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学科竞赛对于学生学科素质能力的培养、创新思维能力的拓展、自主学习能力的养成都能起到至关重要的作用，同时学科竞赛在清华北大等重点高校强基计划、综合评价、三位一体等选拔中也起到重要作用。 目前，新一轮竞赛活动陆续开启。为帮助大家更好的规划复习，在竞赛中取得理想成绩，北京北达教研组特为大家整理了全国中学生历年竞赛真题，包含数学、物理、化学、生物。 试题目录： 2010-2021年全国高中数学联赛试题及答案汇总 2010-2020年数学联赛试题 2021年全国高中数学联赛A卷试题 十年全国高中数学联赛赏析汇编-附解析（2011-2020） 2020 年全国高中数学联赛一试 (A 卷) 2020 年全国高中数学联赛二试 (A 卷) 2020 年全国高中数学联赛一试 (B 卷) 2020 年全国高中数学联赛二试 (B 卷) 2019 年全国高中数学联赛一试 (A 卷) 2019 年全国高中数学联赛二试 (A 卷) 2019 年全国高中数学联赛一试 (B 卷) 2019 年全国高中数学联赛二试 (B 卷) 2018...

2023年是高新区“教学模式建构年”，根据教育文体部工作安排，以研究和优化各校教学特色为契机深入开展教学研究的要求，教研室抓住课堂教学关键点，提出“固本求新”的教研发展思路。为深入推进新课标背景下课堂教学模式改革，加强片区学校之间的学习交流，进一步提高教师的专业素养和教学能力，济南高新区中心北区初中语文片区教研活动于1月10日在济南高新区第一实验学校召开。高新区正丰中学、奥体中路学校、凤凰路学校、伯乐学校的语文教研组长及语文教师齐聚一堂，进行教学交流，研讨教学策略。 活动分为三个环节：首先，高新区第一实验学校的李霞老师展示了一节研究课；紧接着，于尚颖老师依标解读教材文本，并结合学校理念对教学设计进行了讲解；最后，各个学校的老师进行评课交流。 教以潜心，研以致远。活动伊始，高新区第一实验学校的李老师执教《周亚夫军细柳》，巧妙利用“课本剧”活动创设学习情景，以“让学生担任导演”为主线。通过“修正剧本”带领学生梳理文言重点字词；再小组“分角色演读”加深对周亚夫和元帝的理解；还通过讨论“情节删减”的问题来分析《史记》独特的对比衬托的艺术手法；最后在“对比阅读”中领悟“真将军”周亚夫的人格魅力以及“真”对于当代学子的时代内涵。李老师的课程设计紧贴新课标“情境化”的要求，激发学生阅读文言文的兴趣，活跃课堂氛围，实现了文言文课堂教学的新突破。 接下来于老师以这堂课为例，详细介绍了济南高新区第一实验学校的“三生课堂”教学模式。所谓“三生”为：生机、生态、生活，要求创设真情境，发现真问题，推动真解决，提升应对现实的能力素养，三主三动，合作互助，激情有礼，乐学善思，因材发展，高效和谐；以学定教，先学后教，学、思、评一体化；以“导学案”为载体，“思维导图”助学，及时评价反馈。构建课前导学探学，课中独学互学，课后展评应用的教学模式。各个环节都体现出了以学生为中心的教学理念，让学生做课堂的主人，在潜移默化中提高学生的综合素养。 以研促教，深耕课堂。最后各校听课教师进行了评课，大家针对本堂课的总体设计、重难点的把控、课堂环节的推进、学习氛围的创设、学习成果的检测等进行了细致的分析。作为兄弟学校的同行者，大家毫无保留、畅所欲言，智慧的火花在交流中迸射，中肯的建议在沟通中产生，不论是授课者还是听课者，都感觉有了更多的收获与提高。借助片区教研活动的东风，助力高新片区多所学校的教学发展，共同探讨打磨，积极探索打造出高质量的新课堂范式。 时光不负期待，美好向阳而生。片区教研活动正是老师们提升自我，共同成长的途径，本次教研活动为课堂模式带来了宝贵的建议，为学力提升课堂注入了新的活力。通过片区教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，让教师参与教研，享受教研。高新老师们将共学共思共研共享，继续凝聚集体力量，保持永不停歇的探索精神，追求更高效、更有温度的新课堂。

