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大专文凭是有用的，大专教育为学生提供了专业的知识和技能培训，有助于学生在未来的职业生涯中更好地适应市场需求和岗位要求。与高中或中专相比，大专教育更加注重实践性和应用性，能够帮助学生更快地掌握实际工作中的技能和经验。 1大专文凭有没有用 大专文凭是有用的。 首先，大专教育注重实务操作技能的培养，这是很多企业所看重的。相较于一些本科教育更偏重理论，大专教育更注重实践，培养的学生在动手能力、职业技能方面更具有优势。这使得大专毕业生在就业市场上更具竞争力，更容易找到工作。 其次，大专文凭是国家认可的学历，具有法律效力。这意味着持有大专文凭的人可以参加公务员考试、事业单位招聘、研究生考试等，拓宽了个人发展道路。此外，大专毕业生还可以通过专升本、成人高考等方式继续深造，进一步提升自己的学历。 再者，大专教育不仅仅是学习专业知识，更是一个人成长的过程。在大学里，学生可以接触到各种知识，培养自己的思维能力和综合素质。同时，大学也是一个社交平台，学生可以结识来自不同背景的朋友，拓宽人脉资源。 2现在的大专值不值得上 对于是否值得上大专，答案并不是一成不变的，而是需要根据个人的具体情况和目标来综合考虑。 首先，大专教育提供了专业技能的培训，这在某些行业和职位上是必要的。专科教育更加注重实践和应用，使学生在校期间接受大量的技能培训，这些技能与职业直接相关，使得专科生在就业市场上凭借其实用性强的专业技能更快地适应工作岗位，为企业创造价值。 此外，专科教育在培养学生时，更加注重学生的职业定位，使学生在接受教育的过程中对自己未来的职业方向有更加清晰的认识，这在就业时能够更有针对性地选择适合自己的岗位，避免了盲目就业和频繁跳槽‌。 然而，大专学历在学历层次上不及本科，且在就业率方面不如公办大专。这意味着，虽然大专教育为学生提供了专业技能的培训，但在学历和就业竞争力方面，本科教育通常更具优势。民办大专的学费高昂，且教育资源不如公办本科，这对于许多家庭来说是一个不小的经济负担。 对于那些有经济条件允许、对专业技能有特别需求的学生来说，大专教育可能是一个不错的选择。但对于那些希望通过教育提升学历、拓宽知识面、增强竞争力的学生来说，本科教育可能更为合适。此外，对于已经在大专学习中的学生来说，提升学历的途径包括专升本、考研等，这也是一个可行的选择。 综上所述，是否值得上大专需要根据个人的职业规划、经济条件以及对教育的需求来综合考虑。

