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高中女生“数学成绩好”,多数有这4个特征,能中一个也很好

学校生活,可以说占据了我们人生三分之一的生活,从3岁上幼儿园开始,一直到20多岁大学毕业,大好时光都在学习中度过,也留下了很多难忘的回忆。 升入高中后,你会发现,有些初中成绩明明很好的女生,到了高中,成绩下降飞快,这主要和数学难度增大有一部分关系,由于生理原因,多数女生语文、英语等学科成绩比较好,也有个别女生,数学成绩名列前茅,这类女生身上多半有这4个特征,能中一个也很好。 高中女生“数学成绩好”的女生,多数会有这4个特征 1、对数字敏感 我们知道,数学和数字有着密切关系,这些数学成绩好的高中女生,普遍对数字敏感,因为她们具有很好的观察能力和记忆能力,看到数字,就能想到相关的数学现象,时间长了,还会形成条件反射。 记忆是女生普遍擅长的一种能力,背诵公式很轻松,她们逻辑思维清晰,很会运用公式解题,而且,女生整理能力也强于男生,对于知识的梳理,很有一套,所以,她们数学成绩会很好,高考的成绩也几乎差不了。 2、善于思考 数学非常考验一个人的思考能力,因为数学的理念、现象等,抽象难懂,如果你不喜欢思考,或者懒得去想,都很难弄懂,但这类女生不同,她们经常陷入思考中,不弄明白不罢休,这种韧劲也比男生强。 这一点并不是空穴来风,据一项科学实验调查显示,女生的忍耐性要强于男生,所以她们能长期集中注意力做一件事,在学习数学过程中,她们理解能力、分析能力等,都能充分发挥出来,数学成绩就会很好。 3、专注力强 高中数学难度比初中要大很多,老师上课时间有限,如果不集中注意力听,很容易跟不上,错过了上课的内容,后面想补回来很难,经常有同学说,上数学课掉一支笔,都不敢捡起来,低头的一瞬间,再抬头,就什么都听不懂了。 可见上课认真听讲有多重要,即使学霸,都不敢不仔细听,而女生由于生理原因,脑子里总会突然冒出稀奇古怪的想法,看似认真听讲,实际云游千里之外,数学成绩好的女生,才是真的认真听课,成绩好也就不奇怪了。 4、比较理性 很多人印象中,女生天性柔弱,感性,经常遇到一点困难就哭鼻子,但是,也有一部分女生,她们天不怕地不怕,性格刚毅,不惧怕任何困难,从来不轻易流眼泪,面对不公平的事情,也会据理力争。 这类女生就属于比较理性,遇到事情,会让自己瞬间冷静,所以她们不容易被情绪干扰,抗压能力比较强,经常是越挫越勇,学习数学并不是一个顺风顺水的过程,遇到困难是常事,她们能够从容应对,保持良好的心态,数学成绩就会保持领先水平。 数学成绩好的女生,可以选哪些专业? 1、数学 也许有的人说这是冷门专业,但却是很好就业的冷门,成绩好的同学,找到的都是高薪工作,很好就业,可以当老师,也可以选择金融行业,要知道,数学专业的高材生在金融领域,是相当吃香的,薪资待遇非常好。 2、金融 一直的大热门专业,毕业后,能够在金融领域施展抱负,这可是人人羡慕不来的,这一专业,对于数学成绩要求非常高,工作也不需要跑外,环境很舒适,很适合数学成绩好的女生报考,成为一线都市的白领,甚至是金领。 3、计算机 如今已经是网络社会,各行各业都离不开计算机,想要学好这个专业,首先数学成绩要很好,不然报考了,学习起来也会非常吃力,即使毕业了,也难找到好的工作,数学成绩好的学生就比较占优势,这一工作虽然辛苦,但也相对适合女孩子。 4、通信工程 通信和数学是紧密相连的,通信工程有些岗位不需要跑外,女生可以考虑,数学成绩好是你们的优势,更容易学有所成,毕业后的竞争力很高,比较抢手,最好,再考上一所名校,未来前途一片光明。 学好数学,对于未来选择专业、学校都有很大帮助,“学好数理化,走遍天下”还是很有道理的,希望所有的高中女生们,都能不偏科,学好数学,将来有自己的一番事业。 以上就是这期要分享的内容,你还知道哪些数学成绩好,适合女生报考的专业?欢迎在评论区留言讨论。 在这里,你能看到更多有观点,积极向上,有趣的内容,关注我,我们下期见。 (图片来源于网络,如有侵权请联系删除) 如果你喜欢本期内容,欢迎评论、转发、分享!
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永州市高中数学杨迪虹名师工作室开展“送培到校”活动幼儿园萌娃“撞脸”大明星,像刘亦菲还好,像岳云鹏可咋办?

