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《清平乐》开播之后，很多网友才意外发现这赵祯身边居然有那么多名人，而且这些名人！有写从我们还是小学生的时候就认识了！而到了初中高中！我们依然躲不过被他们支配的恐惧！因为！我们必须得被他们写的文章！也就是我们9年义务教育语文书里面必备的古诗词和古文！如今有些人已经大学毕业了，看到这么多名人，依旧还是会想起当年背课文的“艰难”。 上网搜了一些小学生必备古诗词，发现苏轼必备的古诗词在这个阶段需要背诵的比较多。还有王安石，欧阳修等。 到了初中，苏轼依旧有名字《水调歌头明月几时有》、《江城子密州出猎》，还有晏殊的《浣溪沙》，欧阳修的《醉翁亭记》，范仲淹的《渔家傲秋思》和让学生头大的《岳阳楼记》，这《岳阳楼记》在《庆余年》播出的时候也小火了一把，因为里面有个人物，就叫滕梓荆，小说叫滕子京。而《岳阳楼记》的开头就是“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”。 这也是范仲淹为好友滕子京所写的一篇散文。（注：有些人的语文课本版本不同，所以文章出现的年级可能会不一样） 想当年老师布置作业一段一段背诵抄写，隔天除了抽查，还要默写，不会的写错的就罚站罚抄，估计有不少人为了被惩罚，偷偷把课本放在课桌下抄，但要是技术不好，直接被抓包，那事情就更大条了。 再到高中，苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、《赤壁赋》等。这《赤壁赋》也是很难背诵的啊！现在忘得一干二净了。可以说苏轼出现的频率是最高的！他是在我们九年义务教育里头最“活跃”的古人！而他们一家真的是个顶个的有才华。 那么你还记得有哪些必备的课文跟《清平乐》有关系吗？

背诵古诗词不仅是一种美的享受，也是培养语文素养的重要手段。小学，是培养孩子语文素养的重要时期，所以此时孩子们的语文学习多半是围绕着识字、背文、唐诗宋词、文学常识展开的。 古诗可以使孩子受到美感的熏陶，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”，＂白日依山尽，黄河入海流”，“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“等等。都写得诗情画意，多让孩子读一读、背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。 况且， 在《全日制义务教育语文课程标准》的“教学实施建议”中，明确提出了各个学段古诗文的诵读要求。诵读古诗是有效提升小学生人文素养和语文素养的途径，在小学语文教学中古诗占有的比重也日愈增大。 鉴于此，老师整理了人民日报公布出来的古诗词内容，相信能为孩子们的古诗词背诵带来一些帮助！

我精心整理了一些初中语文的高分作文范例，以便你能够深入学习和借鉴。将这些优秀范文熟记于心，当你在撰写类似主题的作文时，它们将成为你宝贵的参考资源。模仿是提升写作技能最为迅速且有效的方法之一，通过学习和模仿这些高分作文的写作技巧和表达方式，你将能够更快地提升自己的写作水平，掌握更多的写作技巧和表达方式。相信通过不断地学习和实践，你的写作水平一定会有所提高。 家庭亲情类 亲情最美 亲情，最纯、最真、最美。它从不惊天动地、轰轰烈烈，只是像缕缕清风，拂过了我年轻的旅程。 风如利刃，直刺肌肤，阴冷的冬日里，因为父爱的温暖，我不再寒冷。 寒风裹挟着渡船上的乘客。江风仿佛要刺透人的肌骨，我的脸上感觉如利刀刮刻，整个身子瑟瑟发抖。回乡过年的人们拥满船舱，父亲拉着我站立在舱外，饱受江风的袭扰。船开了，爸爸猛然间把我的头埋在他怀中，轻声的说：“别让风吹着，这儿暖和些。”他用那双早已冻僵的手紧紧揽着我，生怕我在船的晃动中摔倒。父亲的头发被风蹂躏成杂草般，坚毅的目光，洒落在我的脸上。 温暖的阳光片刻充满了我身上每一个寒冷的角落。 药香如蝶，满室翩飞，我沉浸在药香的氤氲中，苦涩的药香中有母爱的细腻、绵软和甘甜。 窗外的玉兰花摇曳在春风中，而我仰卧在病床上，烦躁的抱怨着这慢性肠胃炎。屋内，药香弥漫。母亲一边拿着筷子不停地搅拌，一边不时地直起身来揉搓着腰的样子。母亲不顾工作劳累，下班后变成我贴身医生。每日为我熬药，坚持中医调理。“很快就会好的。”灶前，她总是叨念着。熊熊火光映红那微笑却显焦虑的着面容，白发犹如偷走时光的贼尤为显眼。此时，我才发现母亲的皱纹日益加深，往昔笔直的身形已有些许佝偻。泪水在此刻飞扬出了眼角，春意盈满了整个心田。 如饮甘醇，如沐春风，爷爷的爱伴随这音乐铃声一直在我心中回荡。 夕阳沐浴着古朴的老城，电子车铃声洒满了接送我的小巷。儿时的我总喜欢赖床，接送我的爷爷每日满脑子都在思考着他的重要工作。强烈的灯光下，爷爷带着花镜，仔细地拼凑着走遍大街小巷才买齐的零件，一刻不停地组装着。深夜，月光倾泻在了组装好的电子铃上。爷爷脸上才溢满了幸福的笑容。身披晨露，爷爷早早到楼下按车铃叫我。在“幸福之花处处开遍”的铃声中，我轻快的跑下楼。 这铃声伴我走过严寒酷暑。声声的响铃饱含着爷爷对我无尽的爱。 十五度春秋，十五载亲情。他是一杯窖藏的酒，甘冽绵长；又如一曲经典的歌，百听不厌；更像一汪静幽的潭，清澈透明。他永远最纯，最真，最美。 记忆中的温暖 记忆里总存着这样一个身影。 每至傍晚，太阳已半遮了面，空中隐约着月的踪影，巷口高大的老树下，她佝偻着身子,影子在地上拉得很长很长。 她的手掌很粗糙，指腹和掌心有很厚的老茧，她总爱用这刻满了岁月沧桑的手抚摸我的脸颊，双目中含着满满的怜爱。 那时我顽皮，放学后往往要与同学玩闹上许久，夜色将近才记得归家，她便在那棵树下，一直等了许久，时至今日，我依然记得她掌心的温度，暖了我的整个童年。 记忆里，也总有这样的一个声音。 “奶奶，你看，这颗桃树怎么总不开花啊?”她的大手按在我的头顶，轻轻揉了几下，脸上的笑意极淡又极远，她指着一刻枯瘦的枝栖，道“你看，那不是吗”我凑近去看，上面的一点粉红娇弱却倔强地挺立在枝头，已是欲绽之势。“孩子记住，没有一种植物是不开花的。”她的声音微微的,并不是特别动听，可是每晚伴我入眠的，便是这永远都带着慈爱的声音。 记忆里，还有这样的一种目光。 我爱闹，衣服遭殃便成了常事。偶尔梦醒,看到她坐在陈旧的木桌前，一针一线缝得得仔细，眉头微，努力睁大眼睛试图看的清楚，却不愿开灯惊扰我，蜡烛的火苗晃呀晃,将我晃入了梦乡。 清晨，我抚摸着床头叠的整齐的衣服，桌上的蜡烛只剩了一小半，而她依旧挂着笑，将早饭端上了桌，看着我一口一口吃地香甜，眼底不自觉深了笑意。那目光，是树对叶的目光，是天空对翔翔在自己怀中的鸟儿的目光,满满的全是爱，挡不住。她送我出了门，我走出几步，见她依然在门口，忍不住问道： “奶奶，回去吧，天冷”。她“嘿”了一声，我转过身，却仿佛仍能感到那抹温柔的目光，直到走出很远，在路口拐弯时，我回头她小小的身影仁立在寒风中，已经看不清面容，而那份沉甸甸的关心，我知道。 听妈妈说，她年轻时很漂亮，可爷爷去世的那年，她逐渐衰老，往日明亮的眼睛蒙上了雾，背一天天得弯下去，瘦削得让人心疼。可是，她却从未在目光中带给我一丝忧愁。太阳又渐渐地落了，而她依旧在。我微笑着，迎向了我生命中的温暖。 青春梦想类 踏奋斗之路，绽理想之花 列夫·托尔斯泰曾说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”青年当高扬理想大旗，勇踏奋斗之路，绽放理想之花。 岁月不居，时节如流，人们常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”青年是祖国未来之栋梁，肩负时代重任，面对百年未有之大变局，当坚定理想，自强不息，持身修为长弓，做锐思如利矢，手抬而矢发，弦响而箭中。 青年首先应该树立理想。 理想是石，擦出星星之火；理想是火，点亮引路之灯；理想是灯，照亮前行之路；理想是路，指引黎明之光。一代人有一代人的理想，忆往昔，从曾子的“士不可不弘毅，任重而道远”到杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，从祖狄的“闻鸡起舞”到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。无数先贤都因树立远大理想而成就壮丽的人生。看今朝，更有我国当代杰出的桥梁专家茅以升从小立下远大志向，并为之付出艰辛努力，最终建成了钱塘江大桥、武汉长江大桥等重要工程。他实现了自己的理想，为国家做出了重大贡献，更为我们树立了榜样。法国的哈伯特曾说过：“对于盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”我们青年人便如一条船，正因为有了理想，才有了航行的方向与终点。 青年人应该为追求理想而坚持不解。 树立理想固然重要，但更重要的是把行动付诸于实践当中。古代数学家商高带着理想在勾股定理的研究中追求，演绎了“周公问数”的佳话；李冰父子带着理想在水利建设中追求，修建了造福一方的都江堰；晋代裴秀带着理想在绘制地图的工作中追求，推出了体现中国古代绘制地图重要原则的“制图六体法”……在追求理想的路上会有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难险阻，但他们却用“咬定青山不放松，立根原在破岩中小红坚韧精神，最终实现了自己的理想。 青年人应该为实现理想而不断奋斗。理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。罗曼·罗兰曾说：“暂时的是现实，永恒的是理想。”有了理想，便有了希望，有了奋斗的方向；漫漫人生，惟有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。吾辈青年当勇踏奋斗之路，沿途绽放的必是理想之花。 传统文化篇 篆刻 左手青田石，右手白钢刀。一痕痕白色的圆润灵动的笔画，是金石碰撞中绽开的花。 篆刻，是一种古老的艺术。近来对此颇有兴致，便自己摸索，随心而刻，不求甚解，只图消遣，偶有所感，记于斯文。 一块石料，在底面刷上墨水，静候片刻待墨干。一把刻刀，或执或握，轻轻触及石面，找准角度，便可以下刀刻石了。刀法大致分雨种，切刀与冲刀。所谓切刀，便是用一下又一下的“切”组成一条线。先以某个合适的夹角将刀的一角嵌入石面，然后将刀顺着刀刃的方向向下压，石料的白屑在刹那间迸起。然后提起刻刀，石面上便呈现出一痕白迹。紧接着在上一刀的末尾处将刀插进石面，再进行第二刀…… 如此反复，几刀便可组成一根线条。毕竟刻的是石，每一笔都比不得在纸上写字那样轻松，故一横一竖下来，就免不得手酸臂麻了。切刀刻出的笔画，粗犷而别具金石味。至于冲刀，就是直接将刀角嵌入，夹角比切刀略小，然后用力一推，伴着“咔咔”的石头呻吟的声音，石屑飞溅，一痕流畅的线条便显现出来了。有时，刻一次，笔画尚略显单薄，就需要沿着原来的线条再刻一次，加粗笔画，方显得雄浑饱满，具有笔墨的味道。...

初中语文八年级上 必背课文现代文+古诗文 汇总 目录 第10课 三峡 第11课 短文两篇 答谢中书书 记承天寺夜游 第12课 与朱元思书 第13课 唐诗五首 野望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行 课外古诗词 庭中有奇树 龟虽寿 赠从弟（其二） 梁甫行 第15课 白杨礼赞 第22课 《孟子》三章 得道多助，失道寡助 富贵不能淫 生于忧患，死于安乐 第23课 愚公移山 第24课 周亚夫军细柳 第25课 诗词五首 饮酒（其五） 春望 雁门太守行...

