初中英语

本课件是小升初英语专项语音辨析专项练习，有详细的讲义整理和视频讲解课程，不懂的地方可以多学习几遍一定可以学到有用的知识！第一章：英语的语音和字母1，英语字母一共有26个英语字母，其中元音字母有5个（Aa，Ee，Ii，Oo，Uu），辅音字母20个，半元音字母一个（Yy）2，英语按照发音可以分为开音节词和闭音节词开音节词：元音字母在单词中发本音，例如：No，cake开音节词分为绝对开音节词和相对开音节词绝对开音节词：以元音字母结尾的单词，并且元音字母在单词中发本音，例如：no相对开音节词：以辅音字母+元音字母+辅音字母 +不发音的e 结尾。（三明治+不发音e的结构）。例如：cake， bike如果是考察学生对单词是否读准了，那告诉你，10个有8个是没问题的，exercise这个单词有点复杂，也许有很多学生对里面的单个音吃不准，但是 要整体认读对，是不难的，但问题也就在这里，有很多学生会读整个单词，但不知道具体每个字母在这个单词里读什么音，这点也许那些高中，大学老师觉得很不可 思议，但是小学老师绝对深有感触，我在训练直拼的时候就发现有几个很有这样问题的学生，我就问他big种的I到底发什么音，但是在他嘴里出来的是莫名其妙如果这个不能说明问题的话，那举个th的例子是最能说明问题，几乎每个学生都能在单词里读对这个音，我就不相信有学生会把there种的th读成清音–词汇互译，这是一个基本功问题，即便是从过去侧重语言知识考察转变为知识技能、综合运用能力考察，这还是少不了的。如果一个学生连最起码的几个单词都不背或者没 能力背的话，那谈什么素质教育?说到这个，我感觉应试教育虽然大行其道，千夫指，但是说实话，有些东西我们是绝对不能放弃的，难道素质教育的教学就是应该 轻松的吗?不下苦功的学习永远是肤浅的。感兴趣的同学快来下载学习吧，在小升初的过渡阶段好好学习一下，打好英语基础，一定可以在以后初中的学习中取得好成绩！

本课件是小升初情景对话的专项练习，有的同学觉得自己英语学习的不好的，或是有很多不理解的都可以下载学习，一定对自己有帮助的。小升初情景对话测试题练习及答案根据汉语情景，选择正确答案。1. 你把一位迷路的外宾送回旅馆，他对你说：Thank you．你应回答：A. No, no B. It\’s my duty C. That\’s all right D. I learn from Lei Feng .2. 你不知道今天星期几，想问同学，应怎样问： — ?A. What day is it today? B. What’s the weather like today?D. What\’s the date today?3. 如果你同一位外国朋友初次见面，他对你说：How do...

本课件是赵紫涵老师的小升初完成句子专项练习，有需要的同学可以下载自己练习哦，根据老师讲解的知识点结合自身不理解的地方多多练习。1.All of the students like football.(改为否定句)　　_____ of the students _____ football.　　2.You seem to be ill today. (改为同义句)　　______ _____ that you are ill today.　　3.I like skiing best. (改为同义句)　　My _____ _______ is skiing.　　4.My brother likes rice and noodles. (改为选择疑问句)　　_____ does your brother...

本课件是赵紫涵老师小升初英语连词成句专项练习，有对这部分感兴趣的同学可以下载学习哦，老师讲解的很全面透彻一定可以帮助你！在备考时要先对这些知识点进行全面的复习，清楚考点，针对自己的弱项进行专项突破，做题时牢记考点和知识点，做到清楚出题老师的意图，这样就不容易出错了，同学们可以根据考点对自己的掌握程度进行评估，这里推荐大家用百题大过关这本书，里面不仅有各个知识点的考点而且还配套了相应的练习，实用性还是比较强的书。对于一些固定搭配，同学们要养成对这些固定搭配有一定的敏感度，要对这些固定搭配很熟练，这样才能在做题时一眼看出固定搭配，这就要求同学们在平常备考时要多花时间去记忆了。之前我分享过一份固定搭配表，这里再发一次。拓展词汇量，基础一般的学生可以背高频词汇，基础较好的学生可以背诵七年级的单词，平常多练习完形填空，理解文章的每一句话，掌握完形填空的答题技巧和出题的.套路，这样才能逐步提高完形填空的做题能力。把语法点都掌握好。　　第四类是阅读理解，最主要的还是记叙文，基本能从文章找到答案，做好阅读理解，的阅读理解都不会太难，但是对单词量也还是有一定要求的，单凭学校的单词是绝对不能应付考试的，所以在这里要再次强调一下单词的重要性。第三类是完形填空，考点包括句子语法和文章的理解，句子语法其实和单选中的差不多，包括了时态，词法，固定搭配等，所以这部分也需要学生对基础语法知识掌握得很牢固。文章理解很多都是上下文理解，这就要求学生有一定的语言综合能力了。小升初是个重要的过渡部分，很多同学想要在以后进入初中学习地更好，就要多利用过渡时间把自己不清楚的地方多多练习，以后一定能够取得好成绩！

本课件是赵紫涵老师的重点中学真题讲解，有想要多多刷题的同学可以下载学习哦，里面有真题练习及老师讲解，内容很全面。Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈　　以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书　　不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋　　表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)　　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)　(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：　　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：　　On　　the desk there is a book.　　(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There...

