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七年级（上册） 咏雪 刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅听了开心的大笑起来。她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 陈太丘与友期行 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。 客问元方：“尊君在不？” 朋友问元方：“你的父亲在吗？” 答曰：“待君久不至，已去。” （元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”...

作者：橙子的酸甜 先上两张涵盖小学至初中的英语语法知识导图（含词性思维导图和句法思维导图） 以上两张导图的知识点非常全面，但却精简，假如要想把这些知识点了然于胸，孩子需要一点点对应着把语法知识学到位。 就像英语教育专家、北外知名教授曹文所推荐的，英语语法学习分为三个阶段: 课内精学，通过学校英语课的学习，逐步积累，螺旋上升，需要刻意记忆，效果即刻可见，但可能忘得快，用不好。 阶段梳理，课堂外集中拿出时间学习语法规则和配套练习，行成体系化的认知，用归类和比较的方法帮助记忆，能够更好的理解和应用，效果显著。 日常渗透，通过每天20分钟的大阅读，渗透语法，培养语感，不需要可以记语法知识，可能不会一下子见效，却能记得牢，用的好。 我们家哥哥今年9月份就要上四年级了。撇去课内精学，阶段梳理和日常渗透是我在接下来的日子里打算和孩子共同努力的英语学习方向。为此，我特意给他又入手了一套英语语法的学习资料——海豚传媒出品的《和语法做朋友》。 这套书是来自“牛津出版社”的语法“正典” 1、覆盖30个语法类别，90个学习单元，154个语法要点，搭建了完整系统的语法体系。 2、科学分级、对应国内外各类权威考试 3、配套90节名师课程，孩子可以看着视频对照书本学习语法知识。 配套的课程可通过豚小蒙app进行观看。孩子们一单独提起语法知识学习就会感到枯燥无味。但是，假如跟着《和语法做朋友》这套书一起学习，其实一学年的语法知识也就浓缩在那每一个册书里。我们家哥哥现在是三升四，对应的是第一册，共84页，对应的视频教学是21次课，也就是不到一个月的时间就可以把三四年级阶段的语法知识复习一遍了。 《和语法做朋友》这套书的语法知识是从零开始，适合给小学至初中的孩子做课后辅助补充。 像我们家哥哥三年级才开始学习英语，在课堂上也零碎地学习了语法知识，但不系统。假如把之前学过的语法知识单独拎出来，再温故而知新，就会对他的原有英语学习起到锦上添花的作用。 4、每个知识点的视频课程都按照“认识语法规则——了解语法规则——查漏补缺——归纳总结——练一练”的学习闭环展开。 5、每个语法知识点都是由真实场景和常见主题展开。 真实的语境和语法的完美结合，让孩子轻轻松松学习英语语法。而且这套书的语境对话是尽可能简短，没有长篇大论，与英语课文和英文书籍行程鲜明对比。简短的对话就是为了精准提炼语法而服务，没有一点多余冗长，纯粹是为了展示语法知识点而服务。 比如what引导的特殊疑问句和不定冠词是由学校物品这个主题引入。 动车like的一般现在时（1）和形容词是由动物园之旅主题引入的。 一般将来时是由一日游主题引入 动车have的一般过去时、动车be的一般过去时和连词是由家庭回忆主题引入 6、由真实语境带出语法知识点，用最精炼的语言归纳总结语法知识点。换个角度讲，这套书也是一套英语语法知识点汇总笔记。 比如一般现在时的一般疑问句和简略式回答 比如动车have的一般现在时 一般过去时: have和be 7、认识和了解了语法知识后，这套书还准备了多种形式练习以便孩子们加深和巩固语法知识。 看图填单词 看图片选择正确的短语 给指定的单词涂色 圈出指定的单词 按照提示的单词写出句子 看图填词 连线配对 看表格写出正确的句子 连词成句 8、除了每课语法知识点的小练习，还有阶段式的汇总练习，温故而知新是对前几天刚学过的知识重温和强化记忆。 这套针对小学至初中阶段的语法学习书，从最基础的特殊疑问句开始到虚拟语气、反意疑问句结束。孩子们从零开始学语法，越学越清晰。孩子们也可以对应着这本书，给语法作减法。 毕竟很多语法知识点都在学校英语课堂上接触过，已经掌握的语法可以做个标记划掉，给语法做减法。...