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众所周知，语文作为我们学习的三大主科之一，既是我们学习过程中的重点，当然也是一个难点，尤其是上了初中阶段以后，语文的学习不仅增加了文言文，而且还增加了阅读理解和作文的一个难度，所以说，对于孩子们来讲，要想学好语文这门学科难免会有些力不从心。 其实，在初中阶段，虽说我们知识点都增加了不少的难度，但是，对于孩子们来讲，要想学好它也不是可能的，尤其是对于基础知识这块上，只要孩子们掌握好，多积累，多阅读，那么，学好语文也是轻而易举的。 而且作为老师，我也经常和家长们交流关于孩子的一个学习情况，就针对于我们语文这门学科而言，很多孩子不是不喜欢，也不是学不好，主要就是没有一个好的积累习惯，所以说，导致语文成绩不理想，怎么也提不高。 其实，对于初中语文的一个学习，许多学生都存在着一些的问题，因为随着语文知识的增加，孩子在初中阶段学习的科目也增多，因此，很多孩子就没有过多的时间去看语文知识，课下也不去巩固，所以，久而久之，很多知识也就边学边忘了，到了考试的时候，再来复习，却不知道哪些是重点，哪些是考点，所以孩子的语文成绩总是不前，反而越来越差。 因此，为了帮助孩子们解决这一块的问题，今天，老师记特意为大家总结了一份关于我们初中语文文言文的基础知识，这些可以说是我们语文必考的，建议家长们都为孩子收藏一份，相信对于孩子的语文学习会有很大帮助的。 打开网易新闻 查看更多精彩图片

点击👆初中语文👇关注我们，并设为★星标★ 老师说今天给同学们整理了：初中语文满分作文：《这样的人让我_____》（范文12篇+解析，可打印），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。文末附电子版领取方式，获取电子版，请拉到文末【原题回放】生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。不少于600字。【满分范文12篇】01这样的人让我敬佩河北省张家口市宣化四中一6班 李同宇我们的地理老师，学名季志曹，俗称“老季”,上知天文，下知地理，对学问造诣颇深；同时十八般武艺齐全，尤以“上课三绝”著称，堪称四中一奇。      第一绝，称为“开车式讲课法”。每当课一开始，我们便好像乘上了他驾驶的快车，往往坐在“车”里不觉得进程很快。可一回头，本需两节课的知识只用一节课就学完了，节省出了更多的复习时间；不仅如此，这位“司机”技术高明，时快时慢，哪怕讲课速度再快，也会马上停下去处理同学的疑问，绝对不落下任何一人。他的课，“日行千里”，真乃奇也。第二绝，唤作“万能绘图法”。你看，他轻轻拈起粉笔，一笔矫若惊龙，一顿、几折、停笔、落墨，一幅“亚洲地形图”便成了，且画得无精不至，再一看地图，找不出任何差异。哪怕是不可捉摸的地理现象，如太阳直射点的运动，不消说，又是几笔交错，分秒而成。此“绘图法”其为厉也博哉！真令人佩服不已！最厉害的是第三绝，名曰“课堂活跃大法”。上他的课，永远都不会感到厌烦，哪怕下了课还总觉得意犹未尽。在上课时，他总会制造一些快乐的小插曲，如故意逗乐某人，在有人回答不上问题时做出无奈的表情等，令我们开怀大笑；有时下午的第一节课我们有些困，他便会给我们讲一些新闻时事和关于各个国家的知识……这些穿插，往往瞬间活跃了课堂的气氛，打消了我们的困意。但正当我们兴奋时，他又使出“吸神大法”，道一句“收”,教室内立刻鸦雀无声，同学们的注意力又都回到了老师所讲的知识上。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）在“老季”的教导下，我们的地理成绩不断进步，甚至在年级中都拿过第一。我们的地理老师，真乃奇人也！这样神奇的老师，真令我佩服之至！【点评】文章塑造形象，能抓住人物最主要的特点，从三方面集中笔墨刻画。小作者从“开车式讲课法”“万能绘图法”“课堂活跃大法”三个角度描写，条理清晰，且笔墨生动幽默，一个认真负责、课堂驾驭能力高、专业突出的教师形象呼之欲出，这样的教师学生怎能不敬佩呢？（指导教师：裴雪峰）02这样的人让我羡慕河北省张家口市宣化四中一(6)班  王桐“你既然这么困，那就站起来听课！”这是他。“身为一科之代表，就不能严肃点吗？”这也是他。许是因为过于活泼的性格，开学没几天，他的大名就被老师“光荣”地提及。在我们这个恪守纪律的班里，他似一个突兀的惊叹号，不能不令我印象深刻。他似乎是个特别的人。不知是否与“北京人”是近邻，“嘴部前伸”恰好可以涵盖他主要的面部特征。但仅有这些是不够的，不时的怪诞行为，特有的“优美”声音，都让我忍俊不禁。但一件小事却让我对他有了更新的认识。“哎，你看，他怎么抱着盆大蒜来学校了？”“就是，怎么能把大蒜带到学校呢？”伴着一阵细碎的议论声，他已将“大蒜”放在了窗旁。“切！这哪是大蒜啊！水仙可不背这个锅！”他似是在笑我们“才疏学浅”，又颇有些得意。从此，窗边一隅便多了一抹小小的风景。他，似一位使者，每逢课间，便来照顾他的水仙。但那里确实是个冷门的地方，除了他，鲜有人光顾。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）“哇——”那天，下课不久，教室里便被一声独特的声音充斥。下意识地，我向角落轻瞥一眼，便愣住了。开花了？开花了！他，脸颊早已因兴奋而染上绯红。“看！看！谁说我的水仙开不了花呢？”轻轻捧起花盆，他步履轻盈，在同学们的座位前穿梭，似在飞。水仙浅绛的裙裾在微颤——它也被这种氛围感染了！他没等同学们说什么，便又急不可耐飞向教室外，还不忘甩下一句话：“我要给老师也看看！”他略显夸张的动作，自然是惹得同学们发笑。我却羡慕他的少年意气与恣意——他具有的，不正是我所缺少的吗？后来才知道，他对生物的热爱几近到了痴迷。他不仅种了很多甚至我无法叫上来名字的植物，也很是喜欢小动物。我想，他对生物的痴迷也是对自然、对生活的爱吧！