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教师资格证笔试主要考查申请人从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养等基本能力。不同类型教师资格证考试科目略有差异，具体如下： 1. 幼儿园教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能力》。 2. 小学教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《教育教学知识与能力》。 3. 中学教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》。 4. 中职文化课教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》、科目三《学科知识与教学能力》。 5. 中职专业课教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》。 6. 中职实习指导教师资格证 科目一《综合素质》、科目二《教育知识与能力》。 笔试科目内容概述 每个科目的笔试包括不同题型，涵盖综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等方面的考察，考生需全面准备。最终笔试成绩达到一定标准才能通过考试。 面试科目 教师资格证面试主要考察教育教学实践能力，考生需展示自己的教学能力和教育理念。面试成绩也是通过与否的重要依据。 总体而言，教师资格证考试是对申请人综合素质和教育教学能力的全面检验，通过认真备考，可以顺利取得教师资格证书。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

记者 梁莹莹 8月6日 泰安市高新区发布 2023年泰安高新区临时聘用教师 视频成绩及进入现场面试人员名单 共有220余人进入名单 面试时间为2023年8月10日（周四） 7月28日 高新区发布2023年临时聘用教师招聘简章 公开招聘91名教师 要求具备大学本科以上学历； 具有相应学段教师资格； 年龄在35周岁以下（1987年8月1日以后出生） 硕士研究生及以上考生， 不用提交展示视频， 直接参加现场面试。 其中，高新区一中计划招聘52人 包括初中语文、数学、英语、美术等岗位 凤凰小学招聘8人 涉及小学数学、英语、体育、美术岗位 万境水岸小学招聘6人 涉及小学语文、英语、音乐、美术岗位 水泉小学招聘5人 涉及小学语文、数学、美术岗位 龙潭小学招聘20人 涉及小学语文、数学、音乐、体育、美术岗位 此次招聘共吸引500人左右报名 其中硕士研究生46人 进入面试的考生现场领取面试通知书 面试通知书领取时间： 2023年8月8日上午8:30—11:30 下午2:00-5:00 面试通知书领取地点为 泰安市实验学校万境水岸小学 （泰安高新区龙泉路与洪沟街交叉路口向西100米路北） 广告 38岁女领导的生活日记曝光，解密职场有多内涵，令人头皮发麻 × 广告...

2021下半年教师资格证考试笔试将于10月30日举行。 很多考生都在咨询，初中教资有哪几个科目。 其实初中教资和高中教资考试科目均为3科。分别为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。其中，初中的《学科知识与教学能力》共分语文、数学、英语等15个学科。 初中教资，也是指初级中学教师资格资格证考试。在初中教资与高中教师笔试阶段，都为3个考试科目，科目一是《综合素质》，科目二是《教育知识与能力》，科目三位《学科知识与教学能力》。 《综合素质》和《教育知识与能力》为公共考试科目，《学科知识与教学能力》是根据考生所报学科进行选择，划分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。 以上就是，初中教资笔试考试科目，希望对备考的考生有所帮助！ 教师资格备考资料合集>>>2021教师资格证笔试大分值主观题专项攻分课程视频_教师资格证在线课程_19课堂

七年级（上册） 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。 客问元方：“尊君在不？” 朋友问元方：“你的父亲在吗？” 答曰：“待君久不至，已去。” （元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”...

