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2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

2024高三文化课冲刺学校比较靠谱的推荐大家天星教育、金桥教育、太原博朗教育、名师荟高考培训、新学高考培训、心智源全日制高考培训、华一教育、龙门尚学、高升教育等等，大家可以根据自己的实际情况进行选择。 12024高三集训文化课什么机构最好 1、学大教育：作为知名的教育辅导品牌，学大教育在高三培训领域有着丰富的经验和优质的教学资源。 2、学好乐教育：提供个性化的学习计划和辅导服务，帮助高三学生高效备考。 3、颜圣教育：专注于高考培训，有一套独特的教学方法和体系，深受学生和家长的好评。 4、京太教育：以其严格的教学管理和优秀的师资力量著称，为学生提供全面的高三培训服务。 5、大智教育：在多个地区拥有分支机构，教学质量和口碑都较为出色，尤其在数学和物理等科目上有独到之处。 6、戴氏高中辅导：提供全科辅导服务，包括一对一辅导和班级授课，满足不同学生的需求。 7、名师荟教育：汇聚了众多名师，以其专业的教学水平和丰富的教学经验受到学生和家长的信赖。 8、美博教育：注重学生的个性化发展，提供多样化的培训课程和学习资源。 9、秦学教育：在全国多地设有校区，教学质量和服务质量都得到了学生和家长的认可。 10、龙文教育：以其严谨的教学态度和科学的教学方法，帮助学生在高三阶段取得优异成绩。 2024高三集训文化课选择方法： 师资力量：‌优秀的师资是选择辅导机构的重要标准之一。‌可以查看教师的学历背景、‌教学年限以及所教学生的高考成绩提升情况，‌了解教师的教学经验和教学成果。‌例如，‌有的老师可能多次带出高考高分学生或在教学比赛中获奖，‌这些都是师资优秀的体现。‌ 教学质量：‌了解机构的教学效果，‌可以通过咨询过往学员或家长的评价，‌查看机构的高考升学率、‌学生平均提分幅度等数据来评估。‌ 22024高三集训文化课有没有必要选择 高三集训文化课有没有必要报一定要根据孩子的具体情况来决定。每个孩子的性格不一样,学习习惯不一样,对知识的接受能力也是不一样的。如果孩子本身基础比较薄弱,再加上平时没有养成良好的学习习惯,那肯定会影响学习的效率。 因此,如果孩子本身基础比较差,那就没有必要给他报名参加文化冲刺班的培训。因为这样的孩子即使参加了培训班,也很难达到好的效果。相反,如果孩子的基础比较好,只是缺乏一定的训练,就可以考虑给他报个培训班,让他提前适应一下考试氛围和模式,这样更有利于成绩的提高。 在选择高考辅导班时，建议家长和学生充分考虑学生的个体差异、兴趣特长以及家庭经济状况。同时，要关注机构的办学资质、师资力量、教学质量和口碑等方面，确保选择到合适的辅导机构。此外，也要注意理性消费，避免盲目跟风或追求名头响亮的机构。

当然不行，你没有专业的老师给你评画，也没有一定的画画氛围，在家你真的可以做得到像集训那样高强度又集中的训练吗？而且也没有老师带你去参加模拟考，你懂报名流程吗？ 1美术生不去集训可以吗 按照目前的美术高考的情况来看。不去正规的画室集训的话是肯定不行的。自学是学不到什么东西的，而且你不知道要考什么，可能说你自学自己画的很好，但是你去考试不一定能考好。就像你高考一样，他有一个他要考的重点和知识点。如果你不去参加集训的话那是了解不到一个正常的美术统考侧重点在哪？ 而且自己学的话是没有那个氛围。就像你在学校里一样是可以一起竞争。在一模二模的时候，你也能知道自己在自己本身的一个定位。并不是说你去参加美术艺考，你就可以上大学，并不是这样的。我认为美术的进步取决于你每一次老师的点评，以及考试。反正我自己在集训的时候，就是每一次考试都会进步。 就像你自己在文化课学校学习一样，每一次考试就要认真分析原因，都是查漏补缺追赶别人的时候。反正是不建议自己学的。或者说家里面有条件的话，也可以找那种专门的美术老师。但我还是比较建议去参加集训的。因为，有同学有氛围，有竞争就进步。 2为什么要参加艺术生集训 1、素描需要掌握纵深 画素描的时候，大家要十分注意画面的纵深，就是指物体的体积状态和物体之间组成的空间状态，尽管素描静物要解决的问题有很多，但纵深关系就是画面的重点。 2、需要善用轮廓线 素描需要用轮廓线来认识世界，不应是初习素描者的课题，而先要学习用立体的观念来研究世界！如果你还有时间的话，可以提前进行集训前的加深训练，对于美术生来说可以在集训期间更加得心应手！ 3、素描的光与结构 素描中第一是结构，第二才是光，黑白则是它的附属物。大家要学会借助黑白来认识形体结构，但有时黑白也会歪曲形体结构的原来面貌。因此，大家对于黑白要善于过滤，敢于排除，缺乏这种主见，就不可能准确地表现结构。 4、学会用眼睛 我们在画素描的时候，需要善用眼睛去观察，当观察实物的时候，大家不要一味地上下左右去看，而应当由近及远、从前向后去延伸扩展。用眼睛追索这个空间！