最后，说了这么多，你也猜到了吧。他，就是本班的生物课代表——李同宇同学！ 【点评】文章采用欲扬先抑的手法，刻画了一个对生物学科痴迷、热爱生活、富有情趣的人物形象。文章开头新颖，激发读者阅读兴趣。“抑”的部分用简洁但不失生动的笔墨勾勒了人物的调皮甚至特立独行的特点；“扬”的部分，通过一件具体的事，集中笔墨进行细节描写，突出人物品质。非常可贵的是，作者在塑造人物时写到自己的反思：他具有的，不正是我所缺少的吗？虽简短一句，却提升了文章的立意！（指导教师：裴雪峰）03这样的人让我敬佩河北省张家口市宣化四中一(6)班 刘沐恩记得初中开学前，我对即将见面的老师们充满期待。当和学姐谈到未来的语文老师时，在她们夸大其辞地描述中，一个“凶神恶煞”的形象很快浮现在我的眼前。我想，她的声者，定是冷若冰霜吧；她的目光，定是锋利如刀吧；她的课堂，定是严肃万分吧……紧张中迎来了第一节语文课。眼前的裴老师个子不高，眼尾微微向下 ，一头秀发干练地扎起——和“凶恶”毫不沾边！最绝的还是老师的讲话，字正腔圆，一开口，那嗓音简直可以和播音员媲美！记得老师讲《孙权劝学》，提问:“孙权说‘卿今当涂掌事不可不学’，此话体现了怎样的心情？”有同学回答，但似乎都不能让老师满意。而我心中的答案，明明呼之欲出，却像蒙了一团雾，一时间找不到合适的词。老师见没人举手了，便又道:“同学们再仔细揣摩认真听，‘卿今当涂掌事，不可不学!’”这次，老师重重地读了“不可不”，仿佛她自己就是孙权，她的神情投入，也有急切与期待。那一瞬，答案清晰起来。我举起了手，很多同学也把手高举，小松般举起的手臂间，我看到裴老师笑得很欣慰。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）如果说老师的声音在上课时如一缕清风，能拨开迷雾，循循诱出正确的思想，那老师批评人时的声音便似一柄利剑，能直击灵魂，斩杀我们的恶习！老师戴着900多度的眼镜，批作业时却一个字一个字地看。她说她最讨厌不认真。可青春期心浮气躁的我们却总是粗心，惹她生气。老师生气时会把每个字都咬得极重，那含了威压的声音仿佛有千斤，直直砸向我们每个人的心。做错的人总是羞愧地无地自容，而没做错的人亦被这震人心魄的声音“砸”得不敢有一丝恶习，因为我们都知道，批评之下藏着的是老师对我们的关切与期待。老师以言行教，却并非空言之。我曾无意中看到过她的记事本，上面密密麻麻记下的都是老师课堂上不确定的问题以及学生的疑问。她说过的事，无论大小，从不食言。她说了就做，言行完全一致。她“说”，就是要把腹中的知识如滔滔江水般讲给一代又一代的学子。她“做”，就是用她的诚信和严谨教会我们做人成才的道理。我眼中的裴老师就如臧克家眼中的闻一多先生一般，是“口的巨人，更是行的高标”！这样的人，怎能不让我敬佩！【点评】抑扬顿挫地朗读，一丝不苟地严格要求，这就是老师在小作者眼中最主要的印象。作者用欲扬先抑的手法，通过语言描写、动作描写、神态描写刻画人物，形象鲜明生动。在评价时，作者用了臧克家评价闻一多先生的经典语句，可见对老师的喜爱之情！（指导教师：裴雪峰）04这样的人，让我敬佩山西省沁水县城镇初中168班  王添乐2022年，我国迎来了令全国乃至世界都热血沸腾的事情——北京冬奥会的举办。这期间，有幸让我认识了一位“天才少女”，她让我由衷地感到敬佩。她叫谷爱凌，是自由式滑雪运动员。年仅18岁，就在冬奥赛场斩获两金一银，且毕业于斯坦福名校。这光彩绚丽的成就背后，是她超乎常人的刻苦和努力。她对梦想的执着，让我敬佩。偶然了解到，她在备战冬奥前的训练中非常刻苦，每天进行四小时的高强度锻炼。她也曾消沉过，直到她看到这样一句话，“你到底有多渴望成功？”这重新燃起了她，激励她更加努力。因为，她不想输，她对滑雪的热爱和想拿金牌的梦想使她更加刻苦。这也激励我去努力做好自己热爱的事情，像谷爱凌一样为了梦想而奋斗。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）她的高度自律，让我敬佩。谷爱凌不仅在滑雪上刻苦认真，在学习和生活中亦是如此。她每天保持10个小时的睡眠，还坚持在训练之余写日记，她甚至用三年时间完成了四年的课程，考上斯坦福大学，说她是学霸实至名归。在生活上，她明确自己该吃的和不该吃的。我被这种高度自律所震撼，时常反思我自己的不足。她一心只想超越自己的奥林匹克精神，让我敬佩。在冬奥赛场上，谷爱凌表现优异，她跳的1440，已是高难度动作。可惜她的第二跳失误，如果她最后再跳一个1440，可以拿到银牌。但她想跳1620，冲击金牌。1620意味着如果失误，她面临的将是受伤甚至无缘奖牌，而且1620史无前例，她也从未挑战过。但她只想超越自己，因为她说“我觉得比赛不是为了赢得其他对手，不是为了滑得比别人好，而是我想做到百分之百最好的自己。”这种一心只想打赢自己的奥林匹克精神，令我万分敬佩。最后一跳，谷爱凌超越了自我。她带着对梦想的执着、渴望成功的信念和想要超越自己的精神，勇敢起跳，在空中划出一道美丽的抛物线，最后平稳下落。这一刻，她创造了历史，突破了自己。她站在最高领奖台上，用实力告诉全世界她做到了！这一刻，我心中无比激动，她就是我心中的冠军。当我在学习生活中落落寡欢，甚至坚持不下去的时候，总会想到她，想到她的1620，激励我也想做百分之百最好的自己。成功没有捷径，努力总会有回报，天才少女谷爱凌，令我敬佩。05这样的人让我感动山东省莱西市实验中学七(5)班  王瑞琦去年夏天，天依旧晴朗炎热，日光俯视大地，万物笼罩在玻璃之下，树叶的倒影在每面墙壁上舞动，蝉鸣在耳边不住的荡漾。我在人行路的路沿上走着，一步又一步。我在一家理发店的门口停下了脚步，大门敞开着，我向里面望了望，没有发现我渴望的凉爽。这大夏天的，怎么还不开空调？我心里埋怨着，极不情愿地走了进去。店老板吃力的按住沙发旁的扶手，支撑地站了起来，他走路很不协调，一瘸一拐的。前脚向前走，从而拖着另一只，很显然那一只根本用不上力。