初中语文

学而思材料作文审题立意步骤素材和范文，会写作文一方面，审题更是一方面！写跑题了的作文，写得再好也不会高！阅读材料，明确主题。审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题（道理、含义）显豁，一看就懂；一是寓言轶事类，这类材料主题（道理、含义）较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分析同一人物言行与结果的关系及其根源；或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。每个材料作文都会有深意！材料中肯定不止一点的写作角度，多看几遍，就能品出来感觉，确定好自己的选题，就开始吧！

一般阅读理解占分比还是很大的，高思小升初题型视频03阅读技巧加答题规范类总结视频，让你在阅读理解上拿高分！　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。　　2、文章表达了作者什么样的思想感情？　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。　　3、 概括文章主旨。　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。看到阅读理解的题型，要看运用了什么表达方式，抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心，找找隐含的深意吧！

学而思文学常识现当代文学：曹禺、冰心、老舍必读科目，这些名字大家应该都不会陌生！语文课本里都是他们的文章！笔名“老舍”的来历老舍，原名舒庆春，他把“舒”字拆成“舍”、“予”两字，取名“舒舍予”，后来干脆叫起“老舍”来。之所以这样，是习惯于北方的朋友会面时亲热的叫法，如“老王、老马”等。另外，又有舍己为人、奋发励志、“舍我其谁”之意。 笔名“冰心”的来历冰心以笔名发表作品以来，获得无数荣誉，连她本人的真名谢婉莹也被其笔名的风头盖过。究竟“冰心”笔名的来历是怎样？1919年，冰心在发表她的第一篇创作小说《两个家庭》时，第一次使用了“冰心”作为笔名。据冰心表示，“当时我不愿同学们知道文章是我写的，而‘冰心’笔划既简单好写，又与我的本名谢婉莹的‘莹’字含义‘光洁、透明’相符。我出生后，祖父曾找算命先生为我算命，算命先生说我应该是男命，命中有文曲星，还说我的八字里缺火。所以二伯父给我取名‘婉莹’，‘莹’字头上有两个‘火’字。” 笔名“曹禺”的来历曹禺取自本姓万的繁体“万”，拆开便是草禺，草字不取，取曹，故名曹禺。他们写出来的现代文都非常的有深意，都是当代最重要的作者，想提高自己写作水平或者阅读能力，都要多读读他们的文章！

本课件是学而思文字理解能力专项训练，读懂文章很重要，所以一定要提高自己的阅读理解力，对以后的学习有帮助！1 、理解文中的重要词语(关键：联系原文)答题技巧①联系上下文，弄清楚词语在原文中指代的内容②注意修辞手法，如果词语用了比喻、拟人、象征等手法，答题关键是把 词语由喻体、拟体还原为本体。③ 联系语境，对有感情色彩的词语的答题关键是进行直接正面的描述。2、理解文中重要句子的含义(关键：理解句子中关键词的含义)答题技巧①整体把握句意，抓住句子主干的同时留心句子的修饰、限制成分。②注意句子在文中的地位③联系文章的写作背景和创作意图3、指出文中的某个句子，然后问作者这样说的理由、根据是什么(关键联系上下文，原文中找答案)答题技巧①作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句(观点句，理由在后;结 论句，理由在前)②确定句子所涉及的范围，筛选信息，切不可照抄原文。4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨5、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写出了对象的什么特性比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性对比：强调了…….突出了……..设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考反问/反复：加强语气，强调了…….感兴趣的同学快来下载学习吧，一定有你需要的，根据老师的讲解多多练习，理解学习语文的乐趣一定可以在以后的学习中取得更好的成绩！

很多同学害怕写作文，不知道该从何下手，本课件是学而思的作文开头结尾写作技巧学习课程，感兴趣的快来下载学习吧！作文写不好是很多孩子头疼的问题，那么怎么样写作文？如何写好作文？写作文除开平时的积累外，还需要掌握一些写作技巧，这样才能在考试写作的时候写出好作文。作文无疑是语文最重要的得分项，作文的得分直接决定了语文试卷的分数高低，同时也是学渣学霸的“分水岭”。那么提高作文水平真的没有捷径吗？该怎样快、准、狠地拿到高分？满分作文，听起来是一件不容易的事。但是只要抓住阅卷老师的心理，并在开头和结尾的时候写出切合主题的文章，我们就可以轻而易举得分了。为了帮助学生写出满分作文，我给大家整理了一份初中语文作文的写作技巧，包含开头的技巧，中间段结构的技巧，结尾的技巧等三个方面的内容，希望在作文上容易丢分的学生一定要拿去好好看一下，真正的掌握了这些技巧，相信在写作文的时候，会有帮助的，一定要拿去看看！在语文学习中，作文占试卷一半分数。如果学生写的作文好，那么学生的文化素质一定不会低。不难发现，语文成绩好的学生在作文方面得分高。然后，许多基础能力差的学生不仅写作上没有逻辑，而且作文经常有错别字和错误的句子。实际上，作文是学生综合能力的体现。一方面，要注意基础知识的掌握和运用。另一方面，它是积累了大量优美素材和丰富词汇。另外，写作也非常注重技能，用不同的表达方式表达，效果也有很大差异。看到期末考试的时间越来越近了，学生们仍然不知道如何提高写作水平，这时，您可以看一些漂亮的开始和结尾，因为在考试中，评分老师会非常注重开头和结尾，只要您掌握了这些，就不用担心成绩不高。掌握了语文作文写作技巧，一定可以在以后的考试中取得好的成绩，作文的开头结尾是很重要的部分，起点睛作用，一定要多多练习！

