初中语文

提供初中语文学习资料,包括古文阅读、现代文分析、作文指导等,提升学生的语文理解力和表达能力。

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学而思作文提分(一):审题准、立意深写作技巧提升学习视频课程

作文一直是语文学习中重要的一部分,也是很多同学害怕学习的一部分,本课件是学而思作文提分课程,帮助同学们学会写作技巧。作文的话,高分要求你有亮点,但亮点并不局限于优美的文笔。你的立意,核心思想更重要。立意对了,再加上好的文笔,你的作文才会增色不少。核心思想要尽量深刻最基础的,你的文章要表达一个核心思想,核心思想要正能量这个自不必说,但要尽量做到看起来深刻。可以通过两种方式做到,一是你想到了别人很少写的角度,这个非常难,可以弃掉;另一种,是你找到不平凡的表达方式,来表达一个平常的观点,这个是可以通过练习实现的。用清新脱俗的素材来支撑核心思想用我们在课本上或历史书上学到的例子或故事作为素材,是很低级的方式,人人都知道的故事,没有人愿意读下去。如果你想要写出别人没听过的素材,需要更往外延处积累。国外和西方的文学作品是大块的处女地,积累并使用这一素材,别说在班级里,在整个高考生当中都至少不会成为“用烂了”的梗。像类似毛姆、契科夫、茨威格这样的作家,文笔和脑洞都很不错,如果没有时间阅读他们的经典作品,可以买来短篇小说集,效果明显见效快!如果连读短篇小说的时间都没有,可以订阅一些杂志,每个月固定的时间收到,那一天就成为你的素材积累日,用一个专门的积累本来积累故事、例子和漂亮的句子。千万别觉得朴实的表达会超越漂亮的句式,这一点不适用于高考作文。每一个戳中阅卷老师的句子,都是实打实的踩分点。想要提高自己写作水平的同学快来下载学习吧,根据老师所讲方法一定可以找到适合自己的写作方式,在以后的考试中一定可以取得好成绩!
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学而思【文常】外国文学:德国、美国、日本、印度作家作品

语文学习中,不光是要学好我们中国的知识,国外的文学常识也要了解,才学习地全面,本课件是学而思外国文学学习课程,可以下载学习。(六)、启蒙文学  德国:歌德《浮士德》《少年维特之烦恼》 席勒《阴谋与爱情》(剧本)  法国:孟德斯鸠《波斯人札记》 卢梭《忏悔录》  (七)、浪漫主义文学  英国: 拜伦《唐璜》(诗体小说) 笛福《鲁滨孙漂流记》 雪莱《西风颂》(诗)《致云雀》  法国: 雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 福楼拜《包法利夫人》  美国: 惠特曼《草叶集》(诗集)  (八)、19世纪欧美批判现实主义文学  斯汤达《红与黑》《法尼娜·法尼尼》法  巴尔扎克《人间喜剧》《欧也妮·葛朗台》法  莫泊桑《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》法  狄更斯《双城记》《大卫·科波菲尔》英  普希金《叶甫盖尼·奥涅金》《上慰的女儿》俄  果戈理《死魂灵》《外套》《钦差大臣》俄  托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》俄  契柯夫《第六病室》《套中人》《变色龙》俄  欧·亨利《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》美  马克·吐温《汤姆·索耶历险记》《竞选州长》美(九)、早期无产阶级文学  欧仁·鲍狄埃《国际歌》《铁匠的梦》《起义者》法  高尔基《海燕之歌》《母亲》《在人间》《童年》前苏联马雅可夫斯基《列宁》前苏联  奥斯林洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》前苏联法捷耶夫《青年近军》《毁灭》前苏联感兴趣的同学可以下载学习,把外国文学也掌握好了在以后的考试中不管遇到什么类型的题目一定都可以解答成功!
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学而思【文常】现当代文学(一):鲁迅、巴金、矛盾