春意渐浓，绿柳扶苏，又一年春意盈满校园。为进一步加强初中语文毕业年级的教学交流，践行义务教育新课标理念，探索核心素养落地新路径，促进教师专业素养发展能力提升，打造一轮复习优质高效课堂，2024年3月6日上午，济南市历城区初中语文九年级教研活动在济南稼轩学校举行。各校九年级语文教师和七、八年级语文备课组长参加活动。 立足课堂，拾级而上 济南稼轩学校岳洋老师和历城双语实验学校的闫文娟老师带来了两节精彩的语文课。 岳洋老师执教课内外文言文比较阅读，从人物轶事类入手，选取了八年级上册《愚公移山》和《周亚夫军细柳》进行整合复习，在教学过程中注重课内文学常识、文言实虚词和重点内容的巩固与落实，引导学生结合文章具体内容建构人物轶事类解题思路，并选取了中考真题《史记·李广将军传》与《周亚夫军细柳》进行比较阅读，明确考察重点，尝试多种新题型发散学生思维，充分调动了学生课堂积极性，迁移运用重点剖析了李广“真”将军的形象。整堂课在设计上充分体现了自主学习与高效上课一体化、课内文言文知识有效整合和课外文言文“同中存异，异中求同”的选文特点。 闫文娟老师执教“美语臻言，灵思妙用——中考语言综合运用专题复习”，闫老师重视创设真实而富有意义的情景，设计彰显有召唤性的学习任务，本节课分为三大活动，活动一中学生在语言扩展和拟写标题练习中掌握相应方法；活动二里闫老师与学生共同开展“寻找电影力量，点燃心中梦想”为主题的活动，学生在情境创设中建构语感，在练笔中培养语用能力，完成了图文转换、栏目设计和补写相关题型的学习。活动三学生在拟写对联中体悟爱国情怀，传承英雄精神。最后，闫老师高屋建瓴引导学生总结归纳语言运用常见题型。整堂课，学生自主练习，教师方法引领，让学生从真实的语言实践活动中形成了自己的语言运用能力。 课标引领，理念先行 在时光里赶路，在研讨中收获。学无止境，教无止境，研无止境。学思同行，历城区的老师们深耕课堂，务实创新，以最质朴的步伐走出一条最坚实的教研之路。历城区虞山路学校的翟孔荣老师和济南稼轩学校的牛辉老师结合日常教学经验和对新课标、新中考的研究，倾情奉献了两场精彩报告。 历城区虞山路学校翟孔荣老师做了“小组合作在语文教学中的应用与思考”报告，从逻辑起点、预习指导、小组讨论展讲训练、评价与愿景和中考复习规划五个方面展开分享，阐述了虞山路学校初中部语文课堂对自主、互助、发展型课堂的实践和探索。在小组合作学习模式中，教师力求实现讨论自动化、同伴互助协同进步、有效完成为目标而战的价值追求。翟老师的汇报让现场教师深受启发，对小组合作学习有了更深入的体悟。 济南稼轩学校的牛辉老师从《语文课程标准》研究和各地中考真题题型分析两方面展开汇报，首先概括分析了新课标的主要内容，从一个核心、五大课程理念、六大学习任务群和四条教学建议方面进行了备考方向的分析，并汇总了新课标新添加和修订的内容，让现场教师更加明晰教学方向的变化。然后重点分析了2023年济南中考真题的命题特点，同时结合新课标和教材，以及其他省市的中考真题对九年级阶段性复习教学工作给出了切实可行的建议，让现场教师受益匪浅。 砥志思研，求索不止 教研既是一场思维的碰撞，更是一次心灵的觉醒。会议最后，教研员宿老师肯定了两位老师的精心备课，用心讲课，为大家做了重要指导：提高思想站位，沉着应对变化，领悟教研精神，共享教研成果；教学上准确定位，“守”“攻”结合，重点突破；遵循教学规律，用策略改变成效，让学习在课堂中真实发生。 “风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马加鞭”，此次教研活动中，教师们全程认真参与、积极思索、充分交流，对后期九年级复习备考工作起到了正向的引领与启发的作用，为大家下一步精准高效备考明确了方向。 阳春三月，教师们伴着悠悠然然的香，不断积蓄力量，扎实做好教育路上希望的播撒者，不负春光，不负梦想。