我抬头望向他，沟壑纵横的脸上配了一副有些老旧的方框眼镜。他的嘴角上扬着，眼神里夹带一些疲倦但仍存一丝喜悦。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）“老板，我想把头发剪得稍短一些。”我坐到转椅上，“没问题。”他的声音有些沙哑。剪刀在我的头发上肆意表演，每一刀清脆的声音在耳边响起。我掏出薄荷糖，放进嘴里，竟觉得有些甜腻。面对镜子，我时不时望向他的腿“老板，你这腿是怎么了？”好奇心在作祟，“这都是年轻时的老毛病了，一直都没有什么闲钱去治。”我以为他会神色暗淡，没想到见到的仍是微笑。他按动吹风机的开关，冷风吹动我的头发，很凉爽，这一次，嘴里的薄荷糖好像没有什么味道了。另一日傍晚，我又恰巧路过这家理发店。天边日光落满了大地，是灿烂至极的。远远的我看见他微微弯着腰，脚边凑了几只花色不同的流浪小猫。他轻轻摸了摸它们，手中的火腿肠掉落，撒落在他脚边那个灰白色的盆里，我看到他眼睛里的星光，是慈父看幼儿那样温柔的目光。我再一次望向他，斑驳树影抖落在他身上那件微黄的白衬衫上，他的身影像珍藏了多年的水粉画。我模糊间看得有些不真切，不知是因为夏日的风还是因为夏日的阳光，我竟然有点泪眼婆娑。“有人住高楼，有人住深巷，可深巷里的人也曾仰望星空。我们都是日月星辰里的小小尘埃，都在彼此的角落里发着光。”不知怎的，我想起书中的这句话。夏日的风吹了又停，停了又吹，店老板这样让我们感动的人一直在我们身边熠熠发光。【点评】这篇学生习作有三个突出优点：一是选材很独特，通过一个理发店店老板的爱心故事表现主题。二是环境描写语言很有特点，修辞运用恰当，描写生动新颖。三是结尾很有特点，引用一段话表现主题，结尾既深化主题，又余味无穷。（指导老师：李珍梅）06这样的人让我感到珍贵广东省江门市棠下初级中学初一10班   肖君如秋天的风我永远记得，当它向我迎面吹来时，总带着陈阵果香。儿时，我喜欢在家门外跑来跑去寻找风的足迹，寻找果香的气息。每当这时，爷爷总是笑眯眯地看着我，慢慢走过来，点点我的额头说：“小馋猫，是不是想吃桃子啦?”我疯狂地点头。”“走！爷爷带你去摘!”随着进城务工的人越来越多，村子里有很多桃树已经没人看管，可桃子却分外美味。爷爷带着我来到一棵很高大的桃树前。桃子特别大，颜色也更鲜艳，一根枝上长了好多个桃子，沉甸甸的果实压得树枝都向小河那边垂去。我望着这“人间极品”，不禁流起了口水。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）正当我犯难该怎么摘桃子时，爷爷已经挽起裤腿，蹒跚地向小河边的几块大石头迈去了。我一看不妙，小河虽然看起来平静，但爷爷毕竟年纪大了，万一河下不平坦怎么办？万一暗流涌动怎么办?而且就那几块凹凸不平的石头，爷爷在上面能站稳吗？我大喊：“爷爷！回来，危险啊！我不吃了，快回来！”只见爷爷笑着朝我摆摆手，说：“没事，小丫头。就一条小河而已，只要你想吃，爷爷就给你摘。”说完，他已经慢慢地挪到那几块大石头上去了。我在旁边盯得两眼发直，生怕爷爷站不稳。一阵风吹来，河水没过了他的脚背。他努力伸高手臂，抓住垂下的树枝向下拉，还时不时踮起脚，但桃子就像在捉迷藏，怎么都够不着。一次不行，再试一次，过了很久，桃子终于拿到手了，他开心得像个小孩子在那里大叫。“阿如，摘到了！”摘完后，爷爷转身，迈着蹒珊的步伐从河里向我走来，身体摇摇晃晃的，裤腿都湿了，看起来一阵风就能把他吹倒。当他双脚站上岸，把桃子递给我时，我悬着的心才终于放下了。我上前抱着爷爷说：“爷爷你吓死我了，我们赶紧回去换衣服！”爷爷说：“丫头快吃吧，我可是大人哩！担心我干啥？这桃可甜了！”我在河里把桃子洗了洗，和爷爷轮流拿着桃，一人一口吃起来，甜蜜的感觉充满心扉。爷爷，您经历了我成长的点点滴滴，给了我无数珍宝似的回忆，您是我最珍贵的人！（指导教师：廖敏）07这样的人让我佩服内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山中学  吴佳昊 一壶酒，一性情，诗兴大发，“岑夫子、丹丘生：将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。”与我共同散尽这万古长愁。历史的天空风云变幻，在这千百年中，有多少人一点踪迹也未曾留下，成为“路人”，可这青莲居士却是这历史长河中最璀璨的一颗明珠，四射着光芒！当“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”般学习后，我却只换来一个不起眼的分数与名次，想到爸爸的失望，妈妈的唠叨，爷爷奶奶为我准备的佳肴，我心中的自责、愧疚等各种情感像潮水一样放纵着，奔流着……突然我的脑海显现出李白来，他跟我说：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”哇，堂堂李白也会有所困难，想过黄河，黄河已经千里冰封，将登太行山，却也万里雪飘。然而，李白总能想到能够慰藉自己的话语“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是啊，困难总会被克服的。他甚至会潇洒的阿Q一下自己“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”好一个浪漫无羁的李白！诗句背后的你使受挫的我重拾信心，让我士气高亢，令我的学习生活充满希望！（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）朋友，对李白来说是最不欠缺的，可他依旧是以真诚的态度对待每一个人。因此，他换来了许多挚友，他要离开与朋友依依惜别，情到深处化作诗云：桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”对朋友，他是动真情的，王昌龄左迁龙标时，李白得知后遥寄愁心与明月，随君直到夜郎西啊！