高中语文

2022高考乘风语文基础能力段落速度审题训练大提升难点分析，想要在明年的高考旗开得胜，那么你的语文就一定要加油！一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。平时要多注意积累,听到的看到的都可以记下来,平时可以养成好的习惯,兜里装个小本子,听到看到什么好的东西都要记下来！

本课件是国家玮老师的高考网课资源，内容全面包含了很多知识点讲解和视频课程，一定对想要复习好语文的同学有很大帮助！高考文言文120个实词小故事（一）1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。2.安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3.被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。4.倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。5.本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境6.鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。”居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。7.兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。8.病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。今人常以此相诟病（责备）。9.察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。10.朝邹忌旦日朝（早晨）服衣冠，于朝（朝廷）谏齐王。齐王纳其谏。其后，齐国日盛，弱国来朝（朝见），经数年之久。邹忌闻名天下，为历朝（朝代）谋臣所景仰。感兴趣的同学可以下载本课件学习，语文学习不光是要多背多记，还要理解知识点，才可以正确地运用进行答题，以后一定有所收获！

想要提高自己的阅读能力，平时多看些书，最好看大家的文章。2022乘风语文提升文学类大阅读实用类真题解析，多做吧！阅读。阅读是让很多高中学生头疼的问题。我高中的时候最讨厌的就是做科技文阅读题了。但是，你拿几张卷子放在一起就会发现，其实很多基础题都是差不多的，无非是什么主旨大意，某个句子的理解云云。多读，多思考，多感觉。我做阅读都是凭感觉。也许对很多人来说，感觉是太不准确的东西，但我不这么认为。我们所处在一个中文包围的环境里，自然而然会有一种语感，这是很多外国人没有的东西，这也是被很多学生所忽略的东西。你要记得，你不是在和题目战斗，你只是在阅读。用本能去感受它。以上观点不针对科技文，科技文一般是翻译过来的，且翻译的很烂。平时多读读课文，去感受它。文言文，把课本里的几篇文言文好好研究一下，争取到每个字都能理解。并且把有注释的字，词查一查，记住其余的几个意思，尤其是虚词（虚词是每篇文言文里都会有的）。积少成多，时日久了，自然能够应对自如。古诗词，跟着老师的节奏走。这块太抽象，没有题，不好说。作文。高中作文要求不高的。能够清楚的表达感情，适当地运用修辞手法就足够到一般的分数了。高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大，如果不多读课外书，根本不会知道一些典故、知识。

本课件是谢欣然老师的高二语文笔记学习课程，内容全面，包含了讲义资料整理和视频教学课程，同学们可以根据自己的需要学习。王安中字履道，中山阳曲人。进士及第【科举时代考试中选，特指考取进士，明清两代只用于殿试前三名】，历秘书省著作郎。政和间，天下争言【传言】瑞应【祥瑞的征兆】，廷臣辄【就】笺表【写表章】贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使【省略句，应该是让（他）】具草【草拟】，立【立刻，马上】就【完成】，上即草后批：“可中书舍人。”未几【不久】，自秘书少监除【授，拜】中书舍人，擢【升任】御史中丞。开封逻卒夜迹【通假字，通“缉”，追踪】盗，盗脱去【逃走】。民有惊【受惊】出【出门】与卒遇，缚【绑起来】以为【被认为是……】盗。民讼【诉讼；起诉】诸【到】府不胜【承受不了，不能忍受】考掠【拷打】之惨【残酷，惨痛】遂诬服【无辜服罪】。安中廉【考察，查访】知之，按【审查，查究】得冤状，即出【使……出，放出】民抵【抵偿】吏罪。时上方【正，正在】乡【通“向”，向往】神仙之事，蔡京引【推荐】方士王仔昔以【用，凭借】妖术见，朝臣戚里【亲戚邻里】寅缘【指某种可资凭借攀附的关系】关通【勾结；串通】。安中疏【上疏】请自今招延【邀请，召请】山林道术之士，当责【要求】所属保任【担保，担保者，此处特指因向朝廷推荐人才而负担保责任】；并言京欺君僭【超越本分。古时指地位在下的人冒用地位在上的人的名义或礼仪、器物】上、蠹【蛀蚀】国害民数事。上悚然【害怕的样子】纳【采纳】之。已而【不久】再疏京罪，上曰：“本欲即行【实行，做】卿章，以【因为】近天宁节，俟【等待】过此，当为卿罢京。”京伺【探查】知之，大惧，其子攸日夕【日夜】侍【侍奉】禁中【宫中】，泣拜恳祈【恳求宽恕】。上为迁安中翰林学士，又迁【升迁】承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归【归还】燕，谋【谋求，考虑】帅臣，安中请行【前往】。王黼赞【称赞】于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。感兴趣的同学可以下载本课件学习，根据老师的讲解找到适合自己的学习方法，一定可以把语文学好，对以后的考试有一定帮助！