10月20日，怀远县新城实验学校教育集团开展初中语文教研活动，此次活动由集团校怀远县双桥中心学校（校本部）承办。怀远县教研室语文教研员刘运、集团学校领导、种即飞工作室成员、教育集团语文骨干老师参加了此次活动，活动由双桥中心学校教科室主任刘云主持。 此次活动的授课老师是怀远县新城实验学校的尹云老师和唐艳丽老师。尹云老师执教文言文《湖心亭看雪》。课堂伊始，尹老师首先从描写雪景的古诗句切入，带动学生思考。接着尹老师播放情境诵读的视频，指导学生有感情地朗读并描述出诗意的画面。尹老师抓住文章的标题由浅入深设计教学环节，想象画面，咬文嚼字，拓展延伸，一步一步逐层深入，使学生在理解的过程中既轻松又高效。整堂课，学生不仅可以从文字表面理解文章的大意，还能在朗读中、在诗画中感悟经典美文的意蕴。 唐艳丽老师执教自读课《再塑生命的人》，唐老师立足文体特征，充分借助教学资源，在巧妙导引中很好的体现了自读课的课型特点。唐老师教学一开始就从标题入手，引导学生就标题提出四个问题：谁是再塑生命的人？她是怎样再塑生命的？为什么说她是再塑生命的人？真的存在能够再塑生命的人吗？唐老师让学生带着这些问题默读课文，通过引导学生关注标题、开头、结尾和抒情议论的细节帮助学生理清文章内容。唐老师在教学中善于抓住教学的主问题高效组织教学，围绕文本的核心教学价值“再塑生命”设计话题，简化了课堂教学形式，将大量的课堂时间还给学生，进而让学生充分地阅读、思考、交流、碰撞，渐渐引导学生深入理解文章主旨。 课堂观摩后，尹云和唐艳丽两位老师分别就教学设计与大家做了精彩分享。研课议课环节，与会老师分别围绕这两节课进行了深入的思考、交流和研讨。老师们认为：这两节课的呈现虽然各具特色，但都能充分挖掘、切实关注对语文核心素养的渗透，给学生充分思考与表达的机会，尽可能建构以学生为中心的语文课堂。 怀远县新城实验学校教科室主任张洪涛对此次展示活动进行点评并提出相应的个人建议，张洪涛主任希望教师们能以此次初中语文教学研讨活动为契机，有效开拓教师们的视野和思维，明晰课堂改革的方向，切实把新课标的教育理念和基本要求落入到日常课堂教学中。 怀远县教研室语文教研员刘运作总结发言，他对两节观摩课高度认可：尹云老师准备充分，教学设计由浅入深，善于创设情境引导学生思考；唐艳丽老师课堂驾驭能力强，重视培养学生的朗读习惯，注重课堂生成。与此同时，他引领大家向教学更深处思考：语文教学到底教什么？他指出，课堂教学要围绕语文核心素养的落实、教学方式的转变两个方面开展，在新课标新学情下，教师需要多思考如何调动发挥学生的主观能动性，精心设计教学环节，深挖文本细节，把阅读与写作有效结合，上好常态课，研讨精品课。 一花独放不是春，百花齐放春满园。本次初中语文组观摩课活动，为集团校的教师们搭建了观摩学习、研讨交流的平台，充分发挥了优秀教师的示范作用，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的教学范例，真正实现了教师们的共同成长。（图文：唐艳丽 陆婉霞）

为大家分享的是：初中语文文言文虚词顺口溜及分类总结，收藏备用！在平时学习和考试答题中提供思路，希望对大家有所帮助。 01 之字顺口溜 之字可代人事物，定名之间可译“的”； 用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。 1.用作代词：可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 2.用作助词： a.结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。 例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） b.结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》） c.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） d.音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 3.用作动词：可译为“去、往、到”。 例：辍耕之垄上（《陈涉世家》） 02 其字顺口溜 其字可代我和他，远指近指“这”和“那”； 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。 1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。 例：妻跪问其故。 2.活用为第一人称。相当于”我（的）“、”自己（的）。 例：并自为其名。（《伤仲永》） 3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。 例：其真无马邪？（《马说》） 4.指示代词：相当于“那”“这”之类的词。 例：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》） 5.指示代词：表示“其中的”，后面多为数词。 例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 03 以字顺口溜 “以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从； 又作连词如同“而”，偶尔通假要分清。 1.作为介词表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） 表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还，以告富者。（“以”后省略介词宾语。）策之不以其道。 表示时间处所，译为“在、从”。...