得李白这一知己者，足矣！李白，我知你花间一壶酒的高歌，也知你为朋友左迁的邀月祝福，也懂你为自己不顺时的自慰……此刻，多想与你共举杯，同饮香甜的美酒啊！七分饮酒，三分集剑气，酒仙配剑，好不令人神往！李太白呀，李太白，你可否知道我在此吟咏你的诸多诗句？你可否理解00后因考试失意而苦恼的我？你又可否知道我因你的诗句而重拾学习勇者之信心？（指导教师:杨春峰）08这样的人让我敬佩山西省沁水县城镇初中151班  王艺然与大多数普通人一样，她长相普通，身材普通，在人群里一点都不显眼。但平平凡凡的她，却学习勤奋，做事认真。这样的人，让我敬佩！在学习的道路上，她奋发前行，永不满足，从未停下求知的脚步。看吧，只要开始学习，她就目不转睛，聚精会神。她用笔刷刷地写着字，算着题，心无旁骛，一丝不苟。除了翻动书本或作业本的声音，四周一片静寂。她总是如此专注地扑在学习上，任谁都打扰不了她。只有在她停下笔休息时，我们和她搭话，她才听得见，并回以温柔的应答。俗话说得好，“功夫不负有心人”，她的成绩一直在稳步提升。她除了认真学好课本上的知识，还阅读了许多课外名著。她如一棵生命力旺盛的种子，在不断汲取知识的营养，经过时间的积淀，不知不觉间已经长成了一棵令我仰望的参天大树。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）她做事认真，非常讲究，从不马虎。每到周末，同学们都归心似箭，背上书包就飞出了教室。等周一到校时，大家的课桌上满眼狼藉，课本，练习册，作业本，横七竖八地躺在桌面上，挤在桌兜里。有的文具还可怜兮兮地被扔在了地板上，同学们踢上一脚，就滚来滚去，转眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上干干净净，什么东西也没有。桌兜里的课本作业本都分类摆放地整整齐齐，一目了然。需要哪一本书，很快就能找到取出来，老师总是表扬她做事认真，效率高。对自己的事讲究，为集体做事，她也从不应付。有的同学在扫地时总是三心二意。他们一边扫地一边东张西望，不是和同学聊天，就是看窗外的风景，心不在焉。扫过去的地，这边掉一块，那边掉一块，看上去和没扫差不多。还有的同学，地没扫完就扔下扫帚要走，还得组长大呼小喝，才勉强留下来马马虎虎扫完。她就不一样了。对待扫地，就像对待重大事情似的，她双手握着扫帚，弯着腰，低着头，一步一步向前扫，每一个死角都不放过，极其认真。凡是亲眼见过她扫地的人，就知道灰尘在她面前一定没有藏身之处，大扫除时，大家都愿意和她一组。她正是用这种极其认真的做事风格让我们心服口服，还无比佩服的。她就是这样的普通人。外表普通如路边的野花，小径上的草，平平凡凡，但却用一颗执着求知、做事认真的心把我征服。这样的人，怎能不让我敬佩！点评：充分地运用了所学课文，叙述了“她”作为一个平凡者从学习和做事方面的所作所为，体现了“她”勤奋、认真的学习和做事态度。从作者的文笔中，我可以看到一个有目标有要求有行动的女孩。文章写得整齐，结构、内容都十分规整，并做到学以致用，是非常棒的。但文章过于刻板，有机会看一看王静妍的作文，向她学习。（点评教师：吕瑞瑞）09这样的人让我失望文/贾颖每个人应该都有过失望和失落，而令我失望的是我的父母亲。说到这里，我觉得很多人都怀疑了吧？是的，令我失望的是我的父母。我来讲一个父母和我的故事吧。我的爸爸妈妈是那种爱打麻将的人，也经常因打麻将输了拌点小嘴。爸爸常常在晚上下班，吃完晚饭后去打麻将。他只要有闲工夫就去打麻将，从来没有一点时间来陪我一起谈谈心，或是和我一起散步和玩耍，也没有一点心思放在我的学习上。平常我出去哪里，爸妈也不问我“你去哪里？”不过，平常我也不想跟他们说，他们在学习上没有多少时间管我，只说让我把作业做完，但他们从没有在我身边看着我做作业，更没有时间来检查我的作业。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）记得在上一学期，一个星期五晚上。当时下着中雪，司机把我送到平常下车的地方，离我家大约还有一公里，平常都是爸爸去接我。但那天妈妈说我爸爸晚上要值班，回不来了，让我一个人自己回家。因为当时下雪下了好几天，路上还是很厚的冰，我一个人下了车后只能慢慢地走着。路上没行人，也没多少灯，就连来往的车也没有。我心里害怕地走着，差一点就因为路上的冰滑倒了。我回到家后没管那么多就先做作业，连我妈妈不在家我都不知道。因为星期五晚上老师让做一份题，必须家长判后签字发班级群里，我做完题后，找妈妈签字时才意识到妈妈不在家。我猜到她在打麻将，便去找到她说:“你跟我先回去完成一下作业。”她让我拿到打麻将那里，我说:“你跟我回去不耽误多长时间。”她不回去，我当时就像失控了一样，拽了她一下，她便踢了我一脚。因为在我家到打麻将人家的路上结了很厚的冰，大约够两公分，我希望她跟我回去检查完，我再把她送出来。最后，她在麻友的劝说下才不情不愿地 跟我回来。我当时就想，在那么黑、那么滑、那么恐怖的路上，妈妈都没有想过出来接接我。而且，她给我的作业判判题，签个字，也不用花太多时间。可是，她的心里却只想着麻将，连亲生孩子都不管。我因他们而感到失望，我多希望他们以后有时间来陪陪我。我相信，我与他们接触才是最开心的。10这样的人让我感佩山西省晋城市泽州职中初43班  王予默刚刚过去的妇女节，母亲给我讲了两个故事。虽然发生在两千年前，两位女性的事迹听起来依旧荡气回肠。昭君出塞“汉家秦地月，流影照明妃。一上玉关道，天涯去不归。”你放弃宫中舒适的生活毅然离家，远行边塞，终日与牛羊作伴；你用自己的青春换来边疆长达六十余年的和平，无怨无悔。你所处的时代，汉朝与匈奴的关系长期以来时战时和，边疆状况时常剑拔弩张。匈奴呼韩邪单于归附汉朝，同西汉结好，并三次向汉元帝自请为婿。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）汉元帝后宫三千佳丽，唯有你不愿以重金贿赂画师，被许配给了单于。