语文其实考察的基础问题比较多，所以基础知识点一定要掌握，成绩就不会很低，乘风语文理解性复习层层剥笋法必备成语！如果你在某些文体有特长，可以考虑用你擅长的文体写，比如散文(排比句开头结尾最出彩)，小说(一定要有内涵)或者记叙文，日记体。要大量阅读拓宽知识面并提高阅读的速度。如果你的作文成绩一般般，那么尽量保住基本分，选择议论文格式(要标准，即使你可能不喜欢)具体格式如下:开头:简洁明了，直入主题分论点，事例，分析(与分论点连接)(三个即可，不需太多，可加过渡段)反例或者总结段(列举几个例子，但略写，不需分析太长，一定要符合总论点)最后一段，照应开头总论点(可以壮志凌云一点)最后，给你几个作文提分的小窍门吧1、段落不要太长也不要太短，适当时候可以一句一段，平时最好不要用2、短句可以增加气势，比如三字句五字句，成语等。3、可以引用名人字句。写议论文如果写古人的话可以情景再现，或者在人名前加修饰语，比如“一蓑烟雨任平生”的苏东坡，诸如此类。高中语文不像初中和小学的语文，课文的内容也包括了文言文等，可谓知识面相当大。多做一些习题，做完看看答案，以后也可以套用，有些东西还是有规律可循的！语文的简答题都不是死的，这就需要你的表达能力了！

本课件是杨洋语文课一轮讲义资料，里面有老师详细的讲解分析视频教学，同学们可以根据老师的讲解学习到对自己有用的知识。⼀等作⽂评分标准中⼼明确，⽴意突出；结构严谨，层次分明；内容充实，感情真挚；语⾔流畅，表达得体；标准解读与⼀等写作（⼀）中⼼明确，⽴意突出规矩意识：１、审题：命题者确定的中⼼（1）命题作⽂（2）材料作⽂：充分利⽤材料和观点句的提⽰；（3）任务驱动型作⽂：充分利⽤导语；2、⾏⽂：作者给出的⽴意、读者看到的⽴意（1）作者给出的⽴意：1明显：在关键⽽突出的位置写出中⼼句；2确定：使⽤⼀致的⽤词重复⽴意；3变化：不同⾓度诠释主题，不同⽤词解释⽴意；（2）读者看到的⽴意：明显的、确定的、变化的；例题：2017江苏卷：车20．根据以下材料，选取角度，自拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章；⽂体不限，诗歌除外。⽣活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着⼈⽣的哲理。【思考与分析】见证着时代的发展：从孤⽴隔绝的状态进⼊关联共享的时代；承载了世间的真情：并⾮优选⾓度，但是可以体现对时代的感激；折射出观念的变迁：个⼈利益到群体利益，从个体创造价值到通过关联、共享成就更⼤价值；蕴含着⼈⽣的哲理：放开眼界、打开胸怀，去关联更多的资源、⽤共享去获得更多的⽀持，才能创造更⼤的价值。⽴意：常见⽴意：作为交通⼯具的车能够反映时代变化、观念变迁和⼈⽣哲理。（⼆）结构严谨，层次分明规矩意识：1、审题：命题者设计的题⾯逻辑2、⾏⽂：作者给出的结构、读者看到的结构（1）作者给出的结构：1清晰⽽严谨的逻辑；2明线暗线交织的线索；3富有变化的表现⼿法；（2）读者看到的⽴意：明显的、确定的、变化的；1段⾸尾关联词；2正标题、副标题；3⽂中⼩标题。对本课件感兴趣的同学可以下载本课件学习，通过老师的讲解分析，把自己不懂的地方多多练习，一定可以有所收获！

本课件是姜博杨老师的高中语文学习课程，内容全面，帮助同学们把语文知识点掌握透彻，一定可以在以后的考试中取得好成绩！高中语文有哪些知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）感兴趣的同学快来下载本课件学习吧，根据老师的讲解分析多多练习自己的不足之处，一定对以后的学习有帮助！

高考语文很多同学不知道怎么去复习，做好准备，可以下载本课件学习，根据老师的讲解一定可以找到适合自己的学习方法。二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。感兴趣的同学可以下载本课件学习，一定要多多练习才能做到熟能生巧，这样在以后的考试中能够取得更好的成绩！

高徒课堂表姐张宁春季班及暑假班课程表姐超级笔记，课堂讲义等等

胡正伟，男，1978年5月13日出生。北京师范大学文学博士后。精华学校复读班语文主讲教师。曾任教于北师大实验中学，所教班级每届均有多名同学考进北京大学、清华大学。讲课生动形象，富有表现力，使课堂气氛活泼而又充满效率。善于寻找知识点之间的联系，触类旁通，讲解题目方法灵活多变，善于启迪学生自主学习，以最少的时间和精力获取最大的进步和提高。