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2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

高中网课辅导班平台比较好的有简单学习网、学大教育、乐学教育、高中学科网、高考资源网、猿辅导、洋葱学院、精锐教育、质心教育、优胜教育等等，在选择高中网课平台时，确保选择一个靠谱且符合个人需求的平台至关重要，大家要谨慎选择。 1高中网课辅导班平台比较好的推荐 学而思网校：是好未来教育集团旗下发展历史较久的中小学在线教育品牌，也是国内较早整合“互联网”与“教育”两大领域的高中在线学习平台之一。 新东方网课：新东方旗下的在线教育网站，有丰富的教学资源和优秀的师资力量，提供个性化、高效的学习体验，其课程涵盖多种学科。 简单学习网：依托北京大学研发的“cat 技术”，是中国第一家互动视频网校。凭借一流师资、依托国家专利互动课堂，为学生提供全面、高质量的初、高中网络视频课程。 乐学在线：提供全科辅导、在线直播、课程点播等服务。教学风格生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。 海风教育：注重为每个学生制定专属学习方案，满足学生个性化需求。老师都具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教学服务。 101远程教育网：作为国内较早成立的远程教育平台之一，拥有丰富的教学资源和先进的教学技术。课程内容涵盖高中各科知识点，帮助学生全面提高学习成绩。 2高中网课辅导班平台如何挑选 一、明确需求与目标 在选择高中网课辅导班平台前，首先要明确自己的学习需求与目标。例如，是希望提高某一科目的成绩，还是想要全面提升各科目水平；是希望进行系统化的学习，还是想要针对特定知识点进行强化训练。 二、考察平台实力与口碑 1. 平台实力：了解高中网课辅导班平台的师资力量、教学资源、技术实力等方面的信息。例如，可以查看平台的教师资质、教学经验、教学成果等；了解平台的教学资源是否丰富，包括课程数量、质量、更新速度等；以及平台的技术实力，如直播稳定性、互动性、回放功能等。 2. 口碑评价：查看其他学生和家长的评价和反馈，了解高中网课辅导班平台的口碑情况。可以在社交媒体、教育论坛等渠道搜索相关信息，或者咨询身边的朋友、同学等。 三、比较课程质量与服务 1. 课程设置：了解高中网课辅导班平台的课程设置是否全面、科学、系统，是否符合自己的学习需求。可以关注课程的难度、深度、广度以及课程的更新频率等。 2. 教学质量：了解高中网课辅导班平台的教学质量如何，包括教师的授课水平、教学方法、课堂互动等。可以试听一些课程，观察教师的教学风格和课堂效果。 3. 课后服务：了解高中网课辅导班平台的课后服务是否完善，包括作业批改、答疑解惑、学习进度跟踪等。一个好的网课平台应该能够为学生提供全方位的学习支持。

初中高中辅导班比较好的有学大教育、金博教育、立昂教育、聚能教育、新东方、朴新教育、蓝鲸教育、海豚教育、巨石教育等，这些辅导机构在市场上享有较高的声誉，提供了多样化的教育服务和课程，旨在帮助学生提高学习成绩和技能。 1初中高中辅导班比较值得选择的推荐 学而思：学而思是一家老牌的课外辅导机构，‌专注于K12教育模式，提供小初高全学科课外教学。它采用双师模式，通过直播和辅导的方式帮助学生提高学习兴趣和学习效果。学而思在学科教学方面注重培养学生的兴趣和综合素养。 锐思教育：锐思教育专注于高中课外辅导，拥有先进的教学理念和一流的教师团队。它提供多种形式的辅导服务，包括一对一辅导和小班教学，以满足不同学生的需求。 戴氏教育：戴氏教育注重培养学生的学习兴趣和思维能力，通过独特的教学方法和丰富的教学资源帮助学生取得优异的成绩。