学而思【文常】现当代文学鲁迅、巴金、矛盾,是三大亨啊~他们的文章写得非常生动,所以会有很多的分析鉴赏题目!如何真正提高学生阅读能力,这一直是许多中学语文教师所迷惑的问题,更是他们亟待解决的问题。在多次考试之后,总有不尽人意之处。老师们也往往苦不堪言,劳动与所得不成比例,学生也大失所望,怨天载道。那么,究竟怎么样才能提高学生现代文阅读能力呢? 通过二十年的语文教学实践,我深深体会到培养学生现代文阅读能力要做到以下几方面。 一、要注意培养学生的阅读兴趣,鼓励学生积极地阅读,充分调动他们读的积极性,真正体会以学生为主体的教学观念 叶圣陶先生说过“语文教材无非是例子,凭这个例子也使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技巧”。对于这个“例子”广大教师要给学生质疑解难的具体方法,逐步培养学生发现问题,解决问题的能力以及解决问题的具体途径。古人云:“小疑则小进,大疑则大进”,“疑是思之始,学之端”,因此,要鼓励学生独立思考,在阅读中发现问题,用自己的思想、方法去领悟问题,达到释疑的目的。、教师在讲解课文时,结合教材,循循善诱地推荐,介绍一些与课文中内容上或形式上相似的作品学生阅读。多看书就是为了多做题,他们的文章很有做题意义,因为衍射的社会问题或者感情都非常的丰富!需要你思考和体会!
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学而思【文言文】儒家:《论语》、《孟子》知识点学习背诵记忆

文言文是语文学习中不可缺少的部分,很多同学觉得文言文比较复杂,但是只要用心去学习慢慢就能体会到其中的乐趣!孟子(约前372–前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想,提出“民贵君轻”的民本思想,被称为“亚圣”。游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国,效法孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年,而没有得到实行。1.天时:(有利于作战的)天气、时令。2.地利:地理形势。3.人和:人心所向,内部团结。4.三里(之)城:的。5.七里之(郭):外城。6.(环)而攻之:围。7.(是)天时不如地利:这。8.(池)非不深:护城河。9.(兵革)非不坚利也:武器装备。10.(委)而(去)之:放弃。去:离开。11.(域)民不(以)封疆之界:限制。以:凭。12.(固)国:巩固。13.(威)天下:威慑。14.寡助(之)(至):到。 至:极点。15.亲戚(畔)之:通“叛”,背叛。16.天下(顺)之:归顺。17(以)天下之所顺:凭借。18.(故)君子有不战:所以。4.文本理解:1、本文的中心论点?   “天时不如地利,地利不如人和。”2、本文的主旨是得道者多助,失道者寡助。3、从上文看,得“人和”的实质是“得道”,得“人和”的最佳局面是“天下顺之” 。4、本文主要采用的论证方法是举例论证,对比论证。5、“道”指什么?“人和”指什么?二者间的关系?  “道”指施行“仁政”;“人和”是下文说的“多助”和“天下顺之”,是克敌制胜的重要条件。而只有施行“仁政”,方能得“人和”,得民心,民心所向,作战就会取得胜利。感兴趣想要强化自己文言文能力的同学快来学习吧,根据老师的讲解找到适合自己的学习方法,再按照计划认真学习一定可以成功的!
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学而思【文言文】道家:《老子》、《庄子》学习技巧整理课件

