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语文教师资格证与其他学科的报考条件相同，不同在于语文教师资格证要求认定时提供二级甲等及以上的普通话证书。其他学科只要求二级乙等。所以想要报考语文教师资格证的考生需要提前准备普通话等级考试。 考语文教师资格证需要什么条件 1.具有中华人民共和国国籍。 2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。 3.符合申请认定教师资格的体检标准。 4.申请人的户籍或人事关系符合报考地要求。 5.符合《教师法》规定的学历要求。 1、申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 2、申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 3、申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科或者其他大学专科毕业及其以上学历; 4、申请参加高级中学及中等职业教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历; 5、申请参加中等职业实习指导教师资格考试，应当具备中等职业毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。 6、普通高等在校三年级以上学生，可凭出具的在籍学习证明报考。其中大专在校学生须在毕业的学年度方可报考。 7.被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

为促进初中语文教师专业成长,提升初中语文课堂教学水平，加强县域间语文教师的交流联动,充分发挥名师示范引领与辐射带动作用，来安县张维青初中语文名师工作室于2024年5月16日—5月17日赴定远县韦凤娣初中语文名师工作室开展 “整本书阅读学习任务群构建与应用研究”教研活动。 本次活动共开设观摩课两节，微型讲座两场，分别由来安县第五中学沃伶俐老师执教《海底两万里》、定远县第二初中石云老师执教《简·爱》、定远县炉桥中学韦凤娣老师主讲“整本书阅读任务群构建与应用研究”、来安县第五中学张维青老师主讲“新课标背景下初中语文跨学科教学思考”。 活动伊始，由张维青初中语文名师工作室成员沃伶俐老师带来的《海底两万里》无生上课。沃老师以整本书快速阅读的方法指导为抓手，重点突出了快速阅读的四个锦囊如何实施。课后点评中，来安县第五中学陆书芳老师评价沃老师的课型形式新颖，课堂语言具有深厚的感染力，娓娓道来，思路清晰，环节设计巧妙，阅读构想得到落实。 接着，定远县第二初中石云老师带来：成长的苦涩与瑰丽——《简·爱》阅读分享交流课。石云老师从三幅不同的《简·爱》电影海报入手，引入课题走进简爱的内心世界。接着在师生互动、小组探究、学生演读、配乐朗读、读写结合过程中，了解简爱的内心世界渴望自由、追求自尊、平等。课后评点中，来安县汊河中学齐之成老师认为石云老师的课设计精心，读、写有机结合，课堂渗透正确的德育引导，板书设计新颖；来安县阳光国际初中范奇老师点评认为石云老师的课堂气氛轻松活跃，学生积极参与，是一堂寓教于乐、寓学于趣的课。 下午韦凤娣老师和张维青老师的两场微讲座主旨清晰，针对性强，其《整本书阅读任务群构建与应用研究》和《新课标背景下初中语文跨学科教学思考》落点实、技法巧，从两个不同角度探索“整本书阅读教学”的策略，实用性强，易于操作，给整本书阅读教学提供了较好的教学技法。 此次合作教研，两个名师工作室均表示收获满满。约定将继续加强合作，将整本书阅读教学研究朝向纵深化方向持续推进，期待未来集体研修时能推出更新的教学技法，开设出更多的有思辨性和实践力的优质观摩课。大家相约，整本书阅读的探索之路上，深爱语文的同行并肩前进。初心不改，相约未来。

为了激发学生对数学的热爱，提升数学思维能力，展示数学才华，6月18日下午，唐山市路南区教育局小学教研室在实验小学南湖分校举办了第二届小学高质量发展论坛暨数学嘉年华闭幕式。 活动展示了学生们精心完成的各类作业，包括工整的课堂练习、充满创意的数学手抄报等，这些作品体现了他们扎实的基础知识和对数学的独特理解。 本次竞赛是一场充满挑战与乐趣的数学盛宴。竞赛内容涵盖了小学数学的各个重要领域，包括但不限于基础运算、几何图形、逻辑推理等。题目精心设计，既具有一定的难度，又能充分激发学生的探索欲望。 在第二届小学高质量发展论坛中，区内3位教学领导深入剖析了小学数学教育的现状和趋势，强调了培养学生数学思维、创新能力和实践能力的重要性。之后，2位优秀教师展示了他们在课堂教学中的成功经验和创新案例。从精心设计的教学活动到对学生个体差异的关注，从激发学生兴趣到引导学生自主探究，这些案例生动地体现了高质量教学的魅力。 本次小学高质量发展论坛暨“数学嘉年华”交流展示活动为小学数学教育的高质量发展指明了方向，为进一步提升教学质量、促进学生成长提供了强大的动力和宝贵的经验。路南区教师将带着这些收获，在今后的教学实践中积极践行，为小学数学教育的美好明天贡献自己的力量。

