初中语文

邵鑫宜读经典《红楼梦》名著解读16讲(视频+音频） 《红楼梦》01: 黛玉进贾府.mp4 [247.29MB]《红楼梦》02:宝集初会.mp4 [226.71MB]《红楼梦》03:互看金玉.mp4 [274.13MB]《红楼梦》04:黛钗聚首.mp4 [286.39MB]《红楼梦》05: 共读西厢.mp4 [273.27MB]《红楼梦》06:黛玉葬花.mp4 [243.03MB]《红楼梦》07: 钗黛金兰语.mp4 [221.46MB]《红楼梦》08:宝玉探黛.mp4 [165.24MB]《红楼梦》09:!熙凤弄权.mp4 [262.7GMB]《红楼梦》10:湘云弄月.mp4 [219.71MB]《红楼梦》11:晴雯撕扇.mp4 [285.46MB]《红楼梦》12:宝玉诉肺腑.mp4 [253.1GMB]《红楼梦》13:宝玉挨打 (上) .mp4[222.33MB]《红楼梦》14: 宝玉挨打 (下) .mp4 [171.56MB]《红楼梦》15: 刘姥姥进荣国府(上) mp4 [257.53MB]《红楼梦》16: 刘姥姥进荣国府 (下) mp4 [203.82MB]文档《红楼梦》01: 黛玉进贾府.docx [18.52kB]《红楼梦》@2:宝黛初会.docx [17.38kB]《红楼梦》03: 互看金玉.docx [18.01kB]《红楼梦》04: 黛钗聚首.docx [17.85kB]《红楼梦》05: 共读西厢.docx [18.41kB]《红楼梦》06:黛玉葬花.docx[17.60kB]《红楼梦》07: 钗集金兰语.docx...

此课件来自有道精品课，2020包君成初中语文暑假高阶方法班，包含视频课程和讲义资料。此课件主要知识点包括：文言文写作提升、教煌诗词与写作、教煌人物与写作、教煌历史与写作、记叙文阅读六大题型破解、记忆法破解记叙文阅读50种手法、读书类,美景类破解大法等视频

何铮铮 2021秋 初三语文秋季冲顶班 16讲带讲义目录：│├─10.【名著阅读】《儒林外史》重点解读.mp4├─12.【作文】社会反思类小说写作_ev.mp4├─3.【名著阅读】《艾青诗选》重点解读(1)_ev.mp4├─5.【文言文阅读】人物传记类文言文阅读.compressed_ev.mp4├─6.【作文】情感体悟类记叙文写作（含家长会）-何铮铮_ev.mp4├─7.【期中复习】初三（上）期中考试重点知识点精讲-初三何铮铮20201102_231803_ev.mp4├─8.【说明文阅读】说明文语言特点与说明顺序-初三何铮铮_ev.mp4├─9.【诗词赏析】初三（下）重点古诗梳理.mp4├─第11讲【议论文阅读】议论文的论证方法及论证过程.mp4├─第14讲【记叙文阅读】能力进阶 主旨开放探究题-冲顶语文.mp4├─第15讲【作文】理想信念类议论文写作（含家长会 阶段练习2）-冲顶(1).mp4├─第15讲【作文】理想信念类议论文写作（含家长会 阶段练习2）-冲顶.mp4├─第16讲【期末复习】初三（上）期末考试重点知识点精讲.mp4├─第1讲 补充视频.mp4├─第1讲 语言综**用-中考新题型精讲.mp4├─第2讲 （记叙文阅读)能力进阶：分析重点字词句段.mp4-何铮铮.mp4└─第4讲.【语言综**用】非连续性文本阅读_ev.mp4├─课堂笔记│ ├─1.【语言综**用】中考新题型精讲-课前笔记.pdf│ ├─1.【语言综**用】中考新题型精讲-课中笔记.pdf│ ├─2.【记叙文阅读】能力进阶：分析重点字词句段-课前笔记.pdf│ ├─2.【记叙文阅读】能力进阶：分析重点字词句段-课中笔记.pdf│ ├─3.【名著阅读】《艾青诗选》重点解读-课前笔记.pdf│ ├─3.【名著阅读】《艾青诗选》重点解读-课中笔记.pdf│ ├─4.【语言综**用】非连续性文本阅读-课前笔记.pdf│ ├─4.【语言综**用】非连续性文本阅读-课中笔记.pdf│ ├─5.【文言文阅读】人物传记类文言文阅读-课前笔记.pdf│ └─5.【文言文阅读】人物传记类文言文阅读-课中笔记.pdf│├─每日一练│ ├─5.【文言文阅读】人物传记类文言文阅读│ │ ├─【初三冲顶第五讲】每日一练.pdf│ │ └─【初三冲顶第五讲】每日一练答案与解析.pdf│ ││ ├─第二讲│ │ ├─【初三冲顶第二讲】 答案与解析.pdf│ │ └─【初三冲顶第二讲】每日一练.pdf│ ││ ├─第三讲│ │ ├─【初三冲顶第三讲】答案与解析.pdf│ │ └─【初三冲顶第三讲】每日一练.pdf│ ││ ├─第四讲│...

