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新高考3+1+2最聪明组合有物理+化学+生物、历史+生物+地理、物理+地理+生物等等。物生地作为新高考3+1+2最聪明选科组合之一的原因主要是因为物理、地理、生物组合可以作为物化生组合的平替，难度会比物化生组合小非常多。 1新高考3+1+2选哪三科最吃香 1、物理+化学+生物选科组合 该选科组合的可选专业覆盖率达到了99.9%，属于纯理科组合，学科之间联系紧密，对于理科思维较强且学有余力的同学来说，这个组合是不错的选择。 2、物理+地理+生物选科组合 该选科组合的可选专业覆盖率为99%，此组合偏理，学科之间的联系度也很大，且在赋分中也比较有优势，适合想学理科又不喜欢化学的学生。 3、化学+生物+地理选科组合 该选科组合的可选专业覆盖率为88.7%，物理需要大量的逻辑分析和触类旁通，学习起来具有很大难度。该组合没有了物理，学习难度就降低了很多，三门科目又有一定的联系，学习压力较小，赋分制也比较有优势，是很推荐的一个组合。 2新高考3+1+2怎么选科更合理 1.选科的顺序把握好 新高考3+1+2模式选科的时候，同学们要遵循先“1”后“2”的顺序。即先从物理、历史当中选择一科，再从剩下的4科当中选两科。“1”确定的是大方向，比如适合理科类科目的学生就选择物理，反之选历史。 “2”确定的是小方向。大方向是远方的灯塔，小方向是前进的动力，大方向不能错，小方向不含糊，这样才能到达胜利的彼岸。 2.高考计分规则要清楚 很多人只知道新高考3+1+2模式当中，12种选科科目组合是什么，不知道高考计分规则。把高考计分规则弄清楚，有助于我们更好地选择。高考成绩出来之后，物理、历史是以原始分计入高考成绩，剩下的两科采用赋分制度。 赋分制度指的是考生的卷面成绩并不是最终的成绩，考生的最终成绩由卷面成绩跟考生在全省的排名共同决定。所以，成绩好的科目不一定是高考中的选科优势科目。 3怎样选出适合自己的科目组合 1.看各科在每次考试中的排名 因为新高考采用赋分制，也就是说你的卷面成绩并不是你最终的成绩，还要看你的排名。所以选课的时候要看每科在考试当中的排名。在众多的考试中，比较一下哪些科目成绩靠前，名次也靠前。名次越靠前的科目越要优先选择，然后组合在一起。 2.结合将来要报考的专业选科 高考填报志愿的时候，很多专业跟你选择的科目有关，比如你想要报考医学专业，那么生物肯定是需要学习的，如果高中没有选择生物，那么这个专业就没法填报。所以高一选科的时候，就需要考虑一下自己所要报考的专业，看它对科目有哪些要求。有的大学不一样，同一专业对科目的要求也可能不一样。所以大学跟专业在选科目组合时都需要提前考虑。

红网时刻新闻3月25日讯（通讯员 谢妮 李梦琦）为更好推动初中英语话题复习教学，解决复习教学中的关键问题，近日，荷塘区在株洲市第五中学开展初中英语话题复习设计解读竞赛暨复习研讨会。 会上，荷塘区初中英语教研员唐勇华解读新中考备考方案，指导全体教师如何紧扣新课标做好话题复习。 11位参赛教师各显神通，从教材链接、情境表达、当堂检测、课文再构、语篇研读、写作实战等模块出发，详细阐述各自团队的话题复习设计思路。 赛后点评环节，评委代表王辉对选手及他们背后的团队给予了高度评价，同时也在课堂问题设置和语篇选择等方面提出了建议。最后，综合评委们的分数，评选出了此次竞赛活动的团队奖及解读教师的个人奖。 此次活动的成功举办，不仅为教师们提供了一个宝贵的交流学习平台，也为提升荷塘区中考英语复习效果注入了新的动力。 举报/反馈

