小学语文

小升初语文学习真题卷全国通用提升成绩初中必练！所有的基础知识都是积累出来的，经常做题才能很好的运用在试卷上！五遍读书法。熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、难点。2、写读书笔记和制作卡片。首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。多做练习才能发现自己的不足之处，才能把错题集用起来，从而提高自己的成绩哦~学习都是要先学后练一个都不能少哦！

此课来自乐乐课堂，小学国学初唐诗坛视频课程。从唐朝立国到睿宗延和元年，文学史上称为初唐。王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”，是初唐诗坛上新旧过渡时期的杰出人物。在这一阶段，唐诗经历了一个由因循到变革的过程。

三王一后语文筑基班[百度云网盘] 第1讲：“火”字部字词成语邵鑫2018-01-30 19:00:00-20:30:00 第2讲：李商隐的《蝉》《乐游原》等九首彭敏2018-02-06 19:30:00-20:30:00 第3讲：“手”字部字词成语马昕2018-02-27 19:30:00-20:30:00 第4讲：欧阳修的《戏答元珍》《别滁》等七首邵鑫2018-03-06 19:30:00-20:30:00 第5讲：“戈”字部字词成语彭敏2018-03-13 19:30:00-20:30:00 第6讲：王安石《河北民》《葛溪驿》等十首许龙2018-03-20 19:30:00-20:30:00 第7讲：“木”字部字词成语许龙2018-03-27 19:30:00-20:30:00 第8讲：苏轼的《和子由渑池怀旧》《饮湖上初晴后雨》等十首彭敏2018-04-03 19:30:00-20:30:00 第9讲：“日”字部字词成语彭敏2018-04-10 19:30:00-20:30:00诸葛学堂的经典课程！三王一后语文筑基班！

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花生酥小作家成长营：超好用的作文提升妙招课程课程目录：├──01第一集：词汇唤醒词语管理员，告别大白话.mp4233.41M├──02第二集：句式百变句式，让作文更出彩.mp4145.76M├──03第三集：字数凑字也能得高分.mp4151.41M├──04第四集：修辞让人眼前一亮的脑洞比喻.mp4130.66M├──05第五集：写开头这三个夺目开头你一学就会.mp4172.56M├──06第六集：写结尾这三个响亮的结尾是临门一脚.mp4166.40M├──07第七集：写亲人吐槽之后显温情.mp4136.25M├──08第八集：写老师抓住本质来选材.mp4140.03M├──09第九集：写陌生人教你写出两种陌生人.mp4191.98M├──10第十集：感人的事制造感动的三个魔法.mp4154.02M├──11第十一集：快乐的事引爆童趣的三个秘密.mp4163.83M├──12第十二集：游记作文告别流水账的时候到了.mp4172.65M├──13第十三集：读后感三个妙招让你“感悟”多多.mp4143.18M├──14第十四集：想象作文想象千万别“脱轨”！.mp4171.37M└──15第十五集：演讲稿小学生也能驾驭大主题.mp4145.92M

部编版相比以往的老教材相比,对于作文要求也更大了,每学习完一个单元都会有一篇习作。教育盘小编为大家精心整理了小学语文部编版三年级至六年级每个单元的同步作文，详细有作文指导+优秀范文。老师和家长们可以收藏起来学习,或者转发给孩子们学习!

小学阶段由于孩子年龄较小，思维能力不突出，觉得写作文尤其困难，所以写作文先从看图写话开始，其实看图写话就是作文训练的前身，主要就是锻炼同学们的反映能力，表达能力和逻辑思辨能力，通过看几张图画来开发同学们自己的想象，教育盘小编整理的小学看图写话的训练，主要包括一年级33篇加上二年级34篇的部分练习册，有需要的家长可以为孩子打印一份看看，提升孩子的写作能力。

刚开始学诗词鉴赏可能有点难，但是别担心，豆神大语文学霸名师团教你二年级下经典名句名词古诗赏析的学习方法~　“诗歌鉴赏”历来是让学生头痛的一个考点，缺乏知识积累，“读不懂”已将很多学生拦在诗歌鉴赏的门槛之外。但当诗歌鉴赏题以客观题形式出现的时候，毕竟还有选项可依托来解读。1、审清题目：题目在某种意义上是“天机”的泄露者，因为它对诗中广泛丰富的内容往往有较明显的提示作用，抓准题目，也就大体把握住诗歌的思想内容。例如陆游《书愤》一诗，单从题目上就可以推知作者所抒发的感慨与忧愤之情了。　　2、分析尾句：诗歌的结尾方式是多种多样的，但以情结句的方式却有一定的普遍性。这种类型的诗歌往往在做了充分铺垫、蓄势的基础上，水到渠成地将浓烈情感喷薄而出。例如文天祥的《过零丁洋》结句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。　　3、抓重点字词：阅读诗歌时如能抓住一些能较直接表示作者感情的字词，则犹如找到一把能开启诗歌意蕴的钥匙，能迅速解读诗歌。如阅读温庭筠的《商山早行》，如能抓住“客行”“悲”这两个重点词语，则基本能判断这首诗大约写的是“思乡羁愁”之类的情感。一定要把握诗人的观点态度和所寄托的情感，进而深刻理解作品的意义，为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实基础噢~

【王芳大语文中文素养课】小学语文四年级（上）【部编版】