红网时刻新闻6月29日讯(通讯员 杨迪虹名师工作室)夏日暖阳绽芬芳,名师送教共成长。6月28日,永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动,工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢,并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为,在教学实践中,数学教师要创造性地使用教材,引导学生感悟数学无限魅力,认识数学知识的特点,提高学习数学的兴趣;要精心预设,巧妙生成,让每位学生都有收获,思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题,阐述了如何引导学生思考问题、解决问题,如何引导学生在解题的过程中归纳出方法,如何对思维进行发散,增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林,滴水难聚海,教育不是闭门育林,需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台,推动了教师之间的交流与合作,拉近了两校之间的距离。
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【高中数学】新教材知识全归纳

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永州市高中语文王瑰荣名师工作室参加省际研修活动罗京去世15年后,当初哭到昏厥的妻子嫁豪门,如今29岁儿子成这样

红网时刻新闻6月24日讯(通讯员 刘翠)6月20-6月22日,第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动,在广州南武学校举办,湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣,携工作室成员参加研修活动,蒋芳老师获说课比赛获特等奖,高风云老师获综述评比活动一等奖。 本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题,活动形式丰富,包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨,旨在加强高中语文教学的交流与合作,提升青年教师的教学水平和专业素养,共同分推动高中语文教育的创新和发展。 工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩,得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说:“比赛结束再回头看,与其说这是一场‘比赛’,不如说是一次‘体检’,通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技,相互学习,取长补短,激发出我在教学上的新想法,将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说:“这次研修活动让我对教研也有了新认识,教研能力是对当下教学的总结和提升,我将在以后的教学中继续践行这一理念。” 王瑰荣老师说:“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面,工作室将积极发挥引领作用,助力学校青年教师成长,以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习,致力于发展工作室更上一层楼,同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流,实现携手并进、合作共赢。”
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高中数学必修一思维导图重点整理!高清专业数学脑图分享!3年前,宁夏7岁女孩一笑成名,父母却拒百万签约,如今怎么样了?

作者:爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些?高中数学必修一思维导图怎么画?如果你不知道这些问题的答案,那就接着往下看吧!进入到高中以后,数学的难度就越来越高了,很多知识点零散又复杂,所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等,这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻,利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容,就显得尤为重要,它可以快速提升我们的学习效率,以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板,给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容,学生可以了解数学中常用的逻辑用语,掌握集合的基本概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。同时,学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程,提高数学学习的效率和质量。 ·集合:集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等;常用逻辑用语:包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中,需要掌握这些基本概念和解题方法,同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习,可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数:主要介绍了二次函数的定义、图像和性质,如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程:讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况,如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式:重点讲解了一元二次不等式的解法,通过观察不等式的图像,掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时,需要掌握函数的基本概念和性质,了解常见函数的定义、图像和性质,并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念:函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质:包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数:包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时,需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法,理解它们之间的联系和区别,并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数:指数函数是一种特殊的函数形式,它是指数幂运算a^x(其中a为底数,x为指数)的结果。 · 对数函数:对数函数是一种与指数函数相反的函数形式,它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集,值域为实数集。 ·指数方程与对数方程:指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式,它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识,可以更好地理解三角函数的定义和性质,为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广:角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角,从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制:角度制使用角度,一度是一周角的1/360,弧度制使用弧度,长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角,单位是rad,读作弧度,通常省略。 ·任意角的三角函数:在单位圆O上的点P以(1,0)为起点,逆时针运动,设点P(x,y),旋转α:⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα;⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦!有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学,真的是很有效的学习方法之一了! 关键词:高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论,请前往什么值得买进行阅读互动
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2017-2018年王羽老师全套–高中物理高三尖端优培课

