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[21600]南瓜之高考数学文科总复习年卡（一轮+二轮）[郭化楠][百度云网盘] 课程目录：已上线 第1讲： 集合 已上线 第2讲： 常用逻辑用语 已上线 第3讲： 集合与逻辑综合练习 已上线 第4讲： 函数的概念与映射 已上线 第5讲： 函数的三要素 已上线 第6讲： 幂运算与幂指对函数（一） 已上线 第7讲： 幂运算与幂指对函数（二） 已上线 第8讲： 函数的性质（一）单调性与奇偶性 已上线 第9讲： 函数的性质（二）一般对称性与周期性 已上线 第10讲： 函数的性质（三）复合函数的性质 已上线 第11讲： 函数的性质（四）函数的其他性质 已上线 第12讲： 函数的图像 已上线 第13讲： 函数与方程...

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2020陈国栋数学春季班（高清视频更新中）[百度云网盘] 　　2020陈国栋数学春季班，百度网盘高清视频更新中。 　　资源目录（本目录既是实际资源内容） 　　开学第一课.mp4 　　第01讲.三轮复习 向量 图形分析+方法技巧.mp4 　　第02讲.向量中档题.mp4 等不及更新的可以先去看看19年的全套课：高一，高二，高考总复习高途陈国栋数学全套

本课件是朱昊鲲老师地冲刺高分班学习课程，有感兴趣的同学可以下载学习一下朱老师的冲刺技巧，把预测大题多多练习掌握解题思路一定对考试有帮助的！1.定义：用符号〉，=，〈号连接的式子叫不等式。2.性质：①不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号方向不变。②不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。③不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。3.分类：①一元一次不等式：左右两边都是整式，只含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式。②一元一次不等式组：a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成了一元一次不等式组。b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。4.考点：①解一元一次不等式(组)②根据具体问题中的数量关系列不等式(组)并解决简单实际问题③用数轴表示一元一次不等式(组)的解集一个推导利用错位相减法推导等比数列的前n项和：Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1，同乘q得：qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn，两式相减得(1-q)Sn=a1-a1qn，∴Sn=(q≠1).两个防范(1)由an+1=qan，q≠0并不能立即断言{an}为等比数列，还要验证a1≠0.(2)在运用等比数列的前n项和公式时，必须注意对q=1与q≠1分类讨论，防止因忽略q=1这一特殊情形导致解题失误。根据老师的详细讲解，再结合自己的不足之处多加练习，一定是可以掌握更多的知识点，面对数学不要害怕，放平心态相信自己一定可以成功的！

本课件是周帅老师数学网课资料，内容全面，包含了很多知识点整理讲解和视频教程，可以帮助同学们在以后的学习和考试中有所收获！概率密度函数的性质非负性：f（x）≥0，x∈（-∞，+∞）。规范性：∫f(x)dx=1。这两条基本性质可以用来判断一个函数是否为某一连续型随机变量的概率密度函数。在数学中，连续型随机变量的概率密度函数（在不至于混淆时可以简称为密度函数）是一个描述这个随机变量的输出值，在某个确定的取值点附近的可能性的函数。而随机变量的取值落在某个区域之内的概率则为概率密度函数在这个区域上的积分。当概率密度函数存在的时候，累积分布函数是概率密度函数的积分。概率密度函数一般以小写标记。单纯的讲概率密度没有实际的意义，它必须有确定的有界区间为前提。可以把概率密度看成是纵坐标，区间看成是横坐标，概率密度对区间的积分就是面积，而这个面积就是事件在这个区间发生的概率，所有面积的和为1。所以单独分析一个点的概率密度是没有任何意义的，它必须要有区间作为参考和对比。两个矩阵相乘等于0说明什么两个矩阵相乘等于0说明两个矩阵都非满秩矩阵，在数学中，矩阵是一个按照长方阵列排列的复数或实数集合，最早来自于方程组的系数及常数所构成的方阵； 矩阵是高等代数学中的常见工具，也常见于统计分析等应用数学学科中。矩阵是什么在数学中，矩阵是一个按照长方阵列排列的复数或实数集合，最早来自于方程组的系数及常数所构成的方阵。这一概念由19世纪英国数学家凯利首先提出。矩阵是高等代数学中的常见工具，也常见于统计分析等应用数学学科中。在物理学中，矩阵于电路学、力学、光学和量子物理中都有应用；计算机科学中，三维动画制作也需要用到矩阵。 矩阵的运算是数值分析领域的重要问题。将矩阵分解为简单矩阵的组合可以在理论和实际应用上简化矩阵的运算。感兴趣的同学可以下载本课件学习，通过老师的讲解把自己不理解的部分多多学习一下，一定可以在以后的学习中学的越来越好的！

数学赵礼显2021高考二轮复习赠送30天期末打卡易错点，易错题就是最后应该复习的内容，这些细节就是最最容易考的地方！做好作业，讲究规范　　在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。梁老师说，同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。写好总结，把握规律　　“不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。”要学好数学，同学们就应该经常做好总结，把握规律。通过与老师、同学平时的接触交流，可以逐步总结出一般性的学习步骤，包括：制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课，先复习后做作业，写好每个单元的总结)的学习习惯。高中数学知识点很多，解题方法也不唯一，但是大家整理错题的时候要注意观察错题之间的联系，自己整理的错题集也要看哦！

高二是高中三年中最关键的一年,同学们应该提升学习和精神状态,养成良好的学习和生活习惯。下面是教育盘小编整理的高二周帅30天学习计划,欢迎各位下载。