小学语文

一年级语文直播班，学而思课程，知识点整理归纳，附带思维导图帮助孩子更好地理解语文，通过老师风趣幽默的课堂让孩子爱上语文学习。内容：写法积累：（1）想象技法：想象是基于现实的，由一个事物想到一个具体化的场景。【例】把葡萄想象成紫葡萄路灯。（2）比喻+想象：A好像/像B，怎么样。什么样的A好像/像什么样的B，怎么样。【例】一株株青草绿起来了，好像一位位坚强的战士，守护着大森林。一朵朵牵牛花开放了，好像一个个小喇叭，奏响了欢快的乐曲。一棵棵大树长起来了，好像竖起了一把把巨大的伞，为刺猬、小兔，许许多多的动物遮挡炎炎日光。（3）罗列法写季节【例】春天到，草儿绿，花儿红，柳树发芽，蝴蝶飞舞。一年级语文阅读理解解题技巧：　1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。　4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。　有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。檀梦茜老师课堂轻松，让孩子更好地融入学习氛围，小学一年级打好基础很重要，有对老师感兴趣的可以下载学习！

【完结】晓文老师趣讲千字文目录：01.mp402 .mp403 .mp404 .mp405 .mp406 .mp407 .mp408 .mp409 .mp410 .mp411 .mp412 .mp413 .mp414 .mp415 .mp416 .mp417 .mp418 .mp419 .mp420 .mp4

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凯叔诗词来了 幼儿诗词音频课94集目录：├─01诗词.开篇│├─01.凯叔诗词来了 宣传片.MP3│├─03古诗的奇妙 跟你聊一聊.MP3│└─04少年行.MP3│├─02咏鹅│├─02音乐厅 咏鹅.MP3│└─03脱口秀.别小看咏鹅，诗里学问多.MP3│├─03江南│├─02音乐厅.江南.MP3│└─03脱口秀，乐府诗登场，谱曲就能唱.MP3│├─04一去二三里│├─02音乐厅.一去二三里.MP3│└─03脱口秀123,321，数量词有试意.MP3│├─05风│├─大剧院.大自然的奇幻漂流.MP3│├─脱口秀 这诗是个迷，对仗要整齐.MP3│└─音乐厅 风.MP3│├─06村居│├─01大剧院.爱我就带我放风筝吧.MP3│├─02音乐厅.村居.MP3│└─03脱口秀.七字四句有规律，风筝源于哪里.MP3│├─07早发白帝城上│├─02音乐厅 早发白帝城上.MP3│└─03脱口秀 皇帝主要改，李白中头彩上.MP3│├─08早发白帝城下│├─02音乐厅 早发白帝城 下（钢琴版演奏）.MP3│└─03脱口秀 白帝城，故事多，跟你说一说.MP3│├─09静夜思│├─02.音乐厅 静夜思(变奏版)02.MP3│├─02.音乐厅 静夜思01.MP3│└─03.脱口秀 这床不是床，是喝水的井旁.MP3│├─10九月九日忆山东兄弟│├─02.音乐厅 九月九曰忆山东兄弟.MP3│└─03.脱口秀 重阳忆兄弟，山东竟然是山西.MP3│├─11春晓│├─02.音乐厅 春晓.MP3│└─03.脱口秀 倒叙用的秒，花落春去了.MP3│├─12小池│├─01.大剧院 轻松活泼是诚斋，拟人真可爱.MP3│└─02.音乐厅 小池.MP3│├─13寻隐者不遇│├─02.音乐厅 寻隐者不遇.MP3│└─03.脱口秀 去三问留三答，诗就写成啦.MP3│├─14画│├─01.大剧院 山水画里的历险.MP3│├─02.音乐厅 画.MP3│└─03.脱口秀 诗里山水美，作者他是谁.MP3│├─15小儿垂钓│├─02.音乐厅 小儿垂钓.MP3│└─03.脱口秀 绝句分派别，一边垂钓一边学.MP3│├─16悯农(其二)│├─01.大剧院 稻田里的英雄.MP3│├─02.音乐厅 悯农(其二).MP3│└─03.脱口秀 大白话也能诗，迭词里有知识.MP3│├─17山行│├─01.大剧院 走不出的枫树林.MP3│├─02.音乐厅 山行.MP3│└─03.脱口秀 远上寒山石径斜，到底该读啥？ .MP3│├─18敕勒歌│├─02.敕勒歌（钢琴演奏版).mp3│├─02.音乐厅 敕勒歌.MP3│└─03.脱口秀 敕勒歌有传说，读音讲究多.MP3│├─19江雪 上│├─01.大剧院 破庙里的“科学怪人”（上）.MP3│├─02.音乐厅 江雪...

小学生都在每天也都在背故事，但是他们真的懂了吗？豆神大语文学霸名师团-一年级下解读画鸡小池等古诗解析~1、解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。2、答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。3、要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。古诗中常见的主题包括以下几种：1、思乡主题：如赞颂壮丽河山；抒发羁旅愁思；思念家乡等。　2、咏人主题：如同情劳动人民；反映离乱痛苦生活；思念亲友；依依惜别、情深意长等。3、慰己主题：如抒发凌云壮志、施展才华抱负；悲叹年华早逝、壮志难酬；怀才不遇、仕途失意：告慰生平的喜悦等。古诗词是中华文化的经典，光会背不知道含义可不行，你要知道，了解了古诗词的意思，更加好背诵了！快来学习吧！

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1~6年级全册绘本课堂语文部编版

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