期末考试快来了，中考也将在六个月后如约而至，无论是初二还是初三的学生们都面临着比较大的学习压力，尤其是每天努力但是学习效率却低下的初中生，他们都期盼着能快速掌握住所有知识点、解题方法，希望在期末考个好成绩。 怎样才能快速提高学习效率呢？ 一个最好的方法就是，重视并研究透彻每一道做错的习题！ 以下面这类初二物理期末必考题为例，只要重视归纳总结，就能迎头赶上。 本题说的是物理实验题中的不正常步骤所导致的后果问题。 （1）测量石头密度时，如果先用量筒和水测量石块体积，再用天平测质量，就会导致石块上沾上水，导致所测量的质量变大，根据密度公式可以得出，所测密度变大！ （2）测量盐水密度时，其实并不需要测量空烧杯质量，但是如果测量了空烧杯质量，然后倒入盐水，测出总质量，最后把盐水全部倒入量筒中测体积，这样就会导致烧杯中残留盐水，所倒入量筒中的液体体积变小，根据密度公式可以得出，所测密度变大！ （3）如果采用此法测量瓷片密度，就会导致取出的瓷片沾水，导致补水过多，即所测体积变大，因此所测密度变小！ （4）如果石头具有吸水性，测量石头密度时，就会导致所测石块体积变小，密度变大！ 以上这四种由于操作过程中出现的各种问题所导致的密度变化，正是不少学生出错之处！ 而出错的原因，主要是他们没有具体思考每一步的逻辑以及可能出现的各种问题，他们做这类题依靠的是猜测和胡蒙！这种不重视思考、也不深入研究错题错因、不归纳总结的习惯就会导致自己的思维能力越来越低下，一错再错！ 因此，凡是想要成为优秀生的初中生，一定要养成研究错题，归纳错题，总结错题的良好习惯。正如下方这八位历届中考学霸们所整理归纳的错题集，这些错题集囊括了几乎全部初中物理易错题、常错题、重难点、知识方法、各种常考结论！从他们这些错题集可以学到很多解题的思路与方法，通过取长补短、博采众长，可以让自己的物理成绩进步更快！

作为家长，我们总是希望孩子在学业上能够有所成就。而在九年义务教育阶段，语文科目无疑是重中之重，它不仅关系到孩子的文化素养，更是其他学科学习的基础。今天，就让我们一起探索如何提高初中语文成绩，帮助孩子们在学习的道路上更加从容自信。 一、阅读理解能力的提升 如何提高初中语文成绩？阅读理解是语文学习中的重要组成部分，要想在这一领域取得进步，首先要培养孩子的阅读兴趣。鼓励他们多读书，不仅限于课本，还包括各种课外读物，如名著、诗歌、报刊等。通过广泛阅读，孩子们能够积累更多的词汇和句型，提高理解和分析文本的能力。同时，家长可以和孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考，这样既能增进亲子关系，又能提升孩子的阅读理解技巧。 二、写作技能的锻炼 写作是语文学习的另一大难点。要想写出好文章，首先要有丰富的素材积累。鼓励孩子记录生活中的点滴，无论是一次有趣的旅行，还是一次难忘的经历，都可以成为写作的素材。其次，要学会构思，一个好的文章结构清晰，逻辑严密。可以通过练习写提纲来训练孩子的逻辑思维能力。最后，不断练习，从仿写到独立创作，逐步提高写作水平。 三、古诗文的记忆与理解 古诗文是中华文化的瑰宝，也是初中语文考试中的必考内容。记忆古诗文不仅要靠死记硬背，更要学会理解其意境和背景。家长可以帮助孩子找到适合的学习方法，比如通过讲故事的方式让孩子了解诗文的背景，或者通过绘画、音乐等多种方式来感受诗文的美。当孩子对古诗文有了深刻的理解和感情后，记忆起来就会更加容易。 四、语言运用能力的增强 语言是表达思想的工具，良好的语言运用能力对于提升语文成绩至关重要。家长可以通过日常对话，鼓励孩子准确、丰富地表达自己的想法。此外，可以通过一些游戏或活动，如角色扮演、辩论会等，来锻炼孩子的语言组织和表达能力。在这些活动中，孩子不仅能够学会如何更好地运用语言，还能提高自信心和逻辑思维能力。 家长在知道了如何提高初中语文成绩后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，但是只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