它以培养学生的综合素质和应试能力为目标，提供系统、全面的高中辅导服务。 龙文教育：龙文教育以严谨的教学态度和科学的教学方法著称，为学生提供系统、全面的高中辅导服务。 戴氏教育：戴氏教育注重培养学生的学习兴趣和思维能力，通过独特的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生取得优异的成绩。 昂立教育：昂立教育拥有多年的高中辅导经验，其教师团队经验丰富、教学水平高，能够为学生提供优质的辅导服务。 2初中高中有必要报辅导班吗 初中和高中是否有必要报辅导班，不能一概而论，取决于多种因素。 对于一些初中和高中学生来说，报辅导班是有必要的： 知识薄弱环节：如果学生在某些学科或知识点上存在明显的薄弱环节，而学校的教学进度无法满足其个性化的需求，辅导班可以提供更有针对性的辅导和强化练习。例如，有的学生在初中物理的电学部分一直理解困难，通过辅导班的专项辅导，能够更好地掌握这一知识点。 提高学习成绩：对于希望在考试中取得更好成绩，升入重点高中或大学的初中和高中学生，辅导班可以提供额外的学习资源和指导，帮助他们突破瓶颈，提高分数。 拓展知识深度和广度：一些初中和高中辅导班可能会提供超越学校课程的知识拓展，对于学有余力、对某些学科有浓厚兴趣的学生，可以进一步激发他们的学习潜力。 培养学习习惯和方法：部分初中和高中辅导班注重学习习惯和方法的培养，这对于那些缺乏良好学习习惯的学生来说是有益的。 然而，对于另一些初中和高中学生来说，报辅导班可能不是必要的： 自身学习能力强：如果学生本身具有较强的自主学习能力和良好的学习习惯，能够在学校的教学中充分掌握知识，就不一定需要额外的辅导。 学习压力过大：已经感到学校学习压力较大的学生，再参加初中和高中辅导班可能会增加负担，导致身心疲惫，反而影响学习效果。

高考冲刺辅导班确实有用，冲刺班不仅提供学科知识的辅导，还包括心理辅导，帮助学生调整心态，面对学习中的困难和挑战。‌还能帮助学生识别自己的薄弱环节，并通过系统复习和精准指导来提升综合能力。 12024高考冲刺辅导班有没有效果 高考冲刺辅导班在一定程度上可以帮助学生快速提升高考成绩，但效果因人而异。 冲刺辅导班通常提供集中的学习机会，帮助学生快速回顾和巩固知识，并提供针对性的指导和补习，这有助于学生在考试中更高效地应对各种难题。 具体来说，冲刺辅导班的效果表现在以下几个方面： 提升成绩：通过集中学习，学生可以快速回顾和巩固知识点，提高应试技巧。‌ 个体差异：不是所有学生都能从冲刺辅导班中获益。学生的性格、学习习惯、自我调节能力和时间管理能力等因素都会影响学习效果。 心理支持：一些冲刺班还提供心理辅导，帮助学生缓解考试压力，以更积极的心态面对高考。 影响冲刺辅导班效果的因素包括： 学生态度：如果学生缺乏学习的主动性和积极性，即使参加辅导班也可能效果不佳。‌ 基础知识：对于基础知识严重缺失的学生，在短时间内大幅提分可能较为困难。 适应能力：辅导班的教学风格和节奏如果不适合学生，可能无法有效吸收知识。 选择冲刺辅导班时，需要注意以下几点： 选择合适的冲刺辅导班：高质量的辅导班能提供更好的指导和资源，而低质量的辅导班可能无法达到预期效果。 综合考虑学生情况：根据学生的实际情况和需求谨慎选择合适的辅导班。‌ 总之，高考冲刺辅导班在提升学生应试能力和成绩方面具有一定的作用，但学生和家长需要根据孩子的实际情况和需求谨慎选择合适的辅导班。 2高考冲刺班推不推荐选择 高考冲刺班是否推荐选择取决于学生的具体情况和需求。 高考冲刺班对于一些学生来说，确实是一个不错的选择。这些班级通常提供针对性的辅导和强化训练，帮助学生快速提高成绩，尤其适合那些在某些科目上存在明显薄弱环节或需要提升特定考试技巧的学生。 此外，冲刺班通常采用小班教学，分层管理，老师能够关注到每一个学生，这对于自律性较差或学习环境不佳的学生来说，提供了一个良好的学习氛围和资源，有助于提高学习效率和成绩。 然而，是否选择高考冲刺班也需要考虑多个因素，包括学生的个人情况、学习需求、学习风格、‌时间管理能力以及家庭经济状况等。 如果学生的学校已经提供了足够的复习资源和优秀的师资力量，或者学生自我管理能力较强，那么可能就不需要额外报班。家庭经济条件也是一个重要的考虑因素，因为冲刺班往往需要一定的费用投入。

