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为了加强课堂教学的研究，提高课堂教学效率，增进教学的有效性，加强教师间的交流学习，促进教师的专业技能的提升，2024年5月31日，中牟县协作区初中英语实践活动课例展示在中牟县第五初级中学开展。中牟县教学研究中心副主任刘小伟，中牟县第五初级中学校长郑元静，中牟县第五初级中学英语教研员董志娟、王峥嵘及五个教学协作区八年级英语教师参加了此次活动。 首先是课例展示环节：中牟县雁鸣湖中学尤似玉讲授的新课八年级下册《Unit6 An old man tried to move the mountains. (SectionA3a-3c)》的内容，由易到难，有梯度的引导学生突破教学中的重难点，使学生易于记忆，并体会到英语学习的魅力。 不同的教学方法手段，达成了相同的教学目标。中牟县第五初级中学李瑞平老师的课堂中通过听、说、读、写、练、演层层递进，寓情于景，步步引导学生，让学生积极参与其中，充分体现了学生在课堂中的主体地位，引导学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新，促进学生核心素养落地。 两位授课教师进行课后反思。 协作区教师代表进行课后分享。 最后，教学研究中心王峥嵘老师做了细致的点评：两位老师在课堂中充分体现了知识的跨学科融合，在课堂中以学生主体，调动学生的积极性主动性，树立了英语学习活动观，提升了学生的核心素养，课堂中开展学科实践活动，培养了学生的文化意识。 学而不思则罔，思而不学则殆，勤于思考和努力钻研始终是做好教学工作的前提。此次活动，展现了教师对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解，对新知识的不断追求和探索，为老师们提供了一个展示能力，寻找差距、谋求提升的平台，有效的促进了青年教师的专业成长和发展。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

2023年是高新区“教学模式建构年”，根据教育文体部工作安排，以研究和优化各校教学特色为契机深入开展教学研究的要求，教研室抓住课堂教学关键点，提出“固本求新”的教研发展思路。 为深入推进新课标背景下课堂教学模式改革，加强片区学校之间的学习交流，进一步提高教师的专业素养和教学能力，济南高新区中心北区初中语文片区教研活动于1月10日在济南高新区第一实验学校召开。高新区正丰中学、奥体中路学校、凤凰路学校、伯乐学校的语文教研组长及语文教师齐聚一堂，共同观摩我校的学力提升课堂，进行教学交流，研讨教学策略。 活动分为三个环节：高新区第一实验学校的李霞老师展示了一节研究课；于尚颖老师依标解读教材文本，并结合学校理念对教学设计进行了讲解；最后一个环节由各个学校的老师进行评课交流。 教以潜心，研以致远。活动伊始，高新区第一实验学校的李老师执教《周亚夫军细柳》，巧妙利用“课本剧”活动创设学习情景，以“让学生担任导演”为主线。通过“修正剧本”带领学生梳理文言重点字词；再小组“分角色演读”加深对周亚夫和元帝的理解；还通过讨论“情节删减”的问题分析《史记》独特的对比衬托的艺术手法；最后在“对比阅读”中领悟“真将军”周亚夫的人格魅力以及“真”对于当代学子的时代内涵。李老师的课程设计紧贴新课标“情境化”的要求，激发学生阅读文言文的兴趣，活跃课堂氛围，实现了文言文课堂教学的新突破。 接下来于老师以这堂课为例，详细介绍了济南高新区第一实验学校的“三生课堂”教学模式。所谓“三生”为：生机、生态、生活，要求创设真情境，发现真问题，推动真解决，提升应对现实的能力素养，三主三动，合作互助，激情有礼，乐学善思，因材发展，高效和谐；以学定教，先学后教，学、思、评一体化；以“导学案”为载体，“思维导图”助学，及时评价反馈。构建课前导学探学，课中独学互学，课后展评应用的教学模式。各个环节都体现出了以学生为中心的教学理念，让学生做课堂的主人，在潜移默化中提高学生的综合素养。 以研促教，深耕课堂。最后各校听课教师进行了评课，大家针对本堂课的总体设计、重难点的把控、课堂环节的推进、学习氛围的创设、学习成果的检测等进行了细致的分析。作为兄弟学校的同行者，大家毫无保留、畅所欲言，智慧的火花在交流中迸射，中肯的建议在沟通中产生，不论是授课者还是听课者，都感觉有了更多的收获与提高。借助片区教研活动的东风，助力高新片区多所学校的师资力量，共同探讨打磨，积极探索打造出高质量的新课堂范式。 片区教研活动正是老师们提升自我，共同成长的平台，本次教研活动为我校的课堂模式带来了宝贵的建议，为我校的学力提升课堂注入了新的活力。通过片区教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，让教师参与教研，享受教研。