本课件是赵紫涵老师的英文常识专项练习，很多同学不知道英语怎么学习才可以有效果，可以听听老师的课程，找到适合自己的学习方法。(1)this和that是指示代词，it是人称代词。　　(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)　　(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。　　(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。　　(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car....

小升初是个重要的过渡阶段，进入初中会学习更加深奥的知识，很多同学不知道怎么学习地更好，可以试着提前学习一些知识，对以后有帮助！拓展词汇量，基础一般的学生可以背高频词汇，基础较好的学生可以背诵七年级的单词，平常多练习完形填空，理解文章的每一句话，掌握完形填空的答题技巧和出题的.套路，这样才能逐步提高完形填空的做题能力。把语法点都掌握好。第四类是阅读理解，最主要的还是记叙文，基本能从文章找到答案，做好阅读理解，的阅读理解都不会太难，但是对单词量也还是有一定要求的，单凭学校的单词是绝对不能应付考试的，所以在这里要再次强调一下单词的重要性。第五类题目是词汇运用包括首字母填空，词的正当形式填空，完成句子，这里也是考查了我们的句子翻译能力和语法点。这里给大家一些这类题目的解题技巧资料及练习。最后一类是作文，写好作文，在这里也给大家一些建议：1，注意审题；2，列提纲；3，抓表达，注意句子结构；4，检查润色。在这里要特别提醒大家列好的提纲，很多学生不喜欢列提纲，不列提纲的后果会让文章的条理性降低，同时要注意句子的结构，不能完全按照中文的顺序来翻译英文，英文是主谓结构的。建议大家可以多去背一下范文，从模仿开始，积累文章素材，厚积而薄发。第一类题目是语音题，这一类题目语音题，首先要归纳常见的语音考点，记住一些音的规律，这里给大家一份语音的资料，大家可以看一下，里面都是比较常见的易错的语音。感兴趣的同学可以下载本课件学习，是赵紫涵老师的讲解课程，全面讲解，一定可以更好地理解和运用知识点，以后一定可以成功的！

初中的教学越来越注重言传身教，小升初总复习二15讲赵紫涵长难句被动语态被动语态拔高篇，学好知识点才能提高！坚持记忆大量词汇。　　以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：　　1、记例句背单词与词组。　　将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。　　2、通过课文记单词与词组。　　预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。课堂学习是掌握英语基础知识，基本技能的主要阵地和途径，所以我尽可能多的使用多媒体等先进的教学工具，变换教学形式，如对话表演、讲故事、值日生汇报、演讲、分组竞赛等，来吸引学生，让他们觉得是在快乐中学习英语。在课堂上，我要求学生注意力高度集中，并积极记忆、思维、联想。眼到、耳到、手到、心到，口到，调动全身各个器官，将的激情贯注于课堂。让学生特别关注课堂上老师提到的重点、难点和课外拓展的内容，也要注意老师对整个知识脉落的把握和理解。提前学习也是为了培养孩子的自主学习能力，提前适应初中的知识内容，可以帮助孩子更加自信的走向初中课堂！

初中学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化，小升初总复习二15讲 赵紫涵长难句突破三宾语从句，快点学起来！　针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。通过阅读记单词与词组。每天坚持朗读英语并背诵课文。　　学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是非常重要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为重要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。　　1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。　　2、理解每个句子以至全文。　　3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。　　4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，伴随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、扎实地掌握知识。在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。初中学习的自觉性、主动性要比小学时强，课堂掌握的情况以及平时所下功夫全凭自己，加油吧，所有时间都不能浪费！

小升初总复习二15讲赵紫涵长难句突破四定语从句提升的练习你也要多做做，英语单词也要背，学习都是争分夺秒的！抽空背单词，多次巩固记忆。　　有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。因为中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而达到事半功倍的学习效果。课下进行大量阅读。　　要具备一定的英语听、说、读、写能力，首先要掌握一定的词汇量。快速扩大词汇量的最好办法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不可。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。功在平时，贵在坚持。　　平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。暑假一定要给孩子做好假期规划，家长主动帮助孩子提前迈出坚实的第一步，可以缩短孩子进入中学后的适应期。