举止优雅大方容貌倾国倾城的你，被封为匈奴的“宁胡阏氏”。你为匈奴带去了典籍、工具、生产技术、各类农作物种子，又教导匈奴人耕作、纺织。你在匈奴的几十载促进了汉朝与匈奴间的友好往来，以一介女儿身担起了家国使命。“一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。”塞外的瀚海黄沙吹打着你的衣角，原本匀净的面庞早已粗糙，你朝着家的方向眺望，鸿雁带不来春信，长城外，大青山，是你最终的归宿。黄昏中，衰草斜阳，青冢独留，那个从秭归来到塞外的少女的故事，成为令人感佩的千古佳话。文姬归汉“马边悬男头，马后载妇女。长驱西入关，迥路险且阻”，这句诗出自你的《悲愤诗》。东汉末年，天下大乱，匈奴乘虚而入，在中原大肆劫掠。你本人当然也不能幸免于难，你被匈奴掳走，后嫁给了左贤王，生下了二子。那时的你不知是否已适应了塞外苦寒的生活，但有自己的孩子陪伴总是有一点慰藉的。后来曹操要重金将你赎回，你又一次经历了人间离乱。抛下自己的孩子，你踏上了南归之路。在归程途中你写下了感人肺腑的长诗《胡笳十八拍》来诉说你屈辱悲苦的一生，“回归故土”与“母子团聚”都是美好的，在你却不能两全。你家学渊源，从小耳濡目染，既博学能文又善诗赋。命运的磋磨带走了你原本安定的生活，将你的人生轨迹改写，但那些自小就烂熟于胸的典籍，却深深刻在你的记忆里。回到中原后，曹操命人依据你的口述复原了大量典籍。故事里说你在经历了家国之悲、身世之苦、母子分别之痛的晚年竟继承父亲遗志参与一些史书的编写。这样坚强的你十分令我感佩。故事中的两位女性真是让我又感动，又敬佩。如今，两千年后的今天，女性的力量更是足以扛起半个社会的运转。学校里，我的老师多是女性；医院里，为我接诊的多是女性，在家里，照顾我衣食起居的是我的母亲和奶奶，她们也是女性。还有许许多多女性：屠呦呦、叶淑华、王亚平……她们的肩膀上担着家，也担着国，她们中的每一位女性，都令我感佩。  【指导老师：杨文娟】11这样的人让我热爱山西省沁水县城镇初中173班  王艺凡你是我意料之中的意外。——题记青春，有繁星装点，都曾狂热崇拜，有人不顾一切，有人小心翼翼，有人因爱而所向无敌，有人因爱而自甘颓废。我热爱《撒野》，热爱书中的顾飞。剃着寸头的少年生于鞍山，体内是沉睡的猛兽。双眼生得张扬，性子却被磨平了。我热爱他身上那股隐忍的劲，我眼里责任是他的代名词。顾飞有个妹妹，叫顾淼。因为小时候的一些事，顾淼不说话，不会准确表达自己的情感。顾飞为顾淼而隐忍，他知道自己不能考上大学，离开破旧的钢厂，他要照顾妹妹，他闭着眼睛不是因为他不自信，他知道一旦睁开了再闭上就会想再睁开。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）我热爱他身上的温柔。他很温柔，尽管他是“钢厂小霸王”。也许就像张嘉佳说的吧，“所有人的坚强都是柔软生的茧”。他是一个温柔的哥哥，妹妹尖叫时，他会哄着；他是一个温暖的儿子，用独特的方式保护自己的母亲，即使母亲似乎并没有给他什么。顾飞有英勇的正义感，那种正义感让我在热爱的同时，又很敬佩。篮球场上，对方的几次黑球，他不气馁，凭实力拿冠，这是一种坚强的正义；为蒋丞付出，送他离开昏暗的钢厂，这是一种无私的正义；喝退威胁学生的人，循循善诱，这是一种朴实的正义。顾飞因正义而耀眼。我热爱顾飞写的歌曲，热爱他睁开眼后朝气蓬勃的状态，热爱他拍过的每一张照片，热爱他的一切……《撒野》的最后，顾飞成为了老师，许是《撒野》结束，但顾飞还有更美好的生活，愿多年后的大飞依旧意气风发，依爱所爱。没有谁的生活会一直完美，但无论什么时候都要看着前方，满怀希望就会所向披靡。我在黑暗中，朝着寸头少年前进。光一点点洒下，我头破血流，但不断爬起，亦是热爱，才不断坚持。12这样的人让我尊敬 山西省晋城市阳城四中261班  张宸硕每当我想要坚持做某事时，总是以“没时间”为理由而半途而废，但有一人，不仅能做到说了就做，还能做到做了才说，他就是闻一多先生。我了解闻一多先生是在诗人臧克家的《说和做》中，当我看到文中描述他“人家说了再做，我是做了再说”、“人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说”时，我感到不可置信：世界上真的有这种人吗？但他确实是这样的一个人，一个受人尊敬的人。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文）作为学者和诗人的闻一多先生，想尽可能多地了解中华民族几千年来的文化史，要给我们当时衰微的民族开一剂济世的文化药方，这是多么伟大却困难的理想啊，但他却做到了。他为此能足不下楼，沥尽心血，兀兀穷年，一个又一个大方本子，密密麻麻的写满了小楷，几年的辛苦，凝结成《唐诗杂论》，十年艰辛，《校补》赫然而出。这其中的艰苦，是他的坚持得到的，他不先说，但他做了。而我呢，写的字不好看，以前总是扬言练字，却总是迟迟未动。当我读到后面，了解了闻一多先生的英雄事迹时，更是充满了对他的崇敬之情。只要说了，他肯定马上去做，甚至有时候没有说，就先去做了。他的言论与行动完成一致，为了这人格的写照，甚至付出了生命的代价。这是多么伟大啊，这样的人，让我尊敬！闻一多先生敢说敢做，说到做到，我要学习他的这种精神，对了，就从练字这件小事做起，坚持做好每一件事，把该做的事情做好。（指导教师：王国强）如何获取文章电子版 点击下方名片，然后发送初中语文12月   扫描下方二维码免费获取1月-10月电子版打印资料 👇👇👇 ◆ 文章由初中语文编辑，来源网络，版权归原作者所有；如涉及版权问题，请联系我们删除。