无论是在数学的课堂上，还是在我们的考试中，我们总会运用到各种的数学基础知识，这就意味着在数学的学习过程中，一些基础知识是我们必须要掌握的。但是对于许多同学来讲，有些知识点就是记不住，所以，总是要翻翻书，看了一遍又一遍，如果在平时的做作业的时候还好，但是，一旦到了考试的话，就完全没有辙了，当别人的孩子已经快速的做完了，而且仔仔细细的检查了一遍，而自己的孩子却还在绞尽脑汁的在思考这道题该怎么做，那道题该如何做，一堂考试下来，大部分的时间也都在思考中度过，而这样的情况可想而知，孩子的数学能考多少分? 初中的数学学习不像小学阶段的那样简单，很多知识也是更加的深入，其公式定理也增加很多，因此，在初中，要想孩子学好数学，那么，就要找到一个适合自己的学习方法，了解初中数学的特点，掌握其规律，当然了，要想找到规律，那么，就必须将我们的基础知识打牢，而所谓的基础知识，无非就是我们的一个公式定理和概念，所以只要孩子们记住了，那么，就能让我们的数学成绩稳步得到提高。 今天，为了帮助孩子们可以更好的掌握公式定理，老师就特意为大家整理了一份关于退休班主任直言：初中数学不过就这28张表，吃透了，120+都没问题的学习资料，相信有了这份资料后，孩子的数学学习定会有所提升。 文末有打印版资料方法 好了，今天就分享到这里了，喜欢就多多关注吧！ 打印领取步骤： 1、点击头像进入主页然后再关注，2、接着点击私信处发送“打印”2字即可

高中课程指导432：英语18种易错单词=自我检测与自我挑战 01、容易错写词尾的单词 是ar不是er 1. grammar 2. vinegar 3. regular 4. popular 5. dollar 6. beggar 7. sugar 8. particular 是or不是er 1. professor 2. visitor 3. translator 4. director 5. editor 6. educator 7. actor 8. inventor 9. competitor 10. conductor...

转自：金融界 本文源自:金融界AI电报 金融界6月14日消息，有投资者在互动平台向理邦仪器提问：2024年重庆的医学装备大会会展中，公司提到理邦仪器的人工智能实验室，请问公司的人工智能实验室是干嘛用的，与医疗器械有啥关系？ 公司回答表示：公司人工智能实验室着眼于临床痛点，将人工智能技术与理邦超声、心电、产科、妇科等软硬件产品深度融合，促进提高医疗领域精准化、自动化、智能化水平。同时还与理邦的信息化产品生态相辅相成，为科研领域提供硬实力装备，给患者减负，为医生提效。 MACD金叉信号形成，这些股涨势不错！ 海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