运算能力是初中数学九大核心素养之一，正确进行数学运算是学生学习数学的必备基本能力。为进一步贯彻数学新课标理念，落实“双减”政策，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力，临泉县第五中学七年级部举行首届计算能力大赛。 本次比赛共分为初赛和决赛，比赛内容涉及有理数的加、减、乘、除以及乘方的混合运算。全体七年级学生参与了初赛，经过角逐，80名学生脱颖而出进入决赛。决赛于11月24日下午在多媒体教室举行。决赛的试卷分为基础题和拓展题，不仅要求学生有更稳定的计算速度与准确率，还对他们的计算方法和技巧提出了更高的挑战。 赛后，七年级组数学老师秉着公平公正的态度，及时进行了阅卷。此次大赛共评选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名。 11月28日下午，七年级部在多媒体教室举行了颁奖仪式。 此次数学计算能力大赛，丰富了同学们的校园生活，激发了同学们学习数学的热情，提高了同学们的计算能力。同时，任课教师也从中及时了解到学生在计算方面存在的问题，找出差距进行反思，进而有针对性地改进实际教学。 今后，学校将更加注重对学生运算能力的培养，继续把此项活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为提高数学教学质量奠定良好的基础。（文图／刘若男）

（通讯员 曾永红） 在春光明媚的四月，涟源市初中数学界迎来了一场别开生面的盛会。4月8日至10日，以“综合与实践”为主题的教学竞赛在枫坪镇中心学校盛大开幕。这场盛会吸引了全市24位初中数学教师的积极参与，他们携带着精心准备的教学课件，满怀信心地从四面八方汇聚一堂，共同参与这场教学艺术的较量。 在这三天的时间里，参赛教师们各展其才，从多维度、多层次的角度出发，将他们的教学理念和方法融入到每一堂课中，使得课堂氛围一次又一次地达到高潮，精彩纷呈。每一场教学展示都是对教师们专业素养和教学创新能力的全面考验，也是对学生们数学思维和实践能力的一次深刻启迪。 竞赛结束后，涟源市进修学校的数学教育专家谢彦文和谢加文对所有课程进行了深入而精彩的点评。他们在比较中寻找共性，赞扬了课堂中的亮点；同时，他们也在差异中寻找个性，指出了课堂教学的精髓所在。通过这样的点评，不仅为参赛教师们提供了宝贵的反馈，也为在场的所有教育工作者提供了学习和思考的机会。 此次以“综合与实践”为主题的教学竞赛，不仅是一次教师们展示自我、相互学习的平台，更是一次推动涟源市初中数学教学改革和发展的契机。它强调了数学与生活的紧密联系，倡导教师们用多角度的思考去创新教学方法，用实践的方式去培养学生的数学素养。通过这样的活动，我们期待能够激发教师们的创新精神，提高他们的课堂掌控能力，同时也为学生们打开一扇通往数学世界的大门，让他们在数学的海洋中发现美、创造美、表达美。（编辑：龚小梅）返回搜狐，查看更多 责任编辑：

初中数学思维导图应该如何整理？数学这门学科是一门贯穿了九年义务教育、高中、大学的重要学科，作为一个伴随着我们整个学生时代的学科，很多人却闻数学而色变，究其原因还是在于数学学科的逻辑性比较强，不是死记硬背的一门学科，而是需要有一定技巧和方法的。这样的属性跟思维导图是有一定的匹配关系的，所以现在很多学校的老师们都开始用思维导图来帮助学生们学习数学，下面我们就一起来看一下数学思维导图的整理吧。 需要原版/高清/可修改原图的，推荐下载【知犀思维导图】APP或到知犀官网 ，在模板中心直接搜，全都是免费的！！！！ 模板中心地址：www.zhixi.com/space 数学思维导图的整理就是这些，以上基本涵盖了初中时代非常重要的知识点，这些知识点的掌握对于初中时代非常重要，对于我们的高中甚至以后的生活都是有非常多的影响的，而思维导图只是一种学习的方法，老师们之所以喜欢使用思维导图来教学，更多的是因为想通过思维导图来培养大家的思维习惯，这种习惯的养成，以后不管遇到什么样的问题都有办法去理性的解决，而不是一味的硬闯。好了，数学的思维导图整理就到这里，希望以帮助到大家。