单元概述 统编高中语文必修上册第一单元以青春为主题，通过诗歌、散文等文学作品，展现了青春的活力、激情与梦想。本单元的作品涵盖了不同时代、不同风格，旨在让学生感受文学的魅力，理解青春的价值，培养学生的文学素养和审美情趣。 考试目标 1.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,理解作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情,理解青春的价值。 2.领会本单元诗歌与小说的内容,理解诗歌运用意象抒发感情的手法,把小说叙事和抒情的特点,体会诗歌和小说的独特魅力。 3.鉴赏诗歌和小说的语言、形象和表达技巧,获得审美体验,提离文学作品的鉴赏能力。 4.结合对本单元诗作的学习,尝试写作诗歌。从生活出发,寻找素材,激发诗情,抒发真情实感。 复习要点 本单元的人文主题是“青春激扬”,属于“文学阅读与写作”任务群,共有词一首,诗四首,当代短篇小说两篇。这些作品创作于不同的历史时期,都是对青春的吟唱。学习这些作品可以使我们体验到各具特色的文学表达,点燃澎湃的青春激情。 《沁园春·长沙》中,词人描绘眼前绚丽的秋景,充满激情地回忆了青年时期“粪土当年万户侯”的岁月,抒发了革命青年的豪情壮志,洋溢着不可抗拒的青春热情。 《立在地球边上放号》的内容和形式,有着鲜明的五四色彩,有利于我们认识“五四”精神,理解当时青年的理想与奋斗。 《红烛》中,诗人借助红烛的形象,表现了不惜牺牲、为民主自由献身的斗土精神。 《峨日朵雪峰之侧》是当代诗人昌耀的诗作,这首诗情感沉郁,既有激情的表达,又有理性的思考,内涵深广。 《致云雀》这首诗以云雀为歌咏对象,从多个方面对云雀进行了描写和赞美,歌颂了理想、欢乐与光明,诗人以云雀自比,表达了改造社会的坚定决心。 茹志鹃的《百合花》以诗一样的笔调写了战争中的几个年轻人表现了战争中年轻人的生活和追求,展现了风景之美、风俗之美、人性之美。 铁凝的《哦,香雪)表现了改革开放之初山村的日常生活,展示了年轻人对美好生活的向往。 学法指导 1.知人论世,了解文本。 今了解作者的生平经历和创作风格、作品的创作背景等,并围绕不同的青春”这一单元主题,把强诗歌和小说对青春、青年和理想的不同解读。 2抓住特征,体会艺术。 文学体裁不同,其艺术手法、语言风格等艺术特征便不同。围绕“青春是如何呈现的”这一问题,从语言、构思、形象、意蕴等多个角度探究作者拉到的艺术创造,提升文学欣贯水平。 3.善于发现,学会表达。 以“我的青春”为学习主题,用杂感、随笔、评论、研究性论文等方式,写出自已的读感受和见解,诉说青春故事、青春情感,加深对作品的理解,提赏与表达能力。

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作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

高考录取通知书一般需要7天到15天左右的时间到达考生手中。‌根据教育部规定，‌录取通知书一般是在该批次招生录取工作结束后的一周内寄发。‌考生收到高校录取通知书的时间，‌从查询到录取结果之后算起，‌大约需要一周左右。‌ 12024高考录取通知书一般多长时间到 2024年高考录取通知书的到达时间因地区、批次及院校的不同而有所差异。一般来说，从7月中旬开始，随着各批次录取工作的进行，录取通知书会陆续发放到考生手中。以下是根据不同批次和一般情况对录取通知书到达时间的归纳： 不同批次的录取通知书到达时间 本科提前批：录取时间较早，通常在7月初进行。录取通知书预计在7月初发放，考生会在7月中旬左右收到。 本科一批：录取工作在7月中旬进行。录取通知书一般在7月中旬发放，考生收到的时间大概在7月下旬。 本科二批：录取时间稍晚，通常在7月下旬。录取通知书在7月下旬发放，考生预计在7月底到8月初左右收到。 本科批（多数省份本一批本二批合并为本科批）录取工作在7月中旬进行。录取通知书一般在7月中旬发放，考生收到的时间大概在7月下旬至八月上旬。 高职(专科)批：录取时间最晚，一般是7月底到8月。录取通知书在7月中旬到8月底之间陆续发放到考生手中。 高考录取通知书是持续性发放的，最后一批是专科录取通知书。一般来说，从查询到录取信息到录取通知书寄到考生手中，至少需要一周左右的时间(具体时间以考生收到录取通知书时间为准)。 考生可以通过中国邮政服务热线、EMS官网、微信、支付宝等多种方式查询录取通知书的邮寄状态和到达时间。 22024高考录取通知书查询方式是什么 1.微信查询：在微信查找公众号的搜索栏中输入全称“中国邮政速递物流EMS”，关注EMS公众号(ems-cn-pl)，点击“服务”，即可找到查询高考通知书入口。 2.支付宝查询：在其服务窗关注“EMS中国邮政速递物流”，点击“我要查询”，即可找到查询高考通知书入口。 3.APP查询：下载“EMS”手机APP客户端，点击“查询”，即可找到查询高考通知书入口。 以上平台全部支持考生的手机号、准考证号、考生号和录取通知书邮件号查询。如果对应考生的录取通知书已由高校寄投到邮政速递，就能通过平台查询录取通知书最新去向。 拿到录取通知书后的注意事项： 收到录取通知书之后，仔细阅读，上面会有对于学生要去上学前的准备工作。比如登录校园网，办理各种入学手续，加入班级群，不要错过通知等等。 根据录取通知书内的要求，抓紧办理要用的东西。比如学校是不是需要自己购买行李等等。拍证件照，户口是不是要迁走，准备自我介绍和入党申请。 如果就读的专业，是大类的专业。确定要分流的时间，分流的条件，提前做好准备和规划。现在的大学不是放松的地方，要提前准备好。 拿到录取通知书后看看自己学校所在位置。每年都会有学生走错校区，那就是学校通常都有很多校区，一定要看好自己所在的校区，不要走错了才好。

