成绩好，就有希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高。孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于考试冲刺，我孩子是途途课堂的规划下做的，都是针对孩子当前状况做出的针对性策略方案，让我省心了不少! 初中英语单词怎么记忆，方法其实有很多，适合自己的才是最好的 1、联想记忆。1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。 2、构词记忆。利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 3、分类记忆。把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。学生可以找一本分类字典作为参考。 4、卡片记忆。自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 5、词典记忆。即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 初中英语差的很怎样才能补起来分享就到这里了，其实，养孩子的过程，也是家长的一个自我成长过程。家长首先要认识到自己的问题，不要打击孩子了，这个时候孩子最需要的是父母的帮助，和孩子一起找找原因，如果是听不懂，就针对性地课下多复习，还要多和老师沟通，注意学习方法，一定要做好课前预习，课后复习，有效订正错题，相信孩子会进步的!