在初中语文学科的学习过程中，我们都会接触到文言文这部分内容，对于这部分知识内容的学习，大多数同学都闻之色变，觉得这部分内容是整个初中语文学习中最难的部分，因为文章晦涩难懂，理解起来十分吃力，所以不少同学对于这部分内容，直接选择放弃。 但是文言文的分数占比可不低，在中考语文考试中，占据了10-15分左右的分值，如果这部分内容无法掌握拿下，那么语文这门学科想拿高分几乎不可能，因此不管文言文有多难理解，都希望同学们能够重视起来。 而在面对课外文言文考题上，建议同学们首先从心理上不要惧怕，畏惧、慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了。其次建议同学们可以多多加强这方面的训练，因为文言文的知识考点内容比较复杂，如果平时的训练不够，考试的时候自然准备不够充分，失分的可能性更大。 下面老师就整理了初中语文课外文言文100篇，建议同学们可以打印出来，平时多多加强联系，这样在训练中增强信心，再加上平时的积累，自己拥有了解答课外文言文所需要的知识与能力，考试就绝不会再丢冤枉分了，建议收藏打印练习。

为大家分享的是：初中语文常考23篇文言文阅读汇总，收藏备用！在平时学习和考试答题中提供思路，希望对大家有所帮助。 (一)《论语》十二章 1．用“/”给下面的句子断句。(标两处) 可/以/为师矣 2．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)人不知而不愠 愠：生气，恼怒 (2)吾日三省吾身 省：自我检查、反省 (3)为人谋而不忠乎 忠：竭尽自己的心力 (4)与朋友交而不信乎 信：诚信 (5)四十而不惑 惑：迷惑，疑惑 (6)不逾矩 逾：越过　 矩：法度 (7)学而不思则罔 罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (8)思而不学则殆 殆：疑惑( 9)人不堪其忧 堪：能忍受 (10)逝者如斯夫 逝：往、离去 (11)匹夫不可夺志也 夺：改变 (12)博学而笃志 笃：坚定 (13)切问而近思 切：恳切 (14)富贵于我如浮云 于：介词，对，对于 (15)必有我师焉 焉：于此，意思是在其中 3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，(我)并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ (2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。...

据四川日报消息 2024年5月28日8点40分 著名剧作家、杂文家、辞赋家魏明伦 因病逝世，享年83岁 魏明伦1941年出生，四川内江人。童年失学、演戏谋生，自修文学。改革开放以来，他创作了九台大戏，其中《易胆大》《四姑娘》《巴山秀才》三获全国优秀剧本奖，被称为“巴蜀鬼才”。 其剧作川剧《变脸》片段选入人民教育出版社出版的初中语文教科书。《夕照祁山》以高雅文学性获得文坛关注。《中国公主杜兰朵》在北京与佛罗伦萨歌剧院的《图兰朵》同时公演，传为中西文化磨合的佳话。剧作《潘金莲》刷新大众对女性的认知，引起社会和海内外广泛讨论，并影响文娱影视圈至今。著有杂文《毛病吟》《雌雄论》等，骈体辞赋《盖世金牛赋》《会堂赋》等，2012年被授予巴蜀文艺奖终身成就奖，2021年获得“中国文联终身成就戏剧家”荣誉称号。 得知魏明伦去世的消息，社会各界人士都表示沉痛悼念。中国剧协副主席，重庆市文联主席沈铁梅表示：“魏明伦老师是我们中国戏曲界最优秀的天才剧作家。他最会写戏，因为演员出身，他太懂得观众的心理，他知道舞台的戏剧性。他的作品都是经久不衰的经典。对他的去世表示沉重悼念！” 著名作家冯骥才哀悼道：“老友明伦离去，我心伤悲。几十年友情只有长驻心间。明伦是戏剧杂文大家，又兼能歌赋，壮美辞章，酣畅文字，精绝戏文，称雄于世。明伦辞世，是当代戏剧和文学界的损失。惟望老兄走好，家人节哀，作品长存，文坛永记。” 来源：半岛都市报、四川日报、北京晚报返回搜狐，查看更多 责任编辑：