高考物生地组合是一种较为常见的学科组合，对于理科生而言，选择这种组合是比较普遍的选择之一。从就业前景来看，选择物生地组合的学生在毕业后有着相对广泛的就业选择。物理学科的学习可以为学生打下坚实的数学和物理基础，为从事理工科领域的研究和工作提供有力的支持。 1物生地组合怎么样 高考物生地组合是一种较为常见的学科组合，对于理科生而言，选择这种组合是比较普遍的选择之一。 首先，从学科特点来看，物理、生物和地理这三门学科都是自然科学领域的学科，它们之间有着一定的联系和交叉。物理作为自然科学的基础学科，主要研究物质的基本性质和运动规律；生物则研究生命的本质和生物体的结构与功能；地理则研究地球表面的自然和人文现象。这三门学科的学习可以相互促进，有助于学生形成较为完整的自然科学知识体系。 其次，从就业前景来看，选择物生地组合的学生在毕业后有着相对广泛的就业选择。物理学科的学习可以为学生打下坚实的数学和物理基础，为从事理工科领域的研究和工作提供有力的支持；生物学科的学习则可以为学生从事生命科学、医学等领域的研究和工作提供必要的知识和技能；地理学科的学习则可以为学生从事环境保护、城市规划等领域的研究和工作提供帮助。 再次，从学习难度来看，物生地组合相对于其他组合而言，学习难度适中。物理和生物这两门学科需要学生具备一定的数学基础和实验技能，但相对于化学和物理的组合而言，学习压力会相对较小。同时，地理学科的学习也可以为学生提供一定的缓冲和调节，有助于学生在学习中保持平衡。 2物生地能选择什么专业 物生地选科组合可以报考的专业包括但不限于软件工程、信息安全、计算机科学与技术、物联网工程、机械工程、机械设计制造及其自动化、地理科学、风景园林、建筑学、土木工程、测绘工程、人文地理与城乡规划、遥感科学与工程、生物科学、护理学等。‌ 这些专业涵盖了工程、技术、科学和医学等多个领域，为学生提供了广泛的职业选择和发展方向。例如，软件工程和计算机科学与技术专业适合对计算机技术和软件开发感兴趣的学生；机械工程和土木工程专业适合对建筑和基础设施建设感兴趣的学生；地理科学和遥感科学与工程专业则适合对地理和环境科学有兴趣的学生。此外，生物科学和护理学等专业也为生物学和医疗健康领域的学生提供了选择。 3物生地组合的优点是什么 1、学科关联性强 物生地组合的一个优点是学科关联性强，物理和生物都是旧高考文理分科制度中的理科，两门学科之间具有一定的学科关联性，在学习的过程中，培养好逻辑思维能力，对物理和生物的学习都有帮助。虽然地理此前被划分在文科中，但是地理也被称为文科中的理科，除了需要知识点背诵能力之外，逻辑思维能力在地理学科的学习中也是不可或缺的。 2、专业覆盖广 物生地组合的第二个优点是专业覆盖广，据数据统计，物理学科基本就覆盖了大学85%的专业，而再加上生物和地理，专业覆盖率能达到90%。不过需要注意的是，有些院校的专业得固定的学科搭配，比如想要报考临床医学，很多会要求必须选择生物和化学。