2017-2018年王羽老师全套–高中物理高三尖端优培课课程目录《第二讲 高考中的相互作用多种解法》.mp4 111.4M《第六讲 动能定理及能量守恒定律的应用技巧 》.mp4 87.4M《第七讲 力学实验原理及考点汇总》.mp4 108M《第三讲 牛顿运动定律的应用难点全解》.mp4 98M《第四讲 曲线运动的解题思路分析方法》.mp4 65.2M《第五讲 天体物理题型分类及技巧讲解》.mp4 94.6M《第一讲 直线运动模型及公式梳理》.mp4 119.8M《高三刷题1》.mp4 61.6M《高三刷题2》.mp4 65.1M《高三刷题3》.mp4 58.8M《高三刷题4》.mp4 40.8M《高三刷题5》.mp4 47.2M《高三刷题6》.mp4 51.8M《高三刷题7》.mp4 48.9M
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【往期资源】小初高-浙大优辅,高中数学各个击破(全套23册)+高中数学竞赛专家讲座+小学、初中数学竞赛专家讲座精品教辅,速存!

领取《浙大优辅》 请关注下方公众号妈咪有课 回复关键词“ K711 ” 内容展示 “浙大数学优辅”系列最新精品小、初、高中教辅,有需要的小、初、高中家长、孩子们速存吧~ 分享清单: 浙大优辅-高中数学各个击破(全套23册) 高中数学各个击破1-集合与简易逻辑 高中数学各个击破2-重要不等式 高中数学各个击破3-函数的性质 高中数学各个击破4-基本初等函数 高中数学各个击破5-特殊函数 高中数学各个击破6-三角函数 高中数学各个击破7-解三角形 高中数学各个击破8-向量与复数 高中数学各个击破9-点线面位置关系 高中数学各个击破10-空间角与空间距离 高中数学各个击破11-特殊空间几何体 高中数学各个击破12-直线与圆 高中数学各个击破13-圆锥曲线的定义与性质 高中数学各个击破14-圆锥曲线的弦长与面积 高中数学各个击破15-圆锥曲线的定点定值问题 高中数学各个击破16-数列与通项 高中数学各个击破17-数列求和 高中数学各个击破18-导数的概念与运算 高中数学各个击破19-导数的应用 高中数学各个击破20-函数的零点 高中数学各个击破21-计数原理 高中数学各个击破22-概率 高中数学各个击破23-统计与统计分析 浙大优学-高中数学竞赛专家讲座 01-集合与简易逻辑 02-函数与函数方程 03-三角函数问题构造与求解 04-数列 06-解析几何 07-立体几何 08-排列组合与概率 11-函数极值与最值 12-平面几何...
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高中数学必修一思维导图重点整理!高清专业数学脑图分享!重庆公路下挖出古墓,墓内没任何陪葬品,专家一摸墙壁:整个搬走

作者:爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些?高中数学必修一思维导图怎么画?如果你不知道这些问题的答案,那就接着往下看吧!进入到高中以后,数学的难度就越来越高了,很多知识点零散又复杂,所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等,这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻,利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容,就显得尤为重要,它可以快速提升我们的学习效率,以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板,给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容,学生可以了解数学中常用的逻辑用语,掌握集合的基本概念和运算方法,为后续的数学学习打下基础。同时,学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程,提高数学学习的效率和质量。 ·集合:集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等;常用逻辑用语:包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中,需要掌握这些基本概念和解题方法,同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习,可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数:主要介绍了二次函数的定义、图像和性质,如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程:讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况,如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式:重点讲解了一元二次不等式的解法,通过观察不等式的图像,掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时,需要掌握函数的基本概念和性质,了解常见函数的定义、图像和性质,并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念:函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质:包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数:包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时,需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法,理解它们之间的联系和区别,并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数:指数函数是一种特殊的函数形式,它是指数幂运算a^x(其中a为底数,x为指数)的结果。 · 对数函数:对数函数是一种与指数函数相反的函数形式,它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集,值域为实数集。 ·指数方程与对数方程:指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式,它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识,可以更好地理解三角函数的定义和性质,为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广:角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角,从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制:角度制使用角度,一度是一周角的1/360,弧度制使用弧度,长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角,单位是rad,读作弧度,通常省略。 ·任意角的三角函数:在单位圆O上的点P以(1,0)为起点,逆时针运动,设点P(x,y),旋转α:⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数,记作sinα;⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数,记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦!有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学,真的是很有效的学习方法之一了! 关键词:高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论,请前往什么值得买进行阅读互动
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永州市高中数学杨迪虹名师工作室开展“送培到校”活动为防止学生犯花痴,教科书插图真是费尽心机,历史名人年轻照太帅