本课件是学而思文言文老子庄子学习课程,有对这部分感兴趣的同学可以下载学习,掌握了其中的解题思路答题技巧一定可以更好地学习。选自《庄子》,作者是先秦著名哲学家、思想家、文学家、道家大师庄子,世与老子并称,代表作《庄子》,又称《华南经》;庄子的思想渊源于老子,司马迁曾指出,“然其要本归于老子之言”,但是他不仅继承而且发展了老子“天道无为而自然”的思想,无论就理论的丰盈以及研究的深度与广度来说,庄子都比老子高明。而且,庄子的学识也极渊博,“于学无所不”,因此,《老子》只类似一首长篇哲理诗,而庄子的文章则是洋洋洒洒的哲学长篇,已然形成专题论文的风格了。《惠子相梁》这则故事辛辣地讥讽了醉心于功名富贵者的嘴脸,表现了庄子对功名利禄的态度。《庄子与惠子游于濠梁》这个故事在《庄子》一书里显得别具一格,它虽然由庄子和惠子的辩论组成,但轻松、闲适,让人感受到日常生活中的诗意并为之深受感染。A词语:止:栖息。于是:在这时。全:完全,确实是。一词多义:吓:模仿鸱发怒的声音。例句:吓!今子欲以子之梁国吓我邪?动词,威吓,恐吓。例句:吓!今子欲以子之梁国吓我邪?”B特殊句式及重点句子翻译:例句:夫远出发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。译文:从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝。原文:子非鱼,安知鱼之乐?译文:你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?多看看老师详细地讲解一定可以理解很多知识点,再多花时间加以练习一定可以把文言文掌握的更加透彻,以后地学习中更加轻松学会!
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学而思【基础】基础知识(三):成语基础知识讲义整理视频课程

本课件是学而思的成语基础知识课程,里面包含了讲义整理资料和视频课程,感觉自己成语是弱项的同学可以看看本课件学习一下!1. 花枝招展:比喻姿态优美。招展:迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。2. 不能自已:不能抑制自己的感情。已:停止。3. 忍俊不禁:忍不住笑。4. 黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。5. 故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6. 呕心沥血:形容费尽心思。7. 想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。8. 不速之客:指没有邀请自己来的客人。速:邀请。9. 人声鼎沸:人声喧闹的意思。鼎:古代一种三足两耳的锅。沸:水开。鼎沸:本意是锅里的水烧开了,发出响声。10. 置之度外:不把它放在心上。度:考虑的意思。11. 流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。12. 人迹罕至:少有人来。迹:足迹。罕:稀少。13. 随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见。14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。17.相映成趣:互相衬托。18.祸不单行:表示不幸的事接连发生。19.触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀:心。20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。21.出神入化:形容技艺达到了绝妙的境界。22.手足无措:形容举动慌乱或没有办法应付。23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。觑:看25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。26.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。27.小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。29.血雨腥风:指战争的可怕与残忍。30.取义成仁:即舍生取义,取:选取。义:正义。其实语文学习并不复杂也不枯燥,只要用心体会还是能够发现其中的乐趣,感兴趣的同学快来下载本课件学习吧,加强自己的成语能力对以后的学习一定有帮助!
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学而思【阅读】阅读三:中心概括能力答题技巧及套路

学而思阅读中心概括能力答题技巧及套路,阅读不光是要做题的,更是考验你的做题速度,速度快,你做题也会快!现在是一个讲求速度的时代,很难能有时间安静的阅读一些经典的书。很多的时候都是把书“翻”完,使用思维导图和快速阅读都能很快的获得一本书的要点,却失去阅读的享受,也并不能称为“看”。当你遇到一本真正的经典值得一看的好书,还是要慢慢看看,反复的看,才能领会书中的含义。晚上在翻看《意志力训练》这本书时,看到书中提到阅读训练,这才是阅读好书时所用的技巧,套用书中的一句话“真正的读书不要只是为了谈话和辩论时引经据典,而是要权衡考虑作者的观点,为我所用。”特意把书的这一章放在这里,让大家了解怎么阅读好书。为了阅读方便,分为两部分。读书是一门艺术,是心灵和头脑的艺术,它从来不是忙里偷闲的消遣。如果你精通读书之道,你就会懂得,什么是人生之道和成功之道。读书可以怡人养性,可以提高修养,可以锻炼能力。读史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人严密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辫。读书时不要只是为了谈话和辩论时引经据典,而是要权衡考虑作者的观点,为我所用。——培根阅读一定要有方法,阅读速度和阅读感悟,还有如何找到题目重点的关键词,都是由方法和技巧的,你一定要好好学!提高效率。
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学而思【名著】四大名著《三国演义》读后感知识点整理

