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【上海高中语文李老师精选】上海市高考语文作文强化训练典型题目解析||因何行善+乐意行善，奉献自我 2024年上海市金山区高考语文一模作文题目： 一个人乐意行善，仅仅是因为善良吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 例文： 因何行善 在这个快节奏的时代，复杂的社会，仍有许多人乐意行善。我认为这不仅是因为他们心存善意，还有内心的追求与社会的助推。 诚然，一个人乐意行善说明其内心必然是善良的，对万物众生含有一份恻隐之心，愿意帮助他人解决问题，其内心也可能抱有自己的追求与抱负。屈原一生清白廉洁，不愿与小人同流合污，改变为人准则，可见其拥有强大的内心与坚定的意志，一心只行善事，有追求而又敢担当，令人心生敬畏。 天下大同，美美与共。除了人内心对自己的追求，很多人行善也是为了整个社会、国家，甚至人类作贡献。他们内心不仅有善良，还充斥着一种家国情怀。众人皆知的张桂梅校长，自己省吃俭用，不顾身怀重病，拼尽全力供乡村女孩们读高中，上大学，不仅为她的女校的学生创造了更美好的未来，也为全社会敲响了警钟，无形中帮助了更多这样的学生。而她们也都拼尽全力学习，渴望以自己的力量为社会作出贡献。敦煌守护人王浪曾说过一句朴实而又令人震撼的“敦煌在哪，我在哪。”简单的几个字背后，是他日复一日对敦煌壁画的守护与修复，为了壁画能够传承，将自己融入敦煌，展现了对国家文物的坚守。 除了个人内在的善良或追求，社会发展也成为了一个人行善的驱动力。大数据时代，监控普及，法律与管理制度也正逐渐完善。从前人们内心对行善后反被蛇咬的顾虑也渐渐减弱，而愿意尽微薄之力帮助他人。人们的从众心理在此时也发挥了美好的作用，当更多身边人乐于行善，自己也有可能受积极影响，在潜移默化中培养了行善之心。周而复始，我们的整个社会会被更多善意包围。 行善，特别是在对自己没有负面影响的情况下，何乐而不为呢？我们也当在生活中培养行善之心，持着为社会发展作贡献的心态，在奉献中实现个人价值。 因何行善？因为内心的善良与追求，因为伟大的家国情怀，因为社会的助推。何以行善？从自身做起，在力所能及的范围内施展善意，我们的未来也会更加美好、得善。 乐意行善，奉献自我 善良是许多人愿意行善的出发点，社会也因善良而美好。但显然，人们乐意行善的背后有各种各样丰富的原因。 “善”，顾名思义，就是“好事”，则“行善”就是“做好事”。我们在注意到社会上有需要帮助的情形常常会由于善良之心鼓动而伸出我们的援助之手，完成行善。在这个简单的过程中，行善的快乐会助力我们继续发扬行善之事，温暖社会。所以，我们首先要承认善良的品质是行善的本质。 诚然，乐意行善中洋溢的社会担当的芬芳。有许多职业就贯彻了为人行善的理念，行善作为他们的义务，必须要实现，这也是社会责任感与正义感的重要培养过程。乐意行善中承载着神圣的职业操守，令人敬佩。 行善的主体涵盖了社会中的每一个人，根据马斯洛需求层次理论，位于顶端的“自我实现”是人们追求更高自我价值所备受重视的。这是一个奉献自我的过程，行善的过程有助于获得自我满足感，提升自我价值。一位年轻的中国女孩去到叙利亚，请求当地人民画下自己心中最美的花，他们说大马士革玫瑰是最高的欢迎礼，这段经历也给予了那位中国女孩心灵的震动，为自己在叙利亚行善温暖众多叙利亚人民而深深感动。这是一个不仅仅囊括了善良，更将热忱的大爱，对更高价值追求的实现等各种要素涵盖于一体的造福社会的活动。 当善良聚集到一定程度，形成一种浓厚的助人为乐，温暖传递的社会氛围，人们就会不自觉地主动地贡献出自己的善意，可以说，这时的行善已扎根于内心，在社会的带动下自然涌现，仿佛渐渐形成中国古代所说的“大同社会”。 我们再转换一下视角，如果行善的过程不是个人主观上乐意的，但也确实是社会有益的善举，其背后也不仅仅只为与善良这个因素所牵扯。这时的善举更多是一种无意之举，我们于无形之中帮助了自己，帮助了他人，帮助了社会。 我们要恪守善良的本心，将乐意行善作为处世准则，不管出于现状所迫的奋不顾身还是为社会传递关爱，实现更高的自我价值，我们都应当将善意内化于心，外化于形，在任何需要善举出现的时刻，奉献自己的价值。

