初中语文

高思语文小升初题型视频基础字词文学常识内容，学习就是要提前预习，这也带着问题上课，更加的高效记忆深刻哦~对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读 领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。　　对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢?怎样写?可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情。基础字词都是必考内容，也是所有建筑的地基，基础打不好，你以后的语文估计也难说了，所以什么都不能落下！

高思小升初题型视频讲座文学常识各种写作技巧大全，写作文可是一直都有的啊！作文多看书多积累素材还是有用的！生活要深入其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料?只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。2、拟题要到位话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充。所有写作文的水平就能体现出一个人的语文素养，所以你的作文要是都能写出富有哲理的句子或者有深意也会大大加分的呢！

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小升初是个重要的过渡阶段，很多同学对于即将要面对的初中学习不知所措，可以下载本课件提前学习一下，对以后的学习可以有帮助！1、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是(司马徽)、“卧龙”是(诸葛孔明)、“凤雏”是(庞统)、“美髯公”是(关羽)、“小霸王”是( 孙策)、“常胜将军”是(赵云)。2、被称为“神机军师”的人物是( 朱武)，出自名著《 水浒传》。3、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的`命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。4、金陵十二钗指的是(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。5、描写春天的诗句：题号加粗的是常见的诗句1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。《诗经?小雅?出车》2、时在中春，阳和方起。阳和：春天的暖气 《史记?秦始皇本纪》3、阳春布德泽，万物生光辉。 汉乐府古辞《长歌行》4、阳春白日风在香。晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》5、阳春二三月，草与水同色。 晋 乐府古辞《盂珠》6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 秀：秀丽。屯：驻，聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》7、池塘生春草，园柳变鸣禽。变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋谢灵运《登池上楼》8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸：郊野。 南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》感兴趣的同学可以下载本课件学习一下，想要把自己的语文水平提高不光是要理解透彻知识点，海牙多花时间多多练习一定可以成功的！

本课件是小升初语文作文指导课件，觉得自己作文需要提高的同学可以下载学习一下，根据老师讲解的技巧方法学习一下。审题：这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。命题作文　　我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。　　确定内容范围　　有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人;叙事的，要叙什么事;写景的，要写什么景;状物的，要状什么物，等等。写好一篇想象作文，我们要掌握哪些技巧，下面是小编整理的想象作文写作技巧，欢迎阅读。一、构思要巧妙想象不是写现成的事物，这就要求我们在构思上下点功夫，要有巧妙新颖而又有个性的立意。大胆而奇特的想象才能让人眼前一亮，才能对读者产生吸引力。想象作文常用的构思方法有：1.时空转换法所谓“时空转换法”即跨越时空的限制，突破现实与现境的局限;上下五千年，纵横八万里;让时光倒流或预支;让天地浓缩或扩展。人世间的悲喜剧也可以搬到天上地下。《西游记》就是想象的最好范例。很多同学害怕写作文，不知道怎样才可以提高写作水平，可以学习一下本课件，找到适合自己的学习方法一定可以更好地写出好的作文！

小升初是个重要的过渡阶段，很多同学都不知道怎么去利用这个时间好好打好语文基础，可以多下载一些资料学习一下。9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。 唐杜审言《春日京中有怀》10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。《和晋陵陆丞早春游望》 唐 杜审言11、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章《咏柳》12、林花扫更落，径草踏还生。唐孟浩然《春中喜王九相寻》13、二月湖水清，家家春鸟鸣。唐盂浩然《春中喜王九相寻》14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。唐李白《早春寄王汉阳》15、寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》16、东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》17、东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。 唐 李白《古风》19、春草如有情，山中尚含绿。唐李白《金门答苏秀才》20、时有落花至，远随流水香。 唐 刘昚虚《阙题》21、飞雪伴春还，善庭晓自闲。唐刘昚虚《积雪为小山》22、道由白云尽，春与青溪长。 意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》23、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。唐李华《春行即兴》24、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。 前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐杜甫《春运》25、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》感兴趣的同学可以下载学习一下，一定可以对自己的语文学习有帮助，通过多多练习一定可以找到更加适合自己的学习方法，一定有所收获！

本课件是小升初语文字音专项练习，有想要好好学习这部分的同学可以下载课件学习一下，把自己不熟悉的地方多多练习一定可以学习地更好！一、复习要点　　1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。　　2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。　　3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。　　4、掌握汉语拼音拼写规则。　　5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。　　二、知识平台　　1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。　　(1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w　　(2)韵母：　　①单韵母(6个)：a o e i u ü　　②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)　　③鼻韵母(9个)：an en in un ün...

本课件是小升初语文病句专项学习课程，包含了试卷练习以及答案解析，有需要的同学可以自己下载学习进行刷题练习。成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”语文学习不光是要死记硬背，还要理解其中的知识点学习解题技巧，多花时间做练习也是很重要的，熟能生巧了之后自然会学习地越来越好！

本课件是小升初语文近义词辨析专项练习，有想要多多练习这部分的同学可以下载学习，根据题型讲解可以掌握更多有用的知识！143 [机巧·技巧“机巧”指灵活巧妙，形容词，如“这件事他处理得很机巧”。“技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能，名词，如“掌握了其中的技巧”。　　144 [机智·急智“机智”指脑筋灵活，能够随机应变，如“我们需要机智灵活的战略战术”。“急智”指遇到紧急情况突然想出来的应付办法，如“困窘往往能够使人产生急智”。　　145 [积聚·集聚“积聚”指积累，如“积聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把这些零散的资金集聚起来”。　　146 [激烈 强烈 猛烈 剧烈“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗等;“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等;“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较“，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。　　147 [激励·鼓励共同点：都有发动，使人振作、奋进的意思。不同点：“激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓励”的施动者是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学”，“老师鼓励我好好学习，天天向上”。148 [激奋·激愤“激奋”指激动振奋，如“接到‘入学通知书’的那天，他激奋得一夜没睡好觉”。“激愤”指激动而愤怒，如“听到我驻南大使馆被炸的消息后，每一个中国人的心里都非常激愤”。　　149 [及时 即时“及时”①正赶上时候，如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。“即时”立即，如：即时投入战斗。150 [急遽·急剧“急遽”指急速，程度轻于“急剧”，如“溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去”。“急剧”指急速而剧烈，程度较重，如“一道蓝光闪过之后，大地急剧地震动起来”。语文学习不要害怕学不好，也不要觉得语文比较枯燥就对它不感兴趣，只要用心去了解语文就能够体会到其中的乐趣，以后会学习地更加出色！