不建议选物化地的原因：新高考选择物化地组合竞争压力大：选择物理、化学、地理这三科组合的考生，一方面物理、化学要与顶尖学霸竞争赋分，另一方面地理科目选考人数较多，整体竞争压力较大，所以要拿到高名次会更难。 1不建议选物化地原因有哪些 1、新高考选择物化地组合学习难度大：物化地每个科目的学习难度都比较大，特别是物理学科，虽然化学和地理相对简单，但是偏向理科思维考察，考生们想要拿到高分会比较困难。 2、新高考选择物化地组合竞争压力大：选择物理、化学、地理这三科组合的考生，一方面物理、化学要与顶尖学霸竞争赋分，另一方面地理科目选考人数较多，整体竞争压力较大，所以要拿到高名次会更难。 3、新高考选择物化地组合专业选择受限：地理科目对于计划学习工科和医学类的考生帮助不大，在专业的选择上会受到一定的限制。 注：如果同学们想了解不建议选物化地原因有哪些详细信息，可以下载“蝶变志愿APP”。蝶变志愿APP是一款功能齐全，性价比超高的软件，蝶变APP内的所有数据都是真实可靠，全部来源于各大官网、考试院，同学们可以放心使用。 2物化地有哪些优势 选物理、化学、地理这一组合的优势主要体现在以下几个方面： 1. 学科关联性强：物理和化学都属于自然科学，两者之间存在紧密的关联性，如物理中的电学、磁学等知识与化学中的电化学、磁化学等紧密相关。地理作为一门综合性学科，与物理、化学中的环境科学、地球科学等也有很好的结合点。 2. 专业覆盖面广：物化地组合覆盖了理工科的大部分专业，如物理学、化学、地质学、地理信息系统、环境科学等，为学生未来选择专业提供了广泛的空间。 3. 符合国家战略需求：我国正大力发展新能源、新材料、人工智能等战略新兴产业，这些产业的发展离不开物理、化学等基础学科的支持。选考物化地组合有助于培养符合国家战略需求的高素质人才。 4. 考试难度适中：相较于其他组合，物化地的考试难度相对适中。物理和化学作为传统科目，考试内容和形式较为稳定，易于学生掌握。地理虽然有一定的主观性，但总体难度较低。 5. 社会需求大：物理、化学、地理等学科在我国的经济发展、社会进步和国家安全等方面具有重要地位，相关领域的人才需求量大，就业前景广阔。 6. 知识体系完善：物化地组合涵盖了自然科学和人文科学的知识体系，有助于学生形成全面、系统的知识结构，为未来的学术研究和实践应用奠定坚实基础。 提示：下方“测一测我能上的大学”，是根据人工智能大数据来具体进行分析，以及根据各高校历年的招生录取数据，结合各省招生政策，理性分析录取概率，输入分数、省份、文理科，即可了解稳、冲、保能上哪些大学。

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英语一直是很多学生学习上的一块心病。很多学生英语学不好，原因有三点： 1、对多而繁杂的知识点没有一个归纳总结的习惯。 2、记忆力差。 3、正因为前面两点原因导致了对英语的厌弃。 4、英语语法是重点 在这里，小编这里整理清北学霸分享的初中语法大全，概览了初中所有英语知识点，希望能对大家的学习起到帮助！ 初中英语，对大部分同学，无疑是一大难关，同学们一定要攻克的！ 电子版见文末！ (5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。 (6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。 二、名词： 1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类： 1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。 专有名词中实词的第一个字母要大写。 如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国) 专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城) 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。 2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot. 普通名词又分为可数名词和不可数名词。 ▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange； ▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population,...

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

红网时刻新闻6月24日讯（通讯员 刘翠）6月20-6月22日，第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动，在广州南武学校举办，湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣，携工作室成员参加研修活动，蒋芳老师获说课比赛获特等奖，高风云老师获综述评比活动一等奖。 本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题，活动形式丰富，包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨，旨在加强高中语文教学的交流与合作，提升青年教师的教学水平和专业素养，共同分推动高中语文教育的创新和发展。 工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩，得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说：“比赛结束再回头看，与其说这是一场‘比赛’，不如说是一次‘体检’，通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技，相互学习，取长补短，激发出我在教学上的新想法，将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说：“这次研修活动让我对教研也有了新认识，教研能力是对当下教学的总结和提升，我将在以后的教学中继续践行这一理念。” 王瑰荣老师说：“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面，工作室将积极发挥引领作用，助力学校青年教师成长，以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习，致力于发展工作室更上一层楼，同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流，实现携手并进、合作共赢。”

红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 杨迪虹名师工作室）夏日暖阳绽芬芳，名师送教共成长。6月28日，永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动，工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢，并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为，在教学实践中，数学教师要创造性地使用教材，引导学生感悟数学无限魅力，认识数学知识的特点，提高学习数学的兴趣；要精心预设，巧妙生成，让每位学生都有收获，思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题，阐述了如何引导学生思考问题、解决问题，如何引导学生在解题的过程中归纳出方法，如何对思维进行发散，增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台，推动了教师之间的交流与合作，拉近了两校之间的距离。