2024最新版：高中数学7大题型常考公式+答题模板汇总，人手一份！ 高中数学解答题虽然较强的综合性和思维灵活性，但是考查的核心知识点和解题方法是不变的。高考很多题都只是题目的形式上有变化，考查的知识点、热点题型等等，本质的内容相对稳定。 而且像很多同学基础已经非常扎实了，可是每次考试，连题都答不完，就更别说检查试卷，这部分同学，最需要的是提高解题效率！ 所以，我把已经整理好的高中数学7大题型常考公式+答题模板分享给大家，高中三年都适用，高中生快收藏！ 资料都有完整版，篇幅有限关注我领取完整版打印学习！ 领取方式：点击头像私信【资料】即可直接领

　　新学期，新一批优秀学子将加入许昌高级中学，许昌高级中学也已经做好准备欢迎新同学的加入。 　　为了帮助新同学提前做好学习上的准备，做好初高中的衔接，尽快了解适应高中学习节奏，许昌高级中学2024级高一各备课组老师精心准备了各学科学法指导，请各位新同学查收。 语文学法指导学习目标 　　提升语文核心素养，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。 学习方法 　　诵读积累、巩固运用、梳理探究、研讨交流；自主、合作、探究。 学习任务 ●坚持练字 　　每天临写硬笔楷书字帖一张，不少于50字，准备开学汉字书写达标考试。 ●温故知新 　　1.巩固背诵：熟背初中必背古诗文。 　　要求：①查找缺漏篇目；②重点词语及易错字过关。 　　2.预习背诵：人教版高中语文必修上册要求背诵篇目。 ●阅读写作 　　1.撰写《初中语文学习反思及高一语文学习计划》，不少于800字。 　　2.从下列书目中任选一本，完成整本书阅读，并撰写不少于1000字的读书笔记。 罗贯中《三国演义》 曹雪芹《红楼梦》 沈从文《边城》 狄更斯《大卫•科波菲尔》 海明威《老人与海》 莫泊桑短篇小说 契诃夫短篇小说 欧•亨利短篇小说 余秋雨散文 曹禺《雷雨》

向下扎根，向上成长——高中数学实验教学说课备赛回顾！      6月上旬，高中数学余海东名师工作室开展了高中数学实验教学说课备赛研训活动。工作室成员陈李华老师代表参赛，工作室导师、顾问、成员共同研磨，共同成长。 1 首次研磨         首先，工作室研磨团队为陈李华老师的义乌市级实验课说课评比进行了线上指导，多次沟通后确定了主体逻辑框架，在义乌市内评比中陈李华老师获得了第一名的成绩并且代表义乌市参加金华市实验说课评比。 2 二次打磨         其次，工作室首席导师余海东老师、陈锋老师、工作室顾问万松强老师以及多位工作室成员通过线上与线下结合的形式，对陈李华老师参加金华市实验说课评比的内容进行二次打磨，强化了整个说课内容的完整性，强调了实验课的育人价值。 3 研训心得         在陈李华老师的精心准备和工作室团队的反复打磨下，最终取得了金华市一等奖的好成绩。         以赛促思，如切如磋，如琢如磨。本次备赛是工作室团队协作的初次实践，独行快，众行远。工作室成员间的倾囊相授促成了此次佳绩。积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。         教而不研则浅，研而不教则空，愿工作室成员们能向下扎根，向上成长，在教育教研这片竹林中，与万千竹影共舞，勇敢地拔节向上。 陈李华，义乌六中 中共党员，高中数学余海东名师工作室成员 获奖经历： 义乌市中小学新教师培训获“优秀学员”荣誉称号 义乌市论文评比一等奖...