毕业证书是学校对完成规定的学业任务并达到合格标准的学生颁发的一种学历凭证，而结业证书是学校对学完规定的学业课程但部分课程尚未达到合格标准的学生颁发的一种学历凭证。 1结业证和毕业证的区别具体有什么 定义不同： 毕业证书是学校对完成规定学业任务并达到合格标准的学生颁发的学历凭证。 结业证书则是学校对学完规定的学业课程但部分课程尚未达到合格标准的学生颁发的学历凭证。 标准不同： 毕业证书表明学生在学校系统地学习了相应的学历教育课程，并达到规定的合格标准。 结业证书表明学生虽然完成了学业课程，但部分课程未达到合格标准。 涵盖内容不完全相同： 毕业证书包括毕业生姓名、性别、籍贯、出生年月、在校学习起止年月、修业年限等信息，并贴有本人免冠照片，加盖学校骑缝钢印，有学校名称及印章、校长签名，以及发证日期及证书编号。 结业证书的式样、内容与毕业证书基本相同，但标明的是结业而不是毕业。 日后发展不同： 拥有毕业证书的毕业生可以直接使用毕业证找工作，因为大多数用人单位认可毕业证书作为学历的证明。 拥有结业证书的结业生则不能直接用结业证找工作，因为大多数用人单位不认可结业证。结业生可按学校规定，在一定期限内对不及格课程进行补考，补考及格后结业证书可换发毕业证书，并享受同等学历毕业生的待遇。 总的来说，毕业证和结业证在学历和社会认可度上存在很大差异，学生应尽可能争取拿到毕业证而非结业证，以确保日后的就业和发展。 高中毕业证或者是结业证都是很重要的物件，很多时候都能派上用场，大家要好好放着，不要到用的时候找不到了，干着急，一般是不能补办的，但可以开证明，比较麻烦，还不如有证件在好。 2结业证书和毕业证的颁发条件是什么 结业证书的颁发条件： 在规定的学习年限内修完所在专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所在专业毕业要求的。或达到所在专业培养方案要求，但受到留校察看处分尚未解除的。 毕业证书的颁发条件： 具有学籍的学生，在学校规定的学习年限内，完成教育计划和培养方案规定的内容，德、智、体达到本科毕业要求者，准予毕业，发给本科毕业证书。 结业证书和毕业证书的效用在某些场合是不同的。取得结业证书的同学，一般可以在结业后1年内向学校申请补考一次，补考及格者可以换发毕业证书，享受同等毕业生待遇。（具体每个学校规定不同）

新高一选科比较有优势的组合有物理+化学+生物、物理+化学+地理、历史+政治+地理、历史+政治+生物等。选科根据专业覆盖选择，选科时，很多高中生还不知道自己未来想学什么专业，建议选择专业覆盖率较高的专业。 1新高一选科比较有优势的组合推荐 1、物理+化学+生物（物化生） 物化生组合是传统且经典的理科组合，适合对理科有浓厚兴趣和优势的同学。这一组合在本科院校中的专业选择面非常广，几乎可以覆盖所有理工科专业和部分医学类专业，如计算机科学、机械工程、生物医学工程、临床医学等。虽然学习难度较大，竞争也较为激烈，但对于有志于从事科研或技术工作的学生来说，这是一个值得推荐的组合。 2、物理+化学+地理（物化地） 物化地选科组合结合了理科的逻辑思维和地理的空间分析能力，适合目标定位于985/211工程类院校的学生，以及对自然科学有浓厚兴趣的学生。此组合在保持理科优势的同时，加入了地理这一较为轻松的文科科目，有助于平衡学习压力。此外，地理的学习不仅有助于提升空间感知能力，还能在一定程度上拓宽专业选择面，如地质学、环境科学等。 3、历史+政治+地理（历政地） 首选历史的组合专业覆盖率都远不及首选物理的组合，但如果各位考生实在学不懂物理，史政地就是很好的选择。一来这个选科组合的专业覆盖率比其他历史类组合略高一些，达到了47.24%，基本上可以报考所有的人文社科类专业；二来这个组合是传统的文科，各科之间联系紧密，和大学专业课程也有一定的衔接。 2新高一如何选科比较好 自我认知和兴趣导向：首先，新高一学生需要深入了解自己的兴趣和优势。通过兴趣问卷调查、日常观察和成就回顾等方式，识别自己真正感兴趣的领域和在哪些方面有天然的优势。将兴趣转化为学习的驱动力，选科时选择与兴趣相契合的科目，这样在学习过程中能保持高度的热情和专注。 能力匹配：新高一学生要评估自己在不同学科上的能力，包括逻辑思维、语言表达和实践操作能力等。通过模拟测试、课堂表现和咨询老师等方式，对自己在各学科方面的能力有一个清晰的认知，以确保所选科目能够充分发挥自己的优势。 职业规划：考虑未来的发展方向，选择科目时不仅要考虑当前的学习，还要考虑未来的职业规划。了解不同科目组合对应的专业覆盖率和就业前景，有助于做出更明智的选择‌1。 选科组合的专业覆盖率：建议新高一学生优先选择专业覆盖率高的科目组合，这样可以增加未来填报志愿时的选择空间和专业灵活性。