高思小升初题型考试讲义文学常识类的所有考点汇总，文学常识的内容还是非常需要你的阅读量的，阅读可不是一带而过！文体要得体话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些)。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。所有的奥秘都是从文中去找，在文章的每一段都要认真去阅读，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

小升初题型考试阅读技巧基础字词文学常识知识点，很多文学常识的词语都要背或者多做题就能熟悉的，要归纳总结一下！巧要运用话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性;抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。语文重点复习的就是文学常识和名著导读，多读书还是没有坏处的，帮你汇总总结好的内容，你确定你不需要不看看吗？

学而思文常古代文学先秦两汉暑假课程来了，如果你语文这里学的不好，那么就要多学学，毕竟文章太多知识点太多了！《中国文学史·先秦两汉文学史》分上下两编十章叙说先秦两汉文学发展史。除系统、深入论述先秦两汉文学带规律性的特点外，还着力对《诗经》、先秦散文、楚辞、两汉政论散文、汉赋、两汉史传文学、两汉诗歌等内容做了充分讲述和细致分析，力图真实、全面反映这一时期文学发展的本来面貌。先秦两汉文学，中国远古至秦朝以前的文学和西汉、东汉两朝文学的合称。泛指中国自有文学以来到东汉末年的文学。如从远古时代的口头文学算起，时间跨度在三四千年，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会初期3个阶段。先秦文学包括远古口头文学，夏、商、周直至春秋战国时期的诗歌和散文创作。早在上万年之前，中国人的祖先在开发黄河、长江以至珠江流域的同时，就已开始了精神文明的创造。传说中的黄帝时代，不仅出现了独立的美术、音乐，口头文学也已产生。伴随着对自然神和祖先神观念的出现与崇拜，出现了属原始歌谣形式的赞颂与祈祷神灵的韵语和借助想象解释神的活动的神话。中国文学思想都是那些大思想家的事，我们要做的就是学好课本上的知识，解决考试要考的一切，如果热爱，那么就要往深了学！

本课件是学而思的古诗专项练习，古诗词鉴赏也是语文学习中一个重点部分，要试着去理解其中的涵义，才能够更好地答题。语文的精髓一直都是古诗文，古诗文有着独特的魅力，短短的几句话，却蕴含着精美的文章，让人完全不可思议，也是中华文化的基础。现如今国家为了复兴中华传统文化，也在语文课本中增添了古诗文的篇幅，当然就无意中也增添了孩子的学习负担，但让孩子们了解到国学之美也是很好的。但是在现今文化中，喜欢背诵古诗文的孩子是很少的，孩子们有可能本身对于古诗文的学习就没有很大的兴趣，所以这在无意中也是为孩子增添了阻力。但是古诗文也是语文的重点考查内容，其中占的分值较大，所以孩子学精，学透古诗文才是关键。正值这个暑假，孩子恰好可以利用这个时间来学习古诗文文化，如果孩子真正的了解到古诗文，就能发现其中的美，渐渐地也会爱上这个有着独特的魅力的国学经典。所以在这个假期更应该做的就是强化自己的国学能力，那么在今后的学习生活中也会更加的轻松容易。《相见欢》(李煜，八下附录)　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。1、《登飞来峰》(王安石，八下附录)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。　　2、《相见欢》(李煜，八下附录)　　无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。　　3、《早春呈水部张十八员外》(韩愈，八下附录)　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。　　4、《送杜少府之任蜀州》(王勃，八下附录)　　城阙辅三秦，风烟望五津。　　与君离别意，同是宦游人。　　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。感兴趣的同学快来下载学习吧，多做一些古诗词相关练习一定是可以更熟练地掌握答题技巧，在以后的考试中也不会慌张了！

本课件是语文全命题作文技巧提升课程，觉得自己作文比较弱势的同学可以学习一下本课件，根据老师讲解的技巧来学会写作文。全命题作文是指命题者给出一个既定的题目，要求考生根据这个给定的题目进行写作。题目的唯一性，有利于在阅卷中确定评分尺度与标准，能够有效避免考前押题，防止抄袭与宿构。近几年命题作文最得命题专家的青睐。就目前发展的趋势来看，全命题作文完全有继续“领跑”的可能。目前中考的全命题作文包括三种类型：一.直接型全命题作文， 二.含蓄式全命题作文，三.材料式全命题作文。这类作文题虽然看上去简洁明了，但是对内容和中心的要求，却完完全全包含在这简洁明了当中。写作前一定要对题目进行仔细分析，提炼出要求。还比如2013年滨州中考作文题目“生命中不能没有你”， “不能没有”，就是本文由表达的感情，即主旨；“你”在我的“生命中”是什么样的，有哪些让人难忘的言行，就是本文写作的内容。就是对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，都要在行文中有所体现，从而准确而全面地进行立意成文。例如 2013年济南中考作文“定格在记忆中的画面”，“ 定格在记忆中”的意思是永远留在记忆里，印在脑海中，不会忘记，这是本文的主旨；“画面”应理解为一个感人的场面，是本文写作的主要内容。写作时，应当也必须有一个或几个比较鲜明感人的场面描写。而在实际写作中，有好多学生只重视叙述事件的过程，却忽略了场面描写，这样就造成题目中的“画面”在文中缺少对应的内容，就是犯了所谓的“文不对题”的错误。全命题作文一定要理解好题目的涵义，所要表达的思想，再进行扩展写作，多看一些范文一定可以掌握更多的写作知识！