数学选择题知识覆盖面广，要求解题熟练、灵活、快速、准确。现总结了以下十个选择题的答题技巧，帮助同学们提高答题效率及准确率。 1.排除法：利用已知条件和选项所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。 如下题，y=x为奇函数，y=sin|x|为偶函数，奇函数＋偶函数为非奇非偶函数，四个选项中，只有B选项为非奇非偶函数，凭此一点排除ACD。 2.特殊值检验法：对于具有一般性的数学问题，在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。值得注意的是，特殊值法常常也与排除法同时使用。 如下题，代入特殊值0，显然符合，排除AD；代入x=－1显然不符，排除C。 3.极端性原则： 将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何、立体几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，采用极端性去分析，就能瞬间解决问题。 如下题，直接取AB⊥CD的极端情况，取AB中点E，CD中点F，连结EF，令EF⊥AB且EF⊥CD，算出的值即最大值，无须过多说明。 4.顺推破解法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。如下题，根据题意，依次将点代入函数及其反函数即可。 5.逆推验证法(代答案入题干验证法)：将选项代入题干进行验证，从而否定错误选项而得出正确答案的方法。常与排除法结合使用。如下题，代入x=0，显然符合，排除AD；代入x=－1显然不符，排除C。选B。 6.正难则反法：从题的正面解决比较难时，可从选项出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论，在做排列组合或者概率类的题目时，经常使用。 7.数形结合法 ：由题目条件，做出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。 如下题，作图后直接得出选项A符合。 8.递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法，例如分析周期数列等相关问题时，就常用递推归纳法。如下题，找找规律即可分析出答案。 9.特征分析法：对题设和选择项的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。如下题，如果不去分析该几何体的特征，直接用一般的割补方法去做，会比较头疼。细细分析，其实该几何体是边长为2的正方形体积的一半，如此这般，不用算都知道选C。 10.估算法 ：有些问题，由于题目条件限制，无法(或没有必要)进行精准的运算和判断，此时只能借助估算，通过观察、分析、比较、推算，从面得出正确判断的方法。如下题，这种没办法解的方程，只能通过估算求解。当然，在可以使用计算器的情况下，估算也可以也精确，使用TABLE或者SOLVE功能，可计算约等于0.42。 【结语】以上方法要注意灵活运用，很多情况下都是需要穿插综合运用，不可拘泥于一法。另外，虽然本文选用的例题都是选择题，但是大部分方法在做填空题时，也是同样适用的，比如正难则反、数形结合、特征分析、递推归纳等，还是要灵活运用。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

　　红网时刻新闻6月25日讯（通讯员 谭思）6月22日，由株洲市教育局，株洲市教师培训中心举办，中国教师研修网承办的“国培计划(2024)”株洲市农村初中数学骨干教师“新中考”专题研修培训班举行开班仪式。 　　此次研修主题为新中考背景下初中数学骨干教师试题命制于评估能力提升，共有185名株洲市各县市区中学数学教研员及初中数学学科教研组长参加，为期三天。株洲市教师培训中心党委书记、主任余祖斌发言，他强调本次培训针对性强，目标明确，对象清晰、课程精选，希望参培教师能珍惜机会，专心学习，不负自己，不负前期项目组为大家提供良好的学习环境。 　　参培教师通过理论培训、实践指导，将整体把握学业质量评价政策走势于数学命题理念，掌握命题技术，提升原创试题命制能力。基于“教—学—评—致性”进行典题分析与试题质量评估，提升选题用题能力。基于学业质量评价与命题走势，掌握素心素养导向的教学策略，提升复习课堂教学实效性。 　　据悉，6月底，“国培计划(2024)”株洲市农村初中语文、初中英语、初中物理骨干教师“新中考”专题研修活动将陆续开展，其它科目的专题研修将在2025年上半年进行。这一系列针对农村初中教师的专题培训活动为株洲市教师培训中心一体化设计，旨在通过专题培训来引导市、县区、学校三级初中教研员（教研组长）在教育教学岗位上熟悉落实湖南省新中考政策、提升学生核心素养，并辐射到全体初中教师，从而促进初中教育高质量发展。