其实物理很简单，只有你有方法，老王和你说一说有效的学习方法，学——练——考，三步是高中学习的过程，不管是什么学科，包括物理，练是十分重要的。 一、重视基础 物理中的基本规律、定理、公式、概念我们都要知道，并且能够熟练的掌握，如果我们物理基础知识不熟练，看有的物理题，我们可能会觉得有思路，但是连具体的公式是什么不知道，怎么解出答案？ 高中物理题，基本核心就是一个，运动，运动的核心是什么，无非就是力。像最简单的一种，通过分析，得出物体受力，然后受力又分为重力，弹力，压力，电场力，磁力等等。通过电场力，又能分析出有关电场的一系列属性。说白了就是拆解，无论是已知运动去求力，还是已知力去求运动，只要对总体有个概念，运动无非就那几个，力也无非就那几个，从题里面扣线索，缺哪个就找哪个。 其实无论怎么样，你都要基础扎实，这是解题的必要钥匙。做题仔细，最好做到所做的题牢牢理解记住。不断地练，不断地记忆，题答得出来，物理成绩也会慢慢上去的。这不只是在物理，其他学科也是这样。 这里老王用onenote简单给大家梳理下书本基础： 二、学完及时巩固复习 对于每天学过的知识，第二天在回想时，一般能忘掉百分之六十至百分之七十。所以必须及时巩固复习，抢在遗忘之前复习。可以这样来做： 1.回忆复习法。即“过电影”复习法。 2.精读、细读物理课本钻研其中重难点，达到全部记忆和理解程度。然后通过解答复习例题与习题，体会解答方法和技巧。另外，要看一下课堂笔记，通过理解记忆，补充内容。 3.环环相扣复习法。即每节课后不但要复习当天内容，还应该把前一节课、前一章内容复习一遍。 三、刷题 刷题不能盲目，根据自己的情况去做对应题型难度。 一层难度： 比课本课后题略难一点，比高一高二的同步月考以及周考难度相仿，高考不怎么会涉及，但是是基础知识定理的训练工具。 如何更快速的掌握并跳到下一环节市重点。 二层难度： 类比为高考物理第一道计算题难度，需要学生有一定的情景分析能力并运用合适的定理及方法，通过一定量的数学运算得出满分。 三层难度： 类比为高考物理实验题一样的难度，既没有选择题的选项作为引导暗示，也没有计算题的步骤得分项，仅有一个填空，分毫之差都不得分。同时题型也具有一定的文字阅读量，信息量。需要考生在掌握二类题型的基础上还具有一定的情景还原能力、阅读理解能力以及函数思维表达能力。 四层难度： 高动态范围难度，物理的难点就在于，同一个考点可以出成第一个选择题，也可以出成最后一道压轴计算题。相比隔壁的高考数学，在固定的位置出固定的题型，物理其灵活性更大。因为需要同学们能够针对任何一个考点都作出最充分的准备，这就是所谓“高动态范围”。这需要在前三层题型都掌握的基础上，继续训练每个深挖考点，应用强大的数学运算，才可以掌握通透。 根据自己的情况去做对应题型难度。 一层难度： 比课本课后题略难一点，比高一高二的同步月考以及周考难度相仿，高考不怎么会涉及，但是是基础知识定理的训练工具。 如何更快速的掌握并跳到下一环节市重点。 二层难度： 类比为高考物理第一道计算题难度，需要学生有一定的情景分析能力并运用合适的定理及方法，通过一定量的数学运算得出满分。 三层难度： 类比为高考物理实验题一样的难度，既没有选择题的选项作为引导暗示，也没有计算题的步骤得分项，仅有一个填空，分毫之差都不得分。同时题型也具有一定的文字阅读量，信息量。需要考生在掌握二类题型的基础上还具有一定的情景还原能力、阅读理解能力以及函数思维表达能力。 四层难度： 高动态范围难度，物理的难点就在于，同一个考点可以出成第一个选择题，也可以出成最后一道压轴计算题。相比隔壁的高考数学，在固定的位置出固定的题型，物理其灵活性更大。因为需要同学们能够针对任何一个考点都作出最充分的准备，这就是所谓“高动态范围”。这需要在前三层题型都掌握的基础上，继续训练每个深挖考点，应用强大的数学运算，才可以掌握通透。 关于刷题同学们可以看看老王录制的视频 重播 播放 00:00 / 00:00 直播 00:00...

