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初中语文
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作业帮2020秋林淼初三英语尖端班视频课
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2023 初一语文 王琪琛 寒假班
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王帆初中语文必读名著精讲与写作提高（学而思2021年最新）
此课件来自王帆初中语文必读名著精讲与写作提高（学而思2021年最新）， 适合初中的学生，欢迎初中的同学们用来当做复习资料或预习资料使用。
初一语文网校教学视频[含详细目录][百度网盘下载]
初一语文网校教学视频[百度网盘下载] 网校初一语文课程~！ 详细目录如下~！中考语文逐题突破系列 中国古代诗歌的欣赏(初一) 阅读感悟 小升初语文学法指导(初一) 先贤佳作 谈谈“人与自然” 趣味作文系列(初一) 亲近自然 名师带你读名篇 民风民俗 了解实用文体 古诗苑漫步 多彩人生(初一) 大千世界 初中语文名著导读系列一(初一) “爱”——永恒的主题（上） 初一语文, 教学, 网校
初中语文 专项视频合集
初中语文 专项视频合集目录：19203 【语文改革】国学经典名句赏析之《增广贤文》 王帆19204 【语文改革】国学经典名句赏析之《古文观止》 王帆19205 【语文改革】国学经典名句赏析之《论语》 王帆19206 【语文改革】国学经典名句赏析之《孟子》王帆19207 【语文改革】国学经典名句赏析之《中庸》 王帆19208 【语文改革】国学经典名句赏析之《左传》 王帆19209 【语文改革】国学经典名句赏析之《礼记》 王帆20课时解决了记叙文阅读及写作的所有问题初中26528公式法搞定初中记叙文阅读7822散文阅读满分之路（二）8517 阅读：8课时击破记叙文阅读高频[15059-8] 小帆课堂：8课时搞定成语词典[2928]阅读：初中语文记叙文阅读精讲[3659]典雅苑：中考满分作文诀窍百花园[4764] 10课时冲击初一记叙文写作一类文[5587]中考议论文阅读攻略[6794]典雅苑：中考散文写作训练营[7028]语文课外文言文拓展篇目（一）[7130]典雅苑：中考议论文一类文写作[7130]典雅苑：中考议论文一类文写作(1)[7130]典雅苑：中考议论文一类文写作(2)[7239] 中考必考16篇文言文精讲之历史题[7239] 中考必考16篇文言文精讲之历史题(1)[7239] 中考必考16篇文言文精讲之历史题(2)[7239] 中考必考16篇文言文精讲之历史题(3)[7240] 中考必考16篇文言文精讲之说理题材类 10讲[7797]散文阅读满分之路（一）[7953]看电影学写作–编剧青春，导演人生[7998]初中热点写作：手把手教你一类文系列第一季[8505]赢战中考记叙文：基础题型攻略（全国版）[8506-2赢战中考记叙文：心理情感分析题..][8507-2]赢战中考记叙文：作用题攻略（全《记叙文阅读-学而思》4409-4415【15996】语文公式巧夺中考高分—现代文“领悟文章内涵类”题型解答【3讲杨起帆】【16027】初中提分冲刺课程之作文（一）【16213】“语文作文公式”全攻略（下）【4讲杨起帆】【16214】“语文作文公式”全攻略（上）【6讲杨起帆】【16215】“语文作文公式”全攻略（中）【6讲杨起帆】【19045】【鉴赏公式】3课时诗词鉴赏满分秘笈【3讲王帆】【19046】【语文改革】应对之道+提分技巧·文化篇【3讲王帆】【19047】【语文改革】应对之道+提分技巧·传统篇【3讲王帆】【19061】【语文公式】6课时搞定记叙文阅读【杨起帆】【19504】“语文公式”巧夺中考高分-现代文阅读作用类题型(全)【6讲杨起帆】【3180共3讲】权威中考名师课程之语文阅读理解突破(焦扬)【5464】中考文言文必考十六篇【8讲】【5487共12讲】中考震撼语文课—阅读【5488共8讲】中考震撼语文课——作文 综合性学习 语言基础(焦扬)【5488共8讲】中考震撼语文课——作文 综合性学习 语言基础(焦扬)(1)【5488共8讲】中考震撼语文课——作文 综合性学习 语言基础(焦扬)(2)【5806共6讲】中考说明文阅读考点解析(杨巧铃)【7028共8讲】语文课外文言文拓展篇目（一）(王帆)【7135】妙笔生花作文四大招【4讲马银霞】【7241】中考必考16篇文言文精讲之写景抒情名志类【12讲焦扬】【8510】赢战中考之手中有粮：素材攻略（全国版）【4讲焦扬】【语文公式】6课时搞定说明文阅读[19052]语文基础知识中考文言文必考14篇朗读版
精编中考语文考点专题训练各类阅读理解20份套含答案
语文的学习大部分都是背，不知道你背书有什么好的方法？精编中考语文考点专题训练各类阅读理解20份套含答案！ 1、听说结合，感受语言魅力，培养语感。 “听话是凭借语言、理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息，而是积极主动思考，重组语言材料，创造性地理解和接受信息的过程。”可见，听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此，在语文课堂上，我们举行了课前美文欣赏活动。学生在听的过程中接收优美的语言，经过大脑的加工后，对听到的美文进行评价，表达出自己的想法。我认为在教学中要积极帮助学生端正听的态度，培养学生多听、会听，在听中积极、感知语感。如此经常练习，学生的语感能力就会不断提高。 2、读写结合，培养语感。 阅读是提高学生人文底蕴、提高语文能力、培养积累语感的有效途径。多读、熟读、读后深思，能有效地激发语感。所谓“书读百遍，其义自见”讲的就是诵读的效果。古时的私塾先生们就很看重诵读，他们要求学生反复读，仔细读，做到熟读成诵。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”便是对诵读的评价。现代心理学研究表明，诵读中语调、节奏、语流反复刺激，便在学习者特定的精神上留下“声音映像”语文的学习也是需要积累的，阅读理解更是！而且光背书也不行，还得会默写！你要知道光背不会写语文可是考不高哦！