初中语文

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有道精品课-包君成 ATA全素养:中国故事系列课

有道精品课包君成课程,本课程共9.8G,VIP会员可通过百度网盘转存下载或者在线播放。此“有道精品课-包君成 ATA全素养:中国故事系列课”。课程目录:├──1先秦故事.mp4660.35M├──2先秦故事二.mp4606.15M├──3先秦故事三.mp4596.38M├──4先秦故事四.mp4473.70M├──5先秦故事五.mp4807.40M├──6先秦故事六.mp4618.34M├──7先秦故事七.mp4796.93M├──8秦汉故事一.mp4691.71M├──9秦汉故事二.mp4738.46M├──10秦汉故事三.mp4798.96M├──11秦汉故事四.mp4654.79M├──12秦汉故事五.mp4699.01M├──13三国故事一.mp4541.00M├──14三国故事二.mp4703.18M├──15三国故事三.mp4615.95M└──中国故事2022-01-0319.28.pdf35.80M
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2020【暑】初二【语文】石雪峰

2020【暑】初二【语文】石雪峰目录:第一讲:记叙文进阶训练-开放性鉴赏与创新性试题.flv第五讲(古文积累)读史诗把握文言文人物形象.flv第四讲:(基础知识)逻辑分层,解决图表概括与图文转换.flv第三讲:(写作进阶)点面结合写好作文中的环境与场景.flv第二讲:(古文积累)成语故事赏读,掌握文言文难点知识.flv14 第14讲 【写作进阶】想象构思法写出创意作文+【结课典礼】13 第13讲 【阅读理解】说明文语言赏析及作用题的解题方法12 第12讲 【古文积累】写景类古文精读及艺术手法鉴赏11 第11讲 【写作进阶】衬托渲染法写好人与景10 第10讲 【阅读理解】记叙文专题训练——乐山好水类记叙文09 第9讲 【基础知识】传统与实践,历史文化类试题专练08 第8讲 【阅读理解】说明文十种说明方法判断及赏析07 第7讲 【阅读理解】说明文阅读五大知识点梳理06 第6讲 【写作进阶】文章构思之让你的故事一波三折+【家长课堂】【暑期讲义】初一升初二阅读写作直播班-全国版56964.pdf
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学而思作文提分(二):选材巧、构思新知识点整理讲义视频课程

本课件是学而思作文提分技巧学习,主要学习怎么选材构思,觉得自己这部分较弱势的同学可以下载学习,一定有所收获!标题/第一段/结尾把素材搞定,这篇作文肯定分数不低了,如果加上标题/第一段/结尾的刻意练习,分数还会再高一些。标题中尽量避免出现用烂了的大白话,使之简短且略带有文学性。疑问式标题、对比冲突式标题都是比较好的选择。第一段不宜过长,你要做到的就是尽量点明中心思想,把阅卷老师的注意力引导到刚才说的清新脱俗的素材上,开头引用是个好选择,但尽量用些高级的句子,别再背无处考证的名人名言了。结尾除了为了踩分必须要有的升华和阐明观点外,要带有一定的情绪调动。收尾短促有力,最后一句的句式尽量漂亮。纵观过往的满分作文,很多在结尾处引用了对仗工整的诗词或是工整的排比句式,是情绪递进的好方法。如何“画龙点睛”打动阅卷老师的心?当然少不了“金句”了。说起金句,少不了平时的积累。如诺贝尔文学奖作品里的“金句”等。当然,使用金句不是随意堆砌,若能将这些千锤百炼的“金句”用得恰到好处,才会闪亮阅卷老师的眼睛、戳中他们的内心哩!最后,书写也是重中之重,练字之余,保证自己卷面整洁,非常关键。就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。作文写作不光是掌握写作技巧,还要多读一些相关书籍,掌握的知识越多对自己的写作越有帮助,在以后考试中写作文一定可以文思泉涌!
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【2021-春】学而思初一语文阅读写作直播班(杨林)

学生成绩上不去的原因很多~但是你还在因为不喜欢老师而抵制这门功课吗?抵制的后果就是上课老师讲的听不懂,成绩上不去!等到以后一定会后悔的。当然了,我也可以帮你提供一个很好的语文老师:学而思网校杨林老师,这是有7年教龄的老师,累计学员人数20万+,硬核内容,打造让你上瘾的语文课堂;搭建初中语文尖端学生课程培养体系,参与对公立校教师培训项目,熟悉中学语文考情学情及不同地区的教学方法所带学员语文学习兴趣高,功底扎实,视角开阔,为高中学习打下良好基础。教学经历●2013—2015 某教育机构初中语文教师●2015-2019 学而思培优北京分校初高中语文教师●2019—至今 学而思网校初中语文主讲教师教学特点理性,缜密,讲逻辑,讲方法,善于挖掘隐藏在知识与题目背后的规律,让学生学得透彻,学得轻松。整体感知、快速阅读理解:浏览标题,领悟基本内容,辨识文体。2.阅读理解答案回归原文找:采摘材料中的原文、关键词语或语句,提炼筛选主要的,剔除次要的。用自己的话加以浓缩。3.解读时区别文体细细读:说明文明确说明对象,议论文找准论点,记叙文清晰记叙顺序,线索和情感。4.抓关键词语、抓修辞手法、抓句式特点、抓表现手法、抓结构作用、抓思想内容。2.答案回归原文找采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。提炼筛选主要的,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。3.解读时区别文体细细读多看多学多练,想要学习好,光靠课堂可不够!别人都在学习的时候你也在学习,别人玩的时候,你还可以学习!想提高成绩,提升自我,就赶紧下载了学习吧!
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