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01 学校介绍 安顺长水大洋实验学校是一所集幼儿园、小学、初中和高中为一体的高品质现代化学校，是安顺经开区工管委倾力打造的优质教育品牌，全区教育高质量发展“1415”工程的核心学校。2023年8月22日，全国一流教育品牌——长水教育集团正式入驻安顺长水大洋实验学校。学校全面融通融汇长水教育“集团化办学”的先进理念和平台、资源优势，采用长水教育“集团化办学、学区化协同、校区化管理”创新机制，践行长水教育集团化办学“123456”体系，实践并创新河北衡水中学先进办学理念和教育教学精髓，聚焦课堂，践行“331”实效教学法和“特高优尖”（弱进特出、低进高出、高进优出、优进尖出）”培养模式，全面提升学校办学质量。长水教育依托清华北大、C9联盟校、双一流名校毕业的优秀青年教师组成的一流师资队伍，始终围绕“学生向往、家长满意、教师幸福、社会认可”四个维度办学目标，累计培养出数百名被清华北大、双一流名校录取的优秀学生。办学以来，安顺长水大洋实验学校成功冲上“双高质量”高地、实现小考五连冠、中考三夺魁、市高考理科状元、三届高考统考和抽考均排名区域首位等**的育人成绩。先后荣获全国素质教育先进学校、全国创新特色教育学校、全省安全文明校园、全省首批劳动教育示范学校等数十项国家和省市级荣誉，师生获得国家和省市区各类竞赛3000余项殊荣。学校位于安顺经开区机场路66号，占地300余亩，建筑面积15万余平方米，总投资近7亿元，办学规模逾5000人。学校由名家按园林式规划设计，规模宏大，比肩大学；校园环境优美，堪比公园；幼小初高各学部相对独立，布局分区合理；学校软硬件先进、齐备，具备现代化教育教学及各学段学生身心发展；寝室温馨雅致，配备独立卫、浴、暖气；足球场、篮球场、排球场、羽毛球场、网球场、乒乓球场，科创室、微机室、图书馆、心灵成长中心全天候开放。 02 招聘岗位 03 应聘条件 工作内容（岗位职责） 1.接受学校教务安排，积极做好所任学科、班级的日常教学活动； 2.书写教案计划，完成教学任务，批改学生作业，承担学生课余答疑工作以及反思和改进教学效果； 3.针对性的分析教学成绩，培优辅差，整体提升学生成绩； 4.积极参加集体教研活动，提升个人教学能力； 5.积极配合考试考务安排，做好监考、试卷批改及成绩分析工作； 6.积极参加学校活动，辅助年级领导、班主任做好学生管理工作； 7.根据学校安排和个人发展，可担任班主任或年级管理工作。 应聘条件 1.应聘学科相关师范类专业，具有全日制统招本科及以上学历，A类高等院校毕业生及硕士学历者优先； 2.毕业前具有相关学科教师资格证书，普通话二乙以上（语文学科二甲及以上）； 3.在校专业成绩优异，课堂教学本领过硬，具有扎实的教学基本功； 4.有相关科目经验者优先，优秀应届毕业生亦可； 5.身体健康，为人师表，思想积极向上； 6.热爱教育事业，工作态度积极认真，富有责任心，注重个人师德师风建设。 04 福利待遇 1.薪资7K-18K元/月；入职即购买五险一金。 2.提供福利性保障住房、三餐补贴、外省籍探亲假车费补贴、法定寒暑假、子女免学费入学、节假日福利等。 3.双通道发展晋升体系：教学方向(普通教师-骨干教师-学科带头人-名师)、管理方向(普通教师-中层干部-校级干部-集团管理层) 。 05 招聘程序 应聘流程 投递简历-笔试（应届生无需笔试）-试讲-面试-录用。 联系方式 1.投递方式：PDF格式简历以附件方式发送至邮箱2679945045@QQ.COM,或加工作微信zmy530377发送。 2.简历格式要求：PDF文件格式，文件命名：应聘科目+姓名+毕业学校+电话号码（如:语文+张三+XX大学+153*****312）。 3.学校地址：贵州省安顺市经济技术开发区机场路66号，地图上搜索“安顺长水大洋实验学校”即可识别。 张老师：18508530377 0851-33220081 点击“阅读原文”，进入学校招聘主页 投递简历