优秀初中数学教学论文 摘要：课堂教学的有效性开展, 不仅只局限在课堂上, 更重要的是要从每个教学基本环节出发, 层层推进, 环环紧扣。课堂教学的有效性是教师在达成教学目标和满足学生发展需要的成功教学行为, 是教学价值的表现。 关键词：初中数学 有效策略 教学 传统教学认为：课堂教学是教学的基本形式, 是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。 然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，中小学新课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。有效课堂教学就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。它以学生的进步和发展为宗旨；以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习；它关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使教学过程成为学生一种愉悦的情感生活和积极的情感体验；它关注教学的效益，要求教师有时间和效益的观念；关注教师自身的发展为基础,采取有效的教学策略。 一、通过创设情境，激发学生的主动参与性 随着对学生主体观的重新思考与定位，看一堂有效教学课必须要看学生在课堂上的表现。课堂上应是教师努力创设课堂情境，激发学生的学习情趣（情趣是一种高于兴趣的，内在的学习品质），让学生主动参与，甚至可以议论纷纷（不仅仅是形式上的小组讨论）。数学学习“不仅要考虑数学自身的特点, 更应遵循学生数学的心理规律, 强调从学生已有的生活经验出发”,这充分说明了创设数学教学情境的重要性.情境认知理论认为, 知识需要在背景中学习. 真实的情境有利于意义的建构并促进知识、技能和经验的连接. 我们认为情境学习的教学模式需要为学生提供真实的活动和任务。例如学习《角的认识》这一课, 角的概念是：“角是一个端点引出的两条射线”, 这个概念的描述不易理解, 非常抽象。在教学时可作如下描述“盛夏, 酷暑炎热, 人们都习惯在树下纳凉, 小朋友们在树下荡秋千。示荡秋千图瞧, 老师来了。” 师摆臂作走路状, 并挂出示意图手臂与身体成一个角时教师立即一转话“ 手臂这一摆, 秋千这一荡, 就是一个数学概念。”这时, 学生兴趣正浓,一定会想摆臂、荡秋千怎么会同数学概念连在一起呢。此时,思维的火花不点自燃, 学生已经完全投人到对知识的思考和探究之中。这种不断激活课堂的教学方式, 使学生不断地参与到教学活动中。 二、扩展学生的课堂思维方式 扩展学生的课堂思维，主要是通过教师的提问方式来拓展。关于课堂提问的有效性，许多专家学者都做过专门调查研究，认为课堂教学要提高思维层次，必须从提高问题的“含金量”入手。一个的教师，一堂课，若能提供给学生一系列那怕是几个发人深思的问题，其价值可能并不低于教学内容本身，这样的课可以说是好的。记得有一次听初中《等腰三角形》一课，同样是为了让学生训练已知角情况变化带来的不同结果。许多教师只是设计了三个问题：1、一个等腰三角形顶角为70°，求底角； 2、一个等腰三角形一个内角为70°，求底角； 3、一个等腰三角形一个内角为110°，求底角。 这样也是可以的，但有些老师在设计问题的时候加上了思维的成分，例如老师可以针对第3个问题进行设计：当这个内角变为多少时，底角的情况是一种、两种。同样是这位教师，他让学生去制作一个金字塔模型（告知具体尺寸），说这个模型能使水果蔬菜保鲜。学生很有兴趣的带着问题离开课堂，还问了这位教师的电话。这样的课，带给学生的可能就不只是兴趣了。...

点击上方蓝字关注我们了解更多资讯！ 高中英语得分技巧 2023年起，高考听力30分计 入外语成绩，同时作文新增 “读后续写”项…… 面对新高考，掌握实用的英语答题技巧就等同于把握了高中英语的提分秘籍！ 如何提升高考成绩？ 哪个学科更容易提分呢？英语一定是第一选择！ 通途英语提升课 一直以来，中国的高考选拔方式与英美等主流发达国家的测评体系相比，存在着一定差距。欧美国家的“高考”多专注于考试评价本身是否能公平检测学生的实际能力。而中国学生往往投入大量时间在背单词、做语法练习上，但是实际应用和阅读、写作能力欠缺，而随着高考政策的改革，新高考英语正在向雅思等国际语言考试看齐。 2023年起，高考听力30分计入外语成绩，同时作文新增“读后续写”项，新高考英语在考核内容和考试形式上逐步向雅思等国际化考试标准看齐，对考生的写作、阅读及综合运用能力提出了更高的要求。而雅思的学习注重英语综合能力的实用性，同时在词汇量、听、说、读、写等综合训练的难度系数上远超高考英语，可有效提升高考成绩。所以，面对新高考，掌握实用的英语答题技巧就等同于把握了高中英语的提分秘籍！ 通途英语提升课 利用雅思解题技巧， 短期快速解决应试英语提分难题！ 1、雅思考试兼具学术和实用性，词汇量、阅读、听力、题型、知识点和考试技巧等方面都比高考英语涉及面更广。 2、雅思听说读写分科教学，各项解题技巧与能力点清晰明确，通过综合的技能训练，能够在短期实现高中英语的分数提升。 3、高考英语题型逐年向雅思等国际标化考试靠拢，更注重语言的实际应用和听说读写能力的考核，而这些正是雅思所“擅长”的部分。 TINGTOO INTERNATIONAL EDUCATION 课程内容 写作、阅读、听力三项着手，全面提升英语学科能力 掌握雅思解题技巧，提升高中英语答题速率与正确率 结合高考英语题型，深入理解雅思技能在高中英语题型中的应用 通途英语提升课 快速解决应试 英语提分难题 课程设置 总计12节课，每节课1.5小时 大班课，火热招生中…… （滚动开课，每月两期） 最新一班课程安排 TINGTOO INTERNATIONAL EDUCATION 课次 科目 时间 授课内容 1...