高中生物植物杂交方法及学好高中生物的方法和技巧 在高中生物学中，植物杂交是一个重要的知识点。它不仅涉及到生物学的基本原理，也与我们日常生活息息相关。本文将详细介绍高中生物植物杂交的方法，并分享一些学好高中生物的方法和技巧。 一、植物杂交方法 植物杂交是指将两个或多个不同的植物品种通过人工手段进行交配，以产生具有优良遗传特性的新品种。植物杂交主要有以下几种方法： 1. 自然杂交：这是最常见的一种杂交方式，通常发生在自然环境中。例如，当两种植物在同一地点生长时，它们的花粉可能会相互传播，从而导致杂交。 2. 人工授粉：这是一种实验室操作，通过人工的方式将一个植物的花粉撒在另一个植物的柱头上，以促进杂交。这种方式可以精确控制杂交过程，但需要特殊的技术和设备。 3. 细胞融合：这是一种更为复杂的杂交方式，涉及到细胞生物学的知识。通过将两个植物的细胞融合在一起，可以形成一个新的细胞，这个新的细胞有可能发育成一个新的植物品种。 二、学好高中生物的方法和技巧 1. 建立良好的学习习惯：高中生物学的学习需要大量的记忆和理解，因此建立良好的学习习惯非常重要。例如，每天定时复习课本内容，做笔记，参加课堂讨论等。 2. 深入理解生物学原理：高中生物学的知识点往往涉及到许多生物学原理，因此深入理解这些原理对于学习生物非常有帮助。例如，理解遗传定律、生物进化论等基础知识。 3. 多做实验和实践：高中生物学不仅仅是理论知识，还包括许多实验和实践环节。通过实验和实践，可以更好地理解和掌握生物学知识。 4. 利用多媒体资源：现在的教学资源非常丰富，包括视频教程、在线课程等。利用这些多媒体资源可以帮助我们更直观地理解生物学知识。 5. 参加学术活动：参加学术活动可以让我们接触到更多的生物知识和研究，也可以提高我们的学习兴趣和动力。 学好高中生物需要我们掌握正确的学习方法和技巧，同时也需要我们对生物学有深厚的兴趣和热爱。只有这样，我们才能真正理解和掌握高中生物的知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

近日，济南市高中语文学科命题技术研讨活动在济南一中举行。全市青年名师人选，新课堂项目骨干教师，济南一中语文教研组全体教师参会，市教研院高中语文学科教研员万福成主持。 本次活动以命题作品汇报与导师点评相结合的方式开展。 济南一中周亚婷，山师附中杨玉华，济南振声学校沈云杰，历城一中刘兆军，历城二中刘焕春等五位青年名师人选代表从命题依据与立意、考查情境与意图、题目创新与亮点等角度分别汇报自己的原创试题。接着，历城二中张敏敏，济钢高中王帅，济南新航实验外国语学校王坤元，济南西城实验中学王茂珠、王剑熊，莱芜凤城高级中学黄玉芹，章丘四中孟庆浩，济阳闻韶中学杨伟，莱芜第十七中学张杰等九位新课堂项目骨干教师代表详细地分享自己的命题思考和感受。 汇报结束后，济南外国语学校李新武，济钢高中程轶，历城二中白芳三位专家导师分别对以上老师的设计和分享进行了全面细致的点评，并提出合理建议和科学指导。 最后，万福成针对命题时“文本的选择与删减”为老师们作深入指导，鼓励老师们深入钻研教材，准确把握教材内容间的内在联系，不断提升科学命制试题的能力。 此次活动既有专家引领指导，又有集体智慧的碰撞，内容充实丰富，过程扎实有效。接下来，济南一中语文教研组全体教师将以此次活动为契机，继续聚焦指向素养立意的试题命制探索，努力提升教师的试题研究能力与命题能力，不断培养教学能力、命题能力、科研能力全面发展的优秀教师。 供稿｜济南一中语文教研组返回搜狐，查看更多 责任编辑：