四大名著想必大家都已经看过了,但是不知道你看的是电视剧还是书,还是要看看书的,这也对你的阅读和理解更有帮助!《三国演义》主要讲了汉灵帝年间刘、关、张桃园结义,描述了东汉末年和三国时期近百年发生的重大历史事件,和众多的叱咤风云的英雄人物,作者通过真实动人的故事,揭示了封建统治阶级内部的黑暗和腐朽,控诉了统治者的暴虐和丑恶。  东汉末年,军阀混战,所谓"十八路"诸侯联军征讨董卓,打的是"扶持王室,拯救黎民"的旗号,干的是勾心斗角、尔虞我诈的勾当,都企图称王称霸。《三国演义》以没落的汉室宗亲刘备和以宗族起兵的曹操作为两条主线的展开了中前期的故事,而中后期以大汉丞相诸葛亮率领汉军北伐,与魏国重臣司马懿的斗智斗勇为主线,以三国归晋而告终。  《三国演义》反映了丰富的历史内容,人物名称、地理名称、主要事件与《三国志》基本相同。人物性格也是在《三国志》留下的固定形象基础上,才进行再发挥,进行夸张、美化、丑化等等,这也是历史演义小说的套路。《三国演义》一方面反映了较为真实的三国历史,照顾到读者希望了解真实历史的需要;另一方面,根据明朝社会的实际情况对三国人物进行了夸张、美化、丑化等等。
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学而思【文常】外国文学二:英国、法国、俄国作家作品

学而思文学常识外国文学二:英国、法国、俄国作家作品你看过多少?其实国外的名著也非常的有意思,有深度!最初的也是最后的作品,开启文艺复兴,结束中世纪的《神曲》。那个时代的意大利人沉迷寓意(花语就是这个时候的发明),因此神曲之奥妙,难以言说。人不取悦神,取悦自己。贯穿时代的人文主义。诗讲但丁和维吉尔(古罗马诗人),他的情人在天堂 地狱 的漫游塞万提斯可能是西班牙至今为止最伟大的作家。他的《唐吉诃德》从马德里到德里,从爱尔兰到契丹。无人不知,无人不晓可怜的唐吉诃德绅士患了疯病,带着他的仆人桑丘以骑士精神进行悲剧的冒险。在此奉劝诸君,不要看书大(名头大 数目多)就不去看,以为流俗。这不太好我们常说唐吉诃德有杯具性和喜剧性。语文课本上讲过篇冲锋风车的节选。粗看着可笑的,一个老东西冲杀风车。不成,再冲,在冲,动容了。唐实在是无畏的骑士,最天真幻想的孩童。悲剧又喜剧莎士比亚此君,名头最大评价最高。读也可读,看也可看,《十四行》咏也可咏。文艺复兴无人出其左右吧。最后讲讲马基雅维利和弗朗西斯.培根。,他二人文学性不高。我们那年高考阅读理解就是安娜卡列尼娜,我记得很清楚,因为那本小说我看过!所以名著说不准都是以后的考点!
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学而思【作文】材料作文(上)素材及范文思路和技法

学而思材料作文素材及范文思路和技法,作文可是语文考试的大分项,作文写得好的人语文素养都会很高,考试都不会低!研读题干,明确要求。应试作文有一个共同特点:不是你想写什么就写什么,而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干,从这些见惯的文字里,我们可以获得四点作文信息。①自选角度。“自选”不是自由选,“角度”须从材料来,要求首先审读分析材料,寻找角度。②自拟题目。“自拟”也不是自由拟,“题目”从角度来,要求选准角度,由“角度”找论题(或论点),然后拟出题目。③联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求,不联系生活实际就产生不了作文激情,写出的作文也缺乏现实意义。④不少于600字议论文。通常有了作文激情就会“思接千载,视通万里”,写600字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式较多,考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式:一是读后感,一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论,但许多人不赞成这种单一的要求,认为既可以写成读后感,也可以写成思想评论。这种说法不无道理,因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。语文作文是需要你有一定的素材积累,还有就是你有很好的写作思路和技巧,作文就是这样,你把学过的都用起来,都会不错的!
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