【来源：浙江省教育厅_媒体关注】 7月26日，浙江省教育厅发布初中学业水平考试全省统一命题征求意见稿，提出自2024年起，语文、数学、英语、科学、社会等5门学科由省级统一命题，卷面总分为620分。 根据征求意见稿，浙江将取消初中学业水平考试大纲或考试说明，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，严禁将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。要科学合理设置试卷难度，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。 此外，体育与健康的考试方式、项目和标准等由各设区市教育局制定，分值在30—50分之间。艺术、劳动等学科暂不列入全省统一考试科目。综合素质评价是否赋分计入录取总分由各设区市自主决定。 各地中考组织工作与阅卷评价工作由各设区市教育局统一领导，成立综合阅卷组、学科阅卷组和质检组。各地要建立主观性试题“一题多评”制度和抽检复核制度，浙江省教育厅建立阅卷抽查制度。 当天，浙江省教育厅同时发布优质普通高中分配生招生工作征求意见稿。明确招生计划应以初中学校毕业生人数为主要依据均衡分配，实行分校分配，分配名额不得与初中学校办学水平等情况挂钩。各优质普通高中分配生招生比例不得低于学校总招生计划的60%，2025年起不得低于70%，且不得以任何名义占用分配生招生名额。 参与分配生的学生须具有浙江省学籍，且在同一初中学校具有完整3年学籍并实际就读的应届毕业生，中途转学的学生不得参与分配生招生。录取工作须在中考成绩发布后进行，主要依据中考成绩由高到低依次录取，实行分校录取，录完为止。不得将除中考以外的任何考试成绩，以及任何竞赛成绩与分配生录取直接或间接挂钩。 声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@jp.jiupainews.com

作者：值友1751746868 七年级是初中学习的关键阶段，数学作为一门重要的学科，需要学生掌握扎实的基础知识和技能。为了帮助七年级学生更好地学习数学，我们整理了一份七年级上册数学思维导图知识点整理，高清可打印。这份思维导图涵盖了七年级上册数学教材中的重要知识点。通过结构清晰、易于记忆的思维导图形式，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习效率。 第一章：有理数 首先，有理数被定义为整数和分数的统称，包括正数、负数和零。正数是大于零的数，负数是小于零的数，而零既不是正数也不是负数。此外，有理数中还有一些特殊的数，如1、0、-1，它们在数轴上将数分成不同的区域，每个区域的数都有其特定的性质。例如，正数和零被统称为非负数，而负数和零被统称为非正数。同时，有理数也具有相反数的概念，即只有符号不同的两个数互为相反数。例如，a-b+c的相反数是-a+b-c，a-b的相反数是b-a，a+b的相反数是-a-b。这些性质使得有理数的加法和减法具有一些特殊的规则。 第二章：整式的加减 在这一章中，同学们需要掌握整式的加减运算规则。首先，需要学会合并同类项，即将多项式中的相同项合并为一个项。其次，需要掌握去括号法则，即根据括号前后的符号，对括号内的各项进行相应的加减运算。最后，需要掌握整式的加减运算顺序，即先进行乘除运算，再进行加减运算。 第三章：一元一次方程 通过这一章的学习，学生可以掌握一元一次方程的解法，为后续的学习打下基础。同时，这一章也注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过大量的练习和思考题，帮助学生更好地理解和掌握一元一次方程的解法。 第四章：图形的初步认识 这一章主要介绍了图形的基本概念和性质，包括立体图形和平面图形。总的来说，图形的初步认识这一章旨在帮助同学建立对图形的基本概念和性质的理解，培养空间想象力和解决问题的能力。通过学习这一章，同学们可以为后续的数学学习打下坚实的基础。 以上是七年级上册数学知识点的归纳，建议同学们打印下来经常观看，看到的家长们也不要忘记转发给自己孩子。 关键词：七年级上册数学,数学思维导图,思维导图模板, 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