李木子会陆续给大家分享7-9年级会用到的学习资料。家长们可以打印下来今天分享的是7-9年级初中语文必背古诗词汇总。家长们可以下载下来，让孩子提前背起来。👉电子版领取方式👈点击下方卡片回复【初中古诗】即可获得PDF版 七年级上册 课内古诗背诵 观沧海曹操•东汉东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 次北固山下 王湾•唐客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。钱塘湖春行 白居易•唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。西江月 辛弃疾•南宋明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。天净沙•秋思 马致远•元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 课外古诗词背诵 龟虽寿 曹操•东汉神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。过故人庄 孟浩然•唐故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。题破山寺后禅院 常建•唐清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白•唐杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。夜雨寄北 李商隐•唐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。泊秦淮 杜牧•唐烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。浣溪沙 晏殊•宋一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。过松源晨炊漆公店 杨万里•南宋莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。如梦令 李清照•南宋常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。观书有感 朱熹•南宋半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 七年级下册 课内古代诗歌 木兰诗 北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； 双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 课外古诗词背诵 山中杂诗 吴均•南朝山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。竹里馆王维•唐独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。峨眉山月歌 李白•唐峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。春夜洛城闻笛李白•唐谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使岑参•唐故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。滁州西涧韦应物•唐独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。江南逢李龟年杜甫•唐岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。送灵澈上人刘长卿•唐苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。约客赵师秀•南宋黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。论诗赵翼•清李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。 八年级上册 课内古诗 望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。归园田居 (其三) 陶渊明•东晋种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。使至塞上王维•唐单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。游山西村陆游•南宋莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 课外古诗词 长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。野望王绩•唐东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。早寒江上有怀孟浩然•唐木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。黄鹤楼崔颢•唐昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。秋词刘禹锡•唐自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。鲁山山行梅尧臣•北宋适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。浣溪沙苏轼•北宋兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 八年级下册 课内部分 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡•唐巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧•唐折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥•南宋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头苏轼•北宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。山坡羊•潼关怀古张养浩•元峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。饮酒（其五）陶渊明•东晋结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。行路难李白•唐金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。茅屋为秋风所破歌杜甫•唐八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！白雪歌送武判官归京岑参•唐北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。己亥杂诗龚自珍•清浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。课外部分赠从弟刘桢•东汉亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。送杜少府之任蜀州王勃•唐城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。登幽州台歌陈子昂•唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。送元二使安西王维•唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。无题李商隐•唐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。相见欢李煜•五代南唐无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。登飞来峰王安石•北宋飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。清平乐•村居辛弃疾•南宋茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 九年级上册 课内古诗词 望江南温庭筠•唐梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。渔家傲•秋思范仲淹•北宋塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。江城子•密州出猎苏轼•北宋老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。武陵春李清照•南宋风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾•南宋醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 课外古诗词 观刈麦白居易•唐田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。月夜刘方平•唐更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。破阵子晏殊•宋燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生，浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾•南宋何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊•骊山怀古张养浩•元骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。朝天子•咏喇叭王磐•明喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 九年级下册 课内古诗 关雎 诗经 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 诗经 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。...

高中语文如何突破100+？110+？120+？ 文/语文匠张华老师 总体分析 高中语文提分有特殊性。 高中150分的语文试卷， 以考90+（及格）为目标的学生数量很少，他们主要集中在边疆地区和四五线县城，这里我们不提； 以考130+为目标的学生数量更少得可怜，他们主要集中在一二线城市的清北班，这里我们也不提了。 而且，高考130+的学生多半不是老师教出来的（换个老师，她还是130+，分数和语文老师关系不大），主要还是靠学生天赋和高考阅卷机（fang）制（shui）。 高中语文如何突破100+？110+？120+？ 成了对90%学生的灵魂拷问！ 当然，每个学生有其特殊性，这个问题本来不好泛泛回答。 比如同是100分的学生，甲是作文审题错误，作文才36；乙是选择题错了5题，损失惨重；丙是“表达效果”答题套路不懂，失分严重。那么，甲乙丙，要开不同的药方。 但是，除了“一个学生开一个药方”之外， 微臣还是想谈谈总体上的提分策略！ 提分要诀 如何突破100+？ 【努力方向之三条红线】 红线1：全卷选择题最多错2题； 红线2：全卷主观题，基本落实“得分过半”，只允许2-3题例外。 （注：“得分过半”，举例，一道主观题6分，你得分必须＞3分；比如一道主观题4分，你得分必须＞2） 红线3：作文≥44分 （注：考场上约定俗成的评分机制，【“审题不偏”+“卷面工整”+“字数≥900”】≈作文均分，其中，“卷面工整”和“字数≥900”等于基本态度；“审题不偏”等于基本能力。） 继续努力 如何突破110+？ 【努力方向之三条红线】 红线1：全卷选择题最多错1题； 红线2：全卷主观题，彻底落实“得分过半”，同时，默写满分。 红线3：作文≥46分 走向巅峰 如何突破120+？ 【努力方向之三条红线】 红线1：全卷选择题全对； 红线2：全卷主观题，彻底落实“得分过半”，同时，默写满分，文言文阅读和语用题都要接近满分。 红线3：作文≥48分 这种三条红线的评价方式，简单粗暴，但是很好记，很好用。 结尾 最后说一句，以上分数（100+、110+、120+）均针对高一高二的日常考试而言。高考评分自成体系，这里不提。

