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精选小学语文学习资料,包括课文讲解、阅读理解、写作指导等,帮助孩子提高语文素养。

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沪江网校 大语文文学文化班适合(3-6年级)视频

沪江网校 大语文文学文化班适合(3-6年级)视频大语文的学习立足于培养、熏陶美好的情感、情操,塑造完美的个性品质,帮助学生形成良好的思维方式,发展可支持终身学习的能力。学习大语文的目标:让孩子“爱上语文,做有修养的人”,拥有“渊博——自信一生”。适合对象1.主要针对小学3-6年级学生;2.对语文感兴趣的爱好者(本班已有成人、老师报名学习);3.想增加文学知识储备,提高语文素养的人;4.成绩不好,或者语文素养欠佳的学生。
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思维导图创意作文(3年级)PPT

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曾曦作文杨红阅读3-6年级 打包合集

曾曦作文杨红阅读3-6年级 打包合集 目录:└─曾老师作文└─├─2020春暑–01【完结】曾老师小学语文作文独创方法(基础班)└─├─2020春暑-02【完结】曾老师语文作文独创方法(强化班)└─├─3-6年级高能训练营└─├─【推荐】52个新视角└─├─【完结】曾老师系列——八大篇法基础└─├─【完结】曾老师系列——类型第一季作文└─├─【完结】曾老师系列——类型作文第二季 归纳法类型作文与阅读└─├─【完结】曾老师系列——如何写读后感└─├─【完结】曾老师系列——五大阅读力突破└─├─全年班作文上册教材(高清可打印)└─└─全年班作文下册教材(高清可打印)├─杨红阅读│├┈01.第1讲:记叙文写人记事内容类之概括内容(一).mp4│├┈02.第2讲:记叙文写人记事内容类之概括内容(二).mp4│├┈03.第3讲:记叙文写人记事内容类之概括内容(三).mp4│├┈04.第4讲:记叙文写人记事内容类之分析品质(一).mp4│├┈05.第5讲:记叙文写人记事内容类之分析品质(二).mp4│├┈06.第6讲:记叙文写人记事内容类之人生道理(一).mp4│├┈07.第7讲:记叙文写人记事内容类之人生道理(二).mp4│├┈08.第8讲:记叙文写人记事内容类之词的句中义(一).mp4│├┈09.第9讲:记叙文写人记事内容类之词的句中义(二).mp4│├┈10.第10讲:记叙文写人记事内容类之复杂句子(一).mp4│├┈11.第11讲:记叙文写人记事内容类之复杂句子(一).mp4│├┈12.第12讲:记叙文写人记事内容类之人物心理(一).mp4│├┈13.第13讲:记叙文写人记事内容类之人物心理(二).mp4│├┈14.第14讲:记叙文写人记事思想感情之中心思想(一).mp4│├┈15.第15讲:记叙文写人记事思想感情之中心思想(二).mp4│├┈16.第16讲:记叙文与写人记事思想感情之深刻含义(一).mp4│├┈17.第17讲:记叙文写人记事思想感情之深刻含义(二).mp4│├┈18.第18讲:记叙文写人记事手段作用结构-描写.mp4│├┈19.第19讲:记叙文写人记事手段作用之题目-描写.mp4│├┈20.第20讲:记叙文写人记事手段作用之选词&修辞.mp4│├┈21.记叙文写人记事综合or真题(一).mp4│├┈22.第22讲:记叙文写人记事综合&真题(二).mp4│├┈23.第23讲:记叙文写人记事综合&真题(三).mp4│├┈24.第24讲:记叙文写人记事综合&真题(四).mp4│├┈25.第25讲:记叙文写人记事综合&真题(五).mp4│├┈26.记叙文借物喻人之童话.mp4│├┈27.记叙文借物喻人之寓言.mp4│├┈28.记叙文借物喻人综合&真题(一).mp4│├┈29.记叙文借物喻人综合&真题(二).mp4│├┈30.记叙文写景状物之写景(一).mp4│├┈31.记叙文写景状物之写景(二).mp4│├┈32.记叙文写景状物之状物.mp4│├┈33.记叙文写景状物综合&真题(一).mp4│├┈34 记叙文写作景状物综合2.mp4│├┈35 说明文之自然现象.mp4│├┈36 说明文之动物世界.mp4│├┈37 说明文之科学技术.mp4│├┈38 说明文之历史文化.mp4│├┈39 说明文综合真题一.mp4│├┈40 说明文综合.mp4│├┈41 综合训练.mp4│├┈42 综合训练真题之写人记事二.mp4│├┈43 综合训练.mp4│├┈44 真题之写人词四.mp4│├┈45 真题之借物喻人.mp4│├┈46 综合训练.mp4│├┈47 综合训练真之说明文一.mp4│├┈48 最后一讲.mp4│├┈9-11杨红.pdf│├┈春季课:家长会.mp4│└┈杨红寒假前八讲讲义.pdf
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郝广才《作文有意思》音频课44集全

郝广才,亚洲童书第一人、台湾年度创意人物、全球影响力最大童书展——博洛尼亚儿童书展插画奖有史以来第一位亚洲评审,被中国童书出版界、作家、专业写作者视为教科书级别人物。 适宜人群: 课程适用于8岁-15岁青少年; 8岁以下儿童建议由家长陪同,协力完成习作。 课程目录: 00 开课前,我有话想对你说01 写出来的东西要看得见02 怎么打出绝妙的比方03 大师笔下诗意文句的秘密04 让文字更深刻更有力量05 让句子爆发出巨大力量06回转反复:找准窍门就能写出“名人名言”07 句子有音韵,读一遍就忘不掉08 死记成语,不如学创意09 学会诗词的逻辑,你也能作诗篇10 郝老师点评作文 第1期11 人物代换:一句话说清楚人物特征12 角色设定:立体角色的三度空间13 成功角色:福楼拜的 巴黎车夫训练法14 人物没有成长,故事等于白写15 把人动物化:让角色加速定型的方法15 郝老师点评作文第2期16 角色互换:正面人物和反面人物17 动作:有动作,文字才有生民118 让道具替人物说话19 对话:精彩对话的三个诀窍19 郝老师点评作文第3期20 故事:两个方法写出一个好故事21 有怪物:L故事起头的一个妙招22 有宝物:一个经典的写作母题23 续写故事的两个方法24 如何改写一个故事?24 郝老师点评作文第4期25 木瓜牛奶 拼装故事26 改变时空:让故事换个舞台上演27 为你的故事营造时空环境28 如何找到故事的主题?29...
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