呕心沥血一个月整理出来的最全人教版初中数学知识点思维导图，无论是复习还是预习，按照思维导图来学习都有事半功倍的效果。喜欢的家长赶快收藏加转发，分享给自己的孩子和朋友吧！别忘了加关注喔，后面会分享更多的初中数学知识！ 七年级人教版 人教版7上，第1章 有理数（可下载，点普通下载即可） 人教版7上，第2章 整式的加减（可下载，点普通下载即可） 人教版7上，第3章 一元一次方程（可下载，点普通下载即可） 人教版7上，第4章 几何图形初步（可下载，点普通下载即可） 人教版7下，第5章 相交线与平行线思维导图（可下载，点普通下载即可） 人教版8年级 第十一章 三角形（可下载，点普通下载即可） 第十二章 全等三角形（可下载，点普通下载即可） 第十三章 轴对称（可下载，点普通下载即可） 第十四章 整式的乘法与因式分解（可下载，点普通下载即可） 第十五章 分式（可下载，点普通下载即可） 人教版8下 第十六章 二次根式思维导图（可下载，点普通下载即可） 人教版 8下 第十七章 勾股定理思维导图（可下载，点普通下载即可） 人教版 8下 第十八章 平行四边形思维导图（可下载，点普通下载即可） 人教版 8下 第十九章 一次函数思维导图（可下载，点普通下载即可） 人教版 8下...

初中数学思维导图怎么画？数学的学习几乎贯穿了每个人的整个学生生涯，而初中数学的学习相比小学数学，难度增长了一大层次，但相较于高中又比较基础。同学们该如何学习初中数学，那就少不了思维导图的制作，很多老师也都推荐学生们去尝试制作思维导图。知犀就为大家整理了初中数学思维导图的合集，希望能够给大家带来一点帮助~ 1.几何 几何部分是初中数学的一大难点，相对来说较为抽象，需要同学们一定的抽象思维能力。 2.辅助线的画法 当提问的已知条件不够时，需要添加辅助线构成新关系，从而在已知和未知之间搭建桥梁，解决问题。 3.相似三角形 相似三角形在中考内容比重较大，难度较高，常和后续的三角函数、全等三角形等等相结合进行考查，需打好基础。 4.因式分解 因式分解是一个必考题型，难度不大，但不能因此放松警惕。 5.整式 整式的运算是初中数学的一个重要基础部分，在学习过程中需要注意去括号的部分，切忌粗心马虎。 6.二次函数 二次函数不仅在初中数学当中占据举足轻重的作用，更是为之后高中数学奠定了基础。在历年考试中常以压轴题的形式出现，同学们切不可掉以轻心。 7.一元一次方程 方程的解法是初中数学的核心内容，除此之外，学会用方程模型解决实际问题亦是一大重点。 8.勾股定理 勾股定理是数学定理中较为基础的一大定理，也是最常用的定理之一。需掌握并运用。 9.相似三角形的判定与性质 相似三角形相关内容是中考数学的常考点之一，需牢记判定标准及定义。 10.投影与视图 投影与视图是几何知识的基础，需了解含义及简单应用。 11.一次函数 函数是初中数学的重要内容，而一次函数又是函数当中最基础的知识点。基础知识要熟练运用。 12.相交线与平行线 相交线与平行线也是几何知识的重要基础，在后续的推理中将会广泛运用。 13.图形的初步认识 图像的初步认识是几何知识的基础，需了解含义及简单应用。 14.不等式和不等式组 不等式用不等号将两个解析式连结起来所成的式子，是方程专题中的重要知识点。 15.锐角三角函数 三角函数是函数知识当中难度偏高的内容，希望同学们能参照导图将知识点熟记于心。 16.圆 初中数学关于圆的知识点较为基础，但也是重点之一。需掌握打好基础，升入高中之后仍旧会学习。 17.正多边形和圆 这章节需了解正多边形与圆的概念，以及需要拓展圆的相关思维能力题。 18.全等三角形 全等三角形一直都是初中数学的重点内容，包括它的技巧方法思路都尤为重要 19.分式方程 此章需了解分式方程的概念，以及增根的原因。 20.实数...