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4月28至29日，“教研江淮行——皖美课堂”高中数学学科教学展示活动在安徽省宿松中学举行。安徽省教育科学研究院教育质量监测研究所副主任李院德、中学数学教研员黄海波，安庆市教体局副局长陈党生出席活动。 开幕式上，宿松中学校长胡为群、宿松县教育局党委委员郑振家先后致辞，李院德就此次活动的重要意义作了强调。开幕式由安庆市教研室主任祝小松主持。 4月29日上午，芜湖市第一中学吴海燕、安徽省宿松中学倪全贵、铜陵市第一中学张兵等三位优秀教师均以《空间点、直线、平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，或严谨务实，或轻松活泼，或启发式教学，或探究式学习，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所、安庆市太湖县教研室和铜陵市教科所的专家们对展示课进行了深入点评。他们从教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等多个角度进行了分析和评价，指出了每节课的亮点，并提出了宝贵建议。 4月29日下午，活动安排了三场专题报告。宿松县程集中学徐河水、黄山市教育科学研究院吴志勇、安徽师范大学数学与统计学院董建功等专家分别作了《统整 融合 拓展 创新——构建高效的复习课堂》《“回归”夯实基础，“拓展”提升能力》《强师赋能·智变提升：卓越教师团队分形裂变成长模式的探索》等专题报告。专家的报告内容丰富、观点新颖，为与会教师提供了更多的教学思路和方法。 最后，李院德对本次活动进行了全面的总结。李院德指出，本次活动是一次高水平的教学展示和交流活动，为我省高中数学教师提供了一个学习和交流的平台，对于促进我省高中数学教学质量的提高和教师专业素养的提升具有重要意义。 本次活动由安徽省教育科学研究院主办，安庆市教育教学研究室承办，宿松县教育教学研究室和安徽省宿松中学协办。市教体局基教科、市教研室相关同志、宿松县教育局分管同志及县教研室相关同志、宿松中学相关负责同志出席活动。活动吸引了来自安徽省各地市的高中数学教研员和骨干教师300余人参加，并在“皖教云”平台通过线上方式向全省同步直播。（图文/祝小松 陈党生）

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

　　□ 九江经开区港城中学  杨贵先 　　初中英语写作旨在培养学生的综合语言运用能力，在义务教育阶段的教学中占有很重要的地位。本文旨在针对现阶段初中英语传统写作教学模式，提出一种新的可供探讨的写作教学模式——滚动作文课堂教学。 　　一、初中英语写作教学的现状 　　当前，我国初中英语写作教学过程中仍存在很多问题。究其原因，一方面是大多数老师经常使用传统的初中英语写作教学模式，这种模式使教师难以在一节课中同时兼顾精讲、练习以及速评，从而导致生生之间、师生之间缺乏对写作内容和问题的交流与探讨，以及教师对于学生作文评价周期长等问题的出现，最终使学生失去写作的兴趣。另一方面是大部分的初中学生受困于中英写作的思维差异，在写作过程中存在诸多汉语式英语等问题，导致学生对英语写作缺乏动机与兴趣。 　　二、滚动作文课堂教学案例研究 　　1.教学分析 　　这篇文章主要以人教版九年级全一册滚动作文写作课为例，创设作文的体裁主要包括说明文、议论文和记叙文，并运用任务型教学法和滚动作文训练法，结合有关学生感兴趣的话题：中国传统节日，如春节、清明节等。该话题与学生生活密切相关，容易激发学生的学习兴趣。 　　2、设计思路 　　（1）写作前：创设问题情境，构建写作支架 　　在正式写作前，为了激活学生与写作内容相关的背景知识和良好的情感体验，教师创设与写作话题相关联并与学生生活实际联系紧密的真实情境是十分有必要的。所以，教师可以利用多媒体创设一个来自外国的朋友Amy在微信对话中表明想要了解中国的传统节日：龙抬头，并在播放相关节日视频后提问学生：So what do we know about Dragon Head Rising festival? 使学生在教师的提问中激发学习兴趣和激活已知图式。紧接着教师播放其他传统节日的听力独白，让学生判断该独白讲的是哪种中国传统节日，并让学生从四个维度when、what、how、why讲述各个节日的相关信息，为后面的写作搭建写作框架图。 　　（2）写作中：实践应用支架，小组合作探索 　　在教师的引导下，学生基本了解和掌握了写作的结构体系和相关语料库，如：节日词汇、词组、句式等，获得了充分的语言输入，搭建了多方面的写作支架。接下来在该环节中，教师需要让学生围绕中国传统节日这一主题完成各种体裁作文的写作输出，以此帮助学生培养较强的知识迁移应用能力。 　　在本案例中，教师设置的写作任务如下：教师将学生分为5组，每组分配不同的主题任务。任务分配完成后，让每组学生通过合作学习的方式共同撰写写作提纲，进而促进学生在“以学生为主体”的英语作文滚动课堂中获得更多的知识和灵感。经过各小组合作交流后，学生对于节日这一主题的写作认知水平已经达到一定的高度，教师这时应引导学生自主学习，独自完成组内的写作任务。 　　（3）写作后：多方互动交流，开展多元评价  　　学生完成不同类型的写作后，教师需要组织学生实施多元化的评价活动，以小组互评、教师评价相结合的方式引导学生对自己写作存在的问题进行反思，评价表内容主要包括以下方面：是否符合主题、内容是否完整、语言是否流畅、句子是否通顺、是否存在语法或单词错误，通过多元评价使学生在评价过程中实现思维品质的提升。 　　三、结语 　　滚动作文课程学习为每个学生提供了新的学习途径，给予学生关于写作的良好体验，充分满足不同学习者的学习风格和需求，最大程度地做到因材施教。

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动