2024高中辅导机构排名比较好的有新东方、‌学而思、‌学大教育、‌掌门1对1、‌精锐教育、‌昂立教育、‌卓越教育、‌巨人教育、‌龙文教育和博大教育等等。‌这些机构各有特色，大家可以根据自己的实际情况进行选择。 12024高中最好的辅导机构有什么 1、昂立教育 “昂立”始于1984年上海交通大学成立的全国第一个大学生勤工俭学中心，三十四年来，演绎出了教育培训行业中驰名的“昂立教育”品牌。目前上海共建有近150个校区，全国1000多所学校，教育产品涵盖幼儿园、小学、中学生等全科目课外辅导，更有素质类产品，全面助力K12学生群体卓著成长。 2、海风教育 “海风教育”于2010年4月创立，企业以“借助互联网科技，践行高效补习”为创业初衷。海风教育现有学科培优、自主招生两大课程体系，通过自主研发的一站式在线学习平台，全面解决中小学生小升初、中考、高考等升学过程中的各类需求。经过七年快速发展和业务扩张，在中小学线上教育方面不断进步。 3、南京得骥教育 多年来，得骥精心打造一系列精品课程，包括：针对中小学生课外辅导和中高考辅导的个性化培优课程；专为艺考生量身定制的艺考生文化课辅导课程；培养学生的解题思路和应试能力的思维训练课程等。同时，得骥还重点推出了丰富多彩的特色课程，如：作文专项训练课、看图写话课、自然拼读课、新概念英语课！ 22024高三一对一冲刺辅导班选择方法是什么 1.看老师水平 一个好的老师对学生的影响是非常大的，所以我们在选择高三补习班的时候首先要关注的就是老师，一个具备高水准的老师，对学生成绩的提升有着重要的影响，我们在选择高三补习班的时候可以通过试听来判断这个老师的授课水平。挑选一个合适自己的老师，这样也有助于我们成绩的提高。 2.看授课形式 高三补习班一般分为三种授课形式，一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导，效果也是最好的，但是缺点是价格很高，不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内，虽然不如一对一授课那么有针对性，但是老师也基本可以兼顾到每个考生，并且价格比一对一授课低很多，是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和学校比较类似，学生要脱离学校，在补习班完成高中课程的学习，一般是按照月来收费，比较适合那些不适应学校学习节奏的学生和艺术体育类考生。 3.看成绩提升 如果说我们在一个补习班连续补习了几个月，而我们的成绩没有显著的提高，说明这个补习班不适合我们，可能是老师的授课方式学生不习惯，或者是因为其他的原因，这时就应该理解更换补习班，不要耽误宝贵的时间。我们选择高三补习班的目的就是以提升成绩为主，其他因素都不占主导地位。

高一历史自学时，教辅书是否有必要购买取决于个人情况。如果自学能力强，能较好地理解和把握教材内容，教辅书可能不是必需品。但若感到历史知识点繁杂，难以理解或记忆，教辅书可以提供额外的解析、练习题和知识点总结，有助于加深理解和巩固记忆。 1比较好的高一历史自学教辅资料推荐 《蝶变知识点清单》： 特点：该书以知识点梳理为核心，清晰列出高一历史课程中的关键知识点，帮助学生构建系统的知识框架。同时，书中可能包含例题和解析，帮助学生理解并应用所学知识。 优势：适合基础薄弱的学生，通过详细的知识点清单，可以快速掌握历史学科的核心内容。此外，其结构清晰、重点突出，有助于学生在自学过程中保持高效。 《教材划重点》： 特点：该书紧密围绕教材展开，对教材中的重点、难点进行深入剖析和讲解。同时，可能包含丰富的例题和练习题，帮助学生巩固所学知识。 优势：适合希望深入理解教材内容的学生。通过划重点的方式，学生可以轻松把握学习要点，提高学习效率。此外，书中的例题和练习题也有助于学生检验学习成果，查漏补缺。 《教材完全解读》： 特点：该书不仅包含对教材内容的全面解读，还可能涵盖相关历史事件的背景、影响等拓展知识。其讲解详细、全面，旨在帮助学生建立完整的历史知识体系。 优势：适合希望拓宽历史视野、深入理解历史事件的学生。通过《教材完全解读》，学生可以更全面地了解历史学科的各个方面，提高综合素养。同时，该书也可能包含丰富的练习题和模拟试题，帮助学生适应考试要求。 2高一历史自学教辅资料有用吗 高一历史自学时，使用合适的教辅资料非常有益。教辅书不仅能帮助学生更好地理解课本内容，还能提供更多的背景知识和深度解析，有助于构建全面的历史观。 此外，教辅书中的习题和案例可以加深对知识点的记忆，通过不断练习提高应试能力。 选择时应注意内容的权威性和时效性，确保所学内容与最新教学大纲保持一致。对于基础较弱的学生来说，教辅书中的详细解释和例题尤为重要，可以帮助他们克服学习障碍，逐步提高成绩。因此，合理的利用教辅资料是高一历史自学过程中不可或缺的一部分。