《跟着迅哥学写作》课件（共31张PPT）　　

【完结】窦神来了：经典文言文精讲 窦神（窦 昕）毕业于北京师范大学文学院。2010年北京民办优秀园丁奖获得者。有丰富的播音、主持、表演经验与深厚的古文字、古代文学基础。最关注孩子性格的塑造、习惯的养成，以高引高，以敏导敏。首届新浪五星金牌教师、桃李杯北京市优秀教育工作者、北京市海淀区优秀教育工作者。建立了《思泉语文》课程体系大纲，著名的“沪江大语文”联合创始人。对大语文的阐释：大在渊博自信、大在体系庞大而又秩序井然、大在重视内涵气韵十足、大在透过现象直击文化本身、大在透视先贤伟人的灵魂、大在以美学和伟岸的人格勾勒孩子们的一生！

此课件来自王帆初三新生语文年卡目标满分班（2014年版本语文版64课时)，课程包含部分电子资料，欢迎有需要的同学们网盘下载学习!欢迎同学们跟着王帆老师一起学习沪初三语文课程。

文言文是语文学习中不可缺少的部分，很多同学觉得文言文比较复杂，但是只要用心去学习慢慢就能体会到其中的乐趣！孟子（约前372–前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人。战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，提出“民贵君轻”的民本思想，被称为“亚圣”。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年，而没有得到实行。1.天时：（有利于作战的）天气、时令。2.地利：地理形势。3.人和：人心所向，内部团结。4.三里（之）城：的。5.七里之（郭）：外城。6.（环）而攻之：围。7.（是）天时不如地利：这。8.（池）非不深：护城河。9.（兵革）非不坚利也：武器装备。10.（委）而（去）之：放弃。去：离开。11.（域）民不（以）封疆之界：限制。以：凭。12.（固）国：巩固。13.（威）天下：威慑。14.寡助（之）（至）：到。 至：极点。15.亲戚（畔）之：通“叛”，背叛。16.天下（顺）之：归顺。17（以）天下之所顺：凭借。18.（故）君子有不战：所以。4.文本理解：１、本文的中心论点？ 　　“天时不如地利，地利不如人和。”2、本文的主旨是得道者多助，失道者寡助。3、从上文看，得“人和”的实质是“得道”，得“人和”的最佳局面是“天下顺之” 。4、本文主要采用的论证方法是举例论证,对比论证。5、“道”指什么？“人和”指什么？二者间的关系？　　“道”指施行“仁政”；“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。感兴趣想要强化自己文言文能力的同学快来学习吧，根据老师的讲解找到适合自己的学习方法，再按照计划认真学习一定可以成功的！

语文学习中，古代诗歌词是很重要的，本课件为北京四中刘薇老师的课程，诗歌方面不太好的同学要多多利用课余时间好好练习，慢慢练出自己独特的见解。古诗词默写，这是各个学校的“必考题”，当然由于它只需要“背”，所以我们也可以看成是“送分题”，但是，这道送分题不是“尽可能”多拿分，而是“必须得满分”，不过考试的时候总是会有学生多多少少出些错误，那么如何做到“万无一失”呢?以下几点必须在复习的时候“严格执行”：(1)“不能光动眼和嘴”。背诵古诗词的时候，学生们往往喜欢“看”，然后用嘴“背”出来，却不喜欢“动笔写”这个“错误”会造成你考试的时候写错别字，所以不管怎么背，最后一定要用“笔”真正默写一遍;(2)重点复习“写景”的诗句和古文中的表达“观点”的句子。分析了很多次的考试，Dede老师发现，出题者特别喜欢考察诗句中写景的句子，一是因为这些句子的确“很美”、“很出名”，二是这些诗句里往往会出现一些“生僻字”，所以我们一定要认真对待这些诗句。熟记文章所涉及到的作家、作品等的文学常识。课下的注释往往给的比较简单，比如初一课本中的《卖炭翁》课下只给出了选自《白氏长庆集》，但这远远不够，我们在备考的时候最好能够有些补充。例如：作者是白居易，字乐天，号香山居士，唐朝著名现实主义诗人。白居易曾经与元稹共同倡导新乐府运动，有“诗魔”和“诗王”之称等。对于文学常识的知识，考察的时候往往为填空题或者选择题。有的同学可能觉得古代诗歌难以理解，这个时候一定要多多练习相关题目，找到适合自己的解题思路，熟能生巧之后做起来就得心应手了，一定可以成功的！