过了小学那段最不懂事、最贪玩的阶段，进入初中后，许多同学的状态有所改观，变得更加成熟和自律。然而，仍有一些同学似乎想与老师对着干，试图通过这种方式来表达自己的个性和叛逆。这种行为不仅无益，反而可能对他们自身的未来造成不良影响。 比如，有些学生喜欢在试卷上做些小文章，故意不按照出题人的要求去答题，只为了挑衅老师，认为这样可以让老师生气。虽然老师可能会因为这种行为感到不快，但真正受到影响的却是学生自己。 初中生“神金”试卷火了，同时得罪语文和英语老师，喜提0分伺候 上了初中之后，知识的难度开始明显提升，一些学生便感到力不从心。一旦不好好学习，考场上就难免会露出马脚。有的同学在考场上尝试使用各种小花招，希望能蒙混过关。 比如，在面对文科题目时，实在找不到合适的答案，于是就带着一种自我感动的情感，洋溢地歌颂了一番上下左右，但老师看完了也只能无奈地说：“虽然感动，但这样是不得分的。” 在小学阶段，写出一些优美的句子，老师可能会觉得这个孩子富有想象力和感情。然而，上了初中，如果答案不贴合知识点，一律会被判错。更有甚者，如果学生的试卷写得太过离谱，甚至会被现在的网络流行语称为“神金”，这些试卷常常让老师哭笑不得。 比如，有个同学在历史题上，莫名其妙地出现了一个“辣妈”。老师仔细联系上下文，才终于明白，这只是学生一时粗心写了错别字，变成了一个令人哭笑不得的谐音。因此这些卷子常常给老师一种特别“神金”的感觉，让他们无奈又好笑。 有些学生为了弥补知识上的不足，绞尽脑汁想出各种方法请求老师给自己点分。然而，有的学生实在是太有主见，甚至会想出一些令人瞠目结舌的主意。比如，有个同学因为自己的一系列操作同时得罪了两名学科老师。 他在看到英语作文题目时，发现自己完全不会，于是灵机一动，想出了一个“绝妙”的主意：如果我把英语试卷直接改成语文试卷，老师在阅卷时会不会以为自己扫描错了试卷，就把我当成语文试卷来批改呢？ 于是，这位同学在英语的答题纸上明晃晃地写了一篇语文作文，企图逆天改命。结果，这一操作不仅没有蒙混过关，反而可把语文老师和英语老师同时气坏了。英语老师看到这篇完全不相关的作文，顿时火冒三丈，而语文老师则对这篇毫无头绪的“英语”试卷感到哭笑不得。 学生刚进入初中，有一些不适应是正常现象 首先，适应初中的快节奏和更加严格的生活是关键。初中的课程安排比小学更加紧凑，作业量也会增加，学生需要尽快适应这种变化。可以通过制定合理的时间表，来帮助自己更好地管理时间，提高学习效率。 其次，不要指望初中老师像小学老师那样时刻关注和照顾自己。初中阶段，老师会更加注重培养学生的自主学习能力。因此，学生需要开始锻炼自主学习的意识，学会独立思考和解决问题。 第三，合理安排时间和任务是非常重要的。每天放学回家后，应该先完成作业，或者在学校里就尽量完成一部分作业。这样可以确保有足够的时间进行复习和预习。复盘当天学过的知识，及时查缺补漏，是巩固知识的重要方式。 你们怎么看待这件事呢，来说说吧？ 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除