语文教师资格证与其他学科的报考条件相同，不同在于语文教师资格证要求认定时提供二级甲等及以上的普通话证书。其他学科只要求二级乙等。所以想要报考语文教师资格证的考生需要提前准备普通话等级考试。 考语文教师资格证需要什么条件 1.具有中华人民共和国国籍。 2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。 3.符合申请认定教师资格的体检标准。 4.申请人的户籍或人事关系符合报考地要求。 5.符合《教师法》规定的学历要求。 1、申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 2、申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 3、申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科或者其他大学专科毕业及其以上学历; 4、申请参加高级中学及中等职业教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历; 5、申请参加中等职业实习指导教师资格考试，应当具备中等职业毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。 6、普通高等在校三年级以上学生，可凭出具的在籍学习证明报考。其中大专在校学生须在毕业的学年度方可报考。 7.被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)的相关规定执行。

阳光讯（记者 刘杰 通讯员 田翠翠 张文华）为促进教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，促进青年教师潜心教学、静心科研，不断提升教学能力、创新能力和教研水平，尽快成长为教学、科研和学科建设的重要力量，日前，西安市浐灞第二中学特别邀请了西安市莲湖教师进修学校英语教研员张广友教师到该校指导初中英语教学工作。 英语教研组长张新望老师主持了本次课堂研讨活动! 本次课堂教学展示活动分别由七年级樊晓婷老师、八年级赵宁宁老师和宋爱第老师执教。 樊老师本节七年级英语听说课充分调动了学生的积极性，寓教于乐。 赵老师的阅读课深入浅出，体现了对学生阅读技能的培养。 宋爱第老师用整体阅读理念引导学生对语篇进行深入的理解，体现了学生的主体地位。 王艳副校长、张广友专家和二中、三中英语教研组全体教师参加听评课活动。 三节课后，张广友老师进行了深入的点评，从学科核心素养目标的确立、教学活动的设计、知识的迁移运用和教学策略的实施等方面与老师们进行交流研讨，老师们受益匪浅！ 最后，张广友专家还为老师们做了《可视化阅读技能》的专题报告，以阅读教学作为切入点，为老师们的教学提供了新思路、新方法。 此次专家指导课堂教学研讨活动是该校新优质提升工程的一个重要项目。老师们在专家的引领下会更加潜心教研，吃透教材，落实大单元教学理念，精细化课堂活动设计，为学生的成长和教师的专业化发展不断努力! 编辑：徐瑞霞

　　数学不同于其他学科，只把概念、定理、公理、公式等进行熟记还不够， 有时无法解决一些实际问题，只有通过不断的练习才能做到熟能生巧，减少运算中出现的错误。此环节要求学生做题要快， 准确率要高， 书写干净利落。让学生养成在学习中认真、严谨的科学态度。 如何学好初中数学，提高成绩想必这是很多家长以及学生都想知道的一个问题，一位退休班主任坦言道，说要想学好初中数学，其实并没有我们想象中的那样难，因为初中数学的学习都是从课本知识出发的，只要孩子们将课本上的知识吃透，记牢，掌握好我们初中数学的40个考点，那么，学好数学也就没有多大的问题了。 下面，为了帮助孩子们可以更好地学好数学这门学科，老师今天特意为大家带来了一份关于一位退休班主任直言，初中数学无非就这40个考点，孩子掌握，3年考试基础不扣分。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

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作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

3月25日—26日，肥东县初中英语优质课教学大赛决赛在安师大附属肥东实验学校顺利举办。来自肥东县的9位教师与该校学子共同展示了精彩纷呈的决赛课。 本次参加决赛的选手，均是经过前期学校初赛、教研片复赛，层层比拼脱颖而出的优秀教师。他们教学风格各异、亮点纷呈，以富有激情的语言、灵活的应变能力、新颖多元的教学活动设计，展示了肥东县优秀初中英语青年教师扎实稳健的基本功和坚实过硬的课堂教学驾驭能力，给观课教师和评委们留下了深刻的印象。 优质课大赛对于教师来说既是一场高规格、高水准的教学技艺比拼，也是一次教学理念、教学方式的深度学习与交流。据相关负责人介绍，在此次比赛中脱颖而出的优秀选手将继续参加市级比赛。（文图/鲁敏）