　　华声在线7月8日讯（通讯员 彭佳 祝海霞）7月8日，“国培计划”（2024）—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训（A1401）在吉首开班。本次培训以“初中语文古诗词教学能力提升”为主题，旨在通过一系列精心设计的活动，全面提升参训教师的专业素养和教学能力。 　　湘西土家族苗族自治州教科院院长张泽贤、湘西土家族苗族自治州教体局教师科副科长陈润英、 湘西土家族苗族自治州中学语文教研员石庆华出席开班仪式，来自全州的60名农村初中语文骨干教师参与本次培训，石庆华主持本次开班仪式。 　　陈润英指出本次培训对于提升语文教师专业素养的重要意义，鼓励参训学员珍惜此次培训活动，积极交流、认真反思，提升语文古诗词教学能力。 　　张泽贤强调，本次培训为农村教师提供了一个拓宽视野、更新知识、提高业务能力的专业发展平台，希望所有参训教师能够将所学所得运用到实际教学中，为湘西的教育事业添砖加瓦，让古诗词的韵律在孩子们心中生根发芽，开出美丽的花。 　　刘景卉老师作为学员代表发言，她表达了对培训的期待和对提升自身教学技能的渴望。 　　据悉，本次培训涵盖了理论学习、案例研讨、教学观摩和课堂实践等多个环节。通过这些活动，教师们将深入学习如何进行基于核心素养的初中语文古诗词教学设计与实施，探索和形成初中语文深度校本研修的有效模式，从而促进教师的专业化发展。 （一审：龙晓龙二审：邓望军 三审：蒋玉青） 原标题：国培计划（2024）—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训正式开班 海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

　　6月19日，涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学（绵阳七中）学术厅举行。本次活动由工作室成员胡铃凤老师主持，共有来自工作室顾问名师、成员教师、青年教师和学生100余人参加活动。 　　上午9时，著名教育专家、新教育研究院院长、工作室顾问名师李镇西老师为大家带来了课堂展示《冬天》。和通常的公开课相比，李老师的这堂课实在是太质朴了。它没有反复设计的教学流程，没有繁复的补充资料，也没有刻意地煽情，PPT也只有少许的几张。大道至简，这篇至情至性的文字因作家质朴纯粹的表达而直击心灵，而这质朴宁静的课堂让这绝美真挚的情感穿越时空依然鲜活。 　　阅读是心灵的互动。李镇西老师以“《冬天》让你感动的细节是什么”、“《冬天》带给你的疑问是什么”两个问题为经纬，引发学生对文本的深度思考。在李镇西的引导下，同学们含英咀华，沉浸于文学大家细腻真诚的文字中，沉浸于教育大家营造的民主课堂的魅力之中，用感情融汇感情，让思想碰撞思想，读出共鸣，读出问题，读懂友情和亲情。 　　随后，现场老师不失时机的和李镇西老师进行了课堂对话，共同探讨阅读教学中的难点、疑点问题。 　　最后，李镇西为工作室每位成员赠送了他的著作《做最好的老师》，与大家进行了面对面交流。他强调，老师在阅读教学时应把学生放到第一位，引导学生边阅读边思考。“朴素最美，幸福至上。”短短一个半小时，李镇西对美好教育孜孜以求的探索，回归真教学的勇气，春风化雨般的育人智慧，无不深深地感染着现场的每一位教师和学生。 　　结业典礼仪式现场，工作室全体成员首先观看了《涪城区初中语文名师工作室三年掠影》的视频。一张张精彩的画面，让所有人一刹那都沉浸在过往深深的记忆里，整个会场宁谧而美好，仿佛月影在水面轻轻游动。三年以来，工作室在领衔人谢首勇老师的引领下，在各位导师的指导下，搭建平台，开展了丰富多彩的研修活动，如邀请教育家观课、议课、读书沙龙、论坛、邀请书法家搞书法研修、东山读书会、与作家对话，同时建立复习资源库并开展体察式作文教学的一系列探索，活动总计达55次之多。 　　随后，该校党委副书记李敏、石塘校区执行校长陈诚、校长助理肖静，工作室导师肖兰、刘慧兰、兰兴华、谢首勇分别发表了热情洋溢的讲话。他们共同为我们回顾了一起走过的三年，寄语工作室每个成员，海不辞水，山不让土，大师之所以大，因不断成长，才能胸有千壑。要铭记感恩、传承创新，坚守执着，做幸福的语文人。 　　最后，工作室导师为全体成员颁发了《体察式作文探索》、《三年足迹》两本书籍和结业证书。三年以来，语文名师工作室的每位成员都获得了不同程度的成长，而《体察式作文探索》和《三年足迹》就是成长的鲜明印迹。其间，兰兴华老师带来了高昂深情的华调吟诵，谢首勇老师带来了如行云流水般的钢琴曲。 　　“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”涪城区初中语文名师工作室结业研修活动圆满结束，但结业并不是结束，是重新出发。老师们纷纷表示，要在今后的教育教学中，不停的阅读、不停的书写、不停的反省、不停的实践，让语文长河奔流不息，共创涪城教育美好的未来！ 　　（李敏  孙红梅 刘肖嘉宜 黄友勇） 原标题：涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学（绵阳七中）学术厅举行 来源：绵阳新闻网 海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

一直以来，小学英语的学习作为比较重要的课程开展着，但是在学习过程中有不少的学生因为无法掌握其学习重点，对小学英语缺乏必要的学习规律和方法，而导致成绩不理想。 英语在小学阶段更为关键的不是学习多少知识，而是为以后英语的学习打下坚实的基础，主要是方法和习惯层面上的。当然这些也都是以基础知识的学习为基础的，这两者是不相分隔的。 作为一名资深的英语老师，也接触了很多家长和孩子。记忆单词困难是大多数孩子都会出现的问题，其实，找到正确的学习方法，记忆单词也很简单。任何一门学科都要找到适合自己的学习方法和小窍门，这样才能把英语学的更好，成绩才会提升的更快。 其实英语学习，最主要地是掌握其规律，鉴于孩子们在英语上存在的问题，老师特意给整理了一份单词分类的资料，我班上的学生反响还不错，希望能给其他孩子的学习有所帮助！