各位同瞻、雨杈螺膨债，手照愁大家分星邪今翔干货是羞只山学公酝多淀悯膝。 数利牵力是熄爸学至的态头难施，断像嬉缕逐开始，数学就潭难以攻克的乎雾，赎是财鞭衣链夹花凛最上时阅抽学寥的。 马先，我迷我坎隶学砌籍趣，渴蟹吓文氯己光逃蔓惯杂，杆汉娶被动朽矗弦不岳。其孽，垃课堵液胎赠关，璧沙并师讲课溯匈，杈枕效省黄棉幽。芍后，揖学会运戴沉盲俘贰，狱殷的华艺是靠么呢？调础揩念和公墨恳理。 氯学出偷玉变材牢其宗，救是惶援演响坏磁妖变爵讹上升纯题难临，瑞理同淌了完个同学问题，堪付学生，葵象老师入是提问吏船家念霍瘦式，檩齿朵他夸是挥牢薯导狮回镐问铝使紧张。 慧壁肘赞总结了摧苫+咐修教玛戴重登的挑凳休掌总结，州名纲以衔助猪淑学捌治习，盔冕错难能纹蒂提高。 锰料协丘返彪 狡击作者觅普，滚信，雁钦 “烂学窑式大馁” 桶费获缠冰厨版 其中判肿蕾习忘功游慌邪伪酵学习必法婿提分技职阔经送给大家 赐望舒壳的囱禾能虎碍早胡。 记脚仿晋你紊爱嫂矫秤盛拭砰巧沥欢（莺注匙，纠苹不带端）

14.2.2分层抽样 一、单选题 1．每年的3月15日是“国际消费者权益日”，某地市场监管局在当天对某市场的20家肉制品店、100家粮食加工品店和15家乳制品店进行抽检，要用分层抽样的方法从中抽检54家，则粮食加工品店需要被抽检（） A．30家B．35家C．40家D．45家 【答案】C 【解析】 【分析】 根据分层抽样计算比例即可 【详解】 粮食加工品店需要被抽检（家）. 故选：C 2．某校共有男女学生共有人，采用分层抽样的方法抽取容量为人的样本，样本中男生有人，则该校女生人数是（） A．B．C．D． 【答案】D 【解析】 【分析】 设该校女生人数为，根据分层抽样可得出关于的等式，即可解得的值. 【详解】 设该校女生人数为，由已知可得，解得. 故选：D. 3．北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉样物“雪容融”很受欢迎，现工厂决定从20只“冰墩墩”，15只“雪容融”和10个北京2022年冬奥会会徽中，采用比例分配分层随机抽样的方法，抽取一个容量为n的样本进行质量检测，若“冰墩墩”抽取了4只，则n为（） A．3B．2C．5D．9     【答案】D 【解析】 【分析】 利用分层抽样中的比例列出方程，求出答案. 【详解】 ，解得： 故选：D 4．某学校为了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生的课业负担情况，拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理的抽样方法是（　　） A．抽签法B．简单随机抽样 C．分层随机抽样D．随机数法 【答案】C 【解析】 【分析】 若总体由差异明显的几部分组成时，采用分层抽样的方法进行抽样． 【详解】 解：为了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生的课业负担情况，由于差异比较明显，所以采用分层抽样法比较合理．...

1、孔子语录（《论语十则》） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 2、鱼我所欲也（《孟子·告子上》） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 3、生于忧患，死于安乐（《孟子·告子下》） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 4、曹刿论战（《左传》） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 5、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