红网时刻新闻6月29日讯(通讯员 杨迪虹名师工作室)夏日暖阳绽芬芳,名师送教共成长。6月28日,永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动,工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢,并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为,在教学实践中,数学教师要创造性地使用教材,引导学生感悟数学无限魅力,认识数学知识的特点,提高学习数学的兴趣;要精心预设,巧妙生成,让每位学生都有收获,思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题,阐述了如何引导学生思考问题、解决问题,如何引导学生在解题的过程中归纳出方法,如何对思维进行发散,增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林,滴水难聚海,教育不是闭门育林,需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台,推动了教师之间的交流与合作,拉近了两校之间的距离。
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我高中数学老师的用户思维

这篇算是软文,但不是广告,而是我高中老师的教师节征文,让大家简单写几句。君子好成人之美,我不是君子,但老师难得提点要求,做学生的只要不是太难,总该尽量去满足。既然写了,不发也浪费,就发到这里,因为多少跟管理也扯得上边——做老师跟做管理的共性之处在于:老师也好、管理也好,都是通过人去拿结果的,光自己牛逼没用,得把学生和下属教起来才行。 我高中第二位数学老师是王卫达老师。他不仅是我的老师,也是我爸妈的老师。我爸妈也是在杭二中念的高中,王老师那时应该是刚分配到二中教书不久。我爸妈一直对王老师的旺盛精力、风趣幽默记忆犹新,常跟我们绘声绘色地描述。 王老师讲课比较生动,虽然我那时成绩比较差,但他的精力、激情真的会感染人,让人不由自主地跟着他的思路走。他有时看到我上课开小差,也不点名或提问,而是走下来站到我面前,算是一种善意的提醒。 王老师在教学上,有一点我觉得做得特别好。就是他教我们做题,不只是讲某一道题的具体解法,而是会归纳出这一类题的各种解法,逐一进行分析和拆解。他当时的想法:就是看例题、看答案很多人都会,但为什么考试时自己就想不到,根本的原因,就是对不同题目类型的把握、归纳、掌握做得不够,所以他很注重这方面的总结与讲解。现在想起来,这不仅需要很好的梳理能力,也很消耗时间和精力,比随随便便、照本宣科要难很多。而这,恰恰是一个优秀老师真正出彩的地方,授人以渔、触类旁通,而非简单的填鸭式教育。 我女儿马上念高三(暑假后),在深圳一家很好的中学。她初中时成绩不错(中考580几分),但高中理科学起来就很吃力。里面固然有她自己学习方法、心态性格等方面的因素,学校在教学上可能也是一方面。她说她们有些老师刚大学毕业,有的来自清华北大,从小就是牛霸,自己做题很厉害,讲课也会不由自主地高深莫测、霸气侧漏。有时,我就跟她讲起卫达老师,我说我高中数学老师最牛逼的地方,就是会搜集归纳每一类题的各种套路,碰到难的题跟开锁一样,一把把试过来,总有一把能打开。我说你没运气遇到这样的好老师,这种事只能你自己做。 从教学理念再往下深一步,王老师这种思维的方式也可以算是“用户思维”。一个好的老师,往往会站在学生而不是自己的角度去思考问题。然后大道至简,用简单的语言把复杂的问题解释清楚。互联网行业也是这样,一个优秀的产品经理往往是能够把自己降维到一个普通用户甚至傻子(而不是他自己这种大牛)的角度去规划产品。你把自己降得越低,产品力往往就越好。而世面上的很多专家,很多是“上不去”的,也有不少是“下不来”的。 如果再往下面挖一点,这种思维方式的背后是什么,是什么在支撑王老师在教学上的精益求精。我觉得可能是三观层面的东西了,也就是他求真务实、认真负责的品性。现在这个社会,要应付一件事可以有很多的办法,得过且过的人也很多,工作也好、生活也好,什么事都无所谓。我有时在想,我们现在的社会,象王老师这样认真的人是不是太少了。 讲得有点啰嗦了,并不符合简约的要求,但所有这些,绝不是恭维,而是从女儿的学习困境中一直有的感触,借这个机会,简单表达下。请老师们、同学们多多批评、指正。 免费加入《人人都是战略官》读者群,探讨战略与管理
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