高中数学成绩不好，其原因无非就两点，一是基础知识不牢，二是没有一个好的方法，对于题型理解不透，思维能力不强，所以说，只要解决了这两大问题，那么，高中阶段的数学学习也就没有多大问题了。 今天为同学们总结了高中数学函数题最容易出错的10类题型！看图学数学，轻松记忆拿高分! 易错点一求函数定义域时条件考虑不充分。经典例题：易错点2求复合函数定义域时忽视“内层函数的值域是外层函数的定义域”经典例题：注意:练一练：参考答案：易错点3判断函数奇偶性时忽视定义域经典例题：注意：练一练：参考答案：易错点4求复合函数单调区间时忽视定义域经典例题：注意:练一练：参考答案：练一练:参考答案:易错点5解“二次型函数”问题时忽视对二次项系数的讨论经典例题:注意:练一练参考答案:易错点6用函数图象解题时作图不准经典例题：注意：练一练：参考答案：练一练：参考答案：易错点7忽视分段函数各段的取值范围经典例题：注意：练一练：参考答案：练一练：参考答案：易错点8分段函数单调性问题，忽略分界点函数值的比较经典例题：注意：练一练：参考答案：易错点9误解“函数的零点”意义经典例题：注意：参考答案：易错点10函数零点定理使用不当经典例题：注意：‍ 文本来源于网络，版权归作者所有，若侵删。 更多资料关注 数学大师 👇👇👇后台私信“0”免费观看所有知识点视频 正数和负数———但丁密码、天堂和地狱 相反数———双生世界 有理数的定义———死亡迷宫的出口 ↓↓↓点击“阅读原文”， 观看初中数学所有知识点视频！

很多同学在高中数学的学习中，由于几次的考试成绩不理想，干脆就放弃了对高中数学的学习，这样是不对的，学习数学最忌的就是没有兴趣和方法。其实高中数学并没有同学们想象中的那样可怕，只要有了一个正确的学习方法以及想要学好的心态，那么数学成绩的提升也只是时间的问题了。 高考真题不是命题人随意的描画，其实所查知识点也并非无章可循，现在我把邱崇学长根据高考整理的高考母题清单，还有高考母题溯源专题题型分享出来，希望能够帮助到同学们提高成绩，从源头掌握成功秘笈。 因为篇幅限制，完整电子版获取方式如下图，更多资料将持续更新，敬请关注。

红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 杨迪虹名师工作室）夏日暖阳绽芬芳，名师送教共成长。6月28日，永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动，工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢，并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为，在教学实践中，数学教师要创造性地使用教材，引导学生感悟数学无限魅力，认识数学知识的特点，提高学习数学的兴趣；要精心预设，巧妙生成，让每位学生都有收获，思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题，阐述了如何引导学生思考问题、解决问题，如何引导学生在解题的过程中归纳出方法，如何对思维进行发散，增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台，推动了教师之间的交流与合作，拉近了两校之间的距离。

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

诗歌鉴赏解题技巧 ★第一种模式　分析意象、意境型 　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 　　答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题示例：　　绝句二首(其一)杜甫 　　迟日江山丽，春风花草香。 　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　　此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 　　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 ★第二种模式　分析技巧型 　　提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 　　提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 　　答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。　　(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 　　早行陈与义 　　露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 　　此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 　　答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 ★第三种模式　分析语言特色 　　提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 　　提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 　　答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例：　　春怨 　　打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 　　请分析此诗的语言特色。 　　答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。 ★第四种模式　炼字型 　　提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？...

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动