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物化史组合被叫死亡组合的原因主要在于其学科组合的难度和竞争激烈程度。物化史组合是一个值得考虑的选择，‌尤其是对于对物理、‌化学和历史都感兴趣的学生来说。‌这个组合涉及的专业广泛，‌包括物理学、‌化学工程、‌医学、‌生物学等。 1物化史被叫死亡组的原因 物化史组合被叫死亡组合的原因主要在于其学科组合的难度和竞争激烈程度。‌具体来说，‌物理是相对难度较大的学科，‌对考生的逻辑思维、‌抽象思维和计算能力要求非常高，‌而化学虽然被称为“理科中的文科”，‌相对容易一些，‌但与物理和历史组合在一起时，‌学习难度依然很大。‌此外，‌历史学科虽然学起来不难，‌但由于考试主观题占大部分，‌且历史试卷的命题者大多是大学教授，‌他们在研究的深度和史料的广度上都有一定的难度，‌使得学生在理解和应对考试时面临一定的挑战。‌这种组合不仅学习难度大，‌而且由于选择这种组合的考生数量多且优秀生所占比例也大，‌自然竞争也就更加激烈了。‌ 2物化史组合值得选吗 物化史组合是一个值得考虑的选择，‌尤其是对于对物理、‌化学和历史都感兴趣的学生来说。‌这个组合涉及的专业广泛，‌包括物理学、‌化学工程、‌医学、‌生物学等，‌能够为学生提供丰富的专业选择和发展机会。‌然而，‌选择这个组合也面临一些挑战，‌包括学科难度和学习强度都相对较高，‌需要学生具备较强的逻辑思维、‌分析能力和记忆归纳能力。‌ 专业选择和未来发展：‌物化史组合的学生可以接触到广泛的学科领域，‌几乎所有专业都可以选择，‌这为学生未来的学习和工作提供了广阔的选择空间。‌尽管如此，‌一些特定专业如思想政治、‌马克思主义理论等可能需要选考政治，‌这在一定程度上限制了专业选择。‌ 学科难度和学习强度：‌物理和化学作为自然科学的基础学科，‌难度较大，‌需要学生具备一定的数学基础和逻辑思维能力。‌历史虽然需要记忆和理解能力，‌但也需要较强的归纳总结能力。‌因此，‌这个组合的学习难度较高，‌学习强度较大。‌ 竞争压力：‌由于物化史组合吸引了大量优秀学生，‌竞争相对激烈。‌选择这个组合的学生不仅数量多，‌而且优秀生所占比例也大，‌这增加了学习的竞争压力。‌ 综上所述，‌物化史组合适合那些对物理、‌化学和历史都有浓厚兴趣，‌且具备相应学科基础和学习能力的学生。‌如果你具备这些条件，‌并且愿意接受一定的挑战，‌那么这个组合无疑是一个值得考虑的选择。‌同时，‌选择这个组合也需要有充分的准备和规划，‌以确保能够应对学科难度和学习压力。‌ 3物化史组合优劣势 优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率高达88.0%，并且历史、化学分别是原来文、理科目中较为容易的科目。因为有物理化学的存在，使得该组合的专业覆盖率广泛，历史的加入更是让物化生组合中不能报考的人文社科类专业在该组合中得到实现。 劣势：物理较难，不易拿高分，文理两个学科的大牛选这个组合的最多。物理确实是块“硬骨头”，在学习上既要克服物理的难关，历史虽然学着容易，但得高分也确实需要下功夫。物化史组合选择人数多，且多为学霸选择的科目，这就会出现单科成绩赋分竞争大，压力也自然就很大。