今年高考很多文科生面临滑档的局面，哪怕500多分还是有很大的风险。大家这才发现，考的分数高照样是非常卷的。真的不敢想象，如果没有分数，也少了很多专业选择的前提，那么那些低分考生到底可以报考什么专业，才能让自己的就业变得好起来呢？ 然而最近有一位女同学却非常有松弛感，她说自己高考数学仅仅只考了15分，可是即便这样，自己不也还是有大学上了吗？因此人生没有必要要求那么完美，更厉害的是学校方面还给这个女同学进行了一顿宣传。 女生高考数学仅15分，被高中当榜样宣传，一看录取院校“天都塌了” 大家估计都有这样的印象，每年高考结束之后，高中母校绝对都会在放榜的时候制作很多优秀考生的个人条幅或者是大牌子放在学校外面，为的就是宣传自己学校的升学率很好，考上了985211的一般都值得弄一个个人的挂牌。 这样一来，家长们看的也很直观，如果看到自家孩子在牌子上赫赫有名的话，那心里别提有多骄傲了，但是这种机会当然是很少的，一个学校起码估计也有上千人要参加高考。 而学校当然是没有那么多的经费给普通的本科考生，还有二本考生制作牌子吧。但是这位女同学却遭到了985211一样的顶级待遇，高考结束之后，学校外面的高考喜报就宣传了这个高考数学只有15分的女生。 原本就觉得已经很离谱了，但是看到这个女生被录取了院校之后，一堆网友更是表示天都快塌了，怎么考上这种院校都能被宣传呢？ 其实这个女生考上的是一所不算太知名的二本院校叫做黄河交通学院。网友们有一种被耍了的感觉，以为这个女生说自己高考15分也有大学可上的意思是捡漏考上了双一流那种学校，结果那也只是一个普通的二本，那她到底在炫耀什么呢？ 听到这里也有不少网友站在这个女同学的角度上说，考上二本怎么了？ 考上二本也是可以值得宣传一番的，毕竟都是自己努力的，结果又不是说每个人的智商都可以上985。有些学校可能只宣传考好的同学，那只是学校的问题，每一个同学不论考的好坏，其实都是有资格登上光荣榜的。 也有的学校按照档次来排，比如高中能考上清北的，享受的是全身照立牌，如果考上的是211和普通一本，那就是半身照片按照名次和学校等级在宣传栏上摆的密密麻麻，根本就没有考不上一本的学生的位置。 估计这才是大多数学校的常态吧。所以当我们看到这位女生罕见的被宣传了，才觉得有些不同寻常。只是我们也可以理解这种行为，毕竟人家也没有触犯法律。 但是如果真从现实的角度上来讲的话，学校给二本学生立牌确实没有太多的意义，也有网友直言不讳地点出来了，说不知道大家到底在恭喜什么。这个发出来不就是给高中生们一种我不好好学习，我也能考上大学的错觉嘛？ 如果真有高中生信了这一套做法，那才是纯纯的误人子弟。不过女生只说了自己的数学没考好，这可能是一种谦虚的表现，数学15分可想而知，其他分数得考的多好才能上本科。 对于偏科严重的学生来说，考上公办大学是首要任务，然后再去考虑自己能否网上购一购更高的志愿，每个地区教育水平当然不一样，也能理解个人的喜悦。 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。