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9月10日，虽然是休息日，宋浩还是习惯穿着黑色的纯色衣服，稍显正式，这是他作为“UP主”的自我修养。深色和黑板颜色相近，纯色在画面里显得简单，随时可以站在黑板前录制视频而不违和。在B站，宋浩发布的《同济版 全程教学视频》，视频播放量突破1亿，曾在五月被官宣为B站播放时长最长的视频内容。这个暑假，宋浩选择打破“大学数学老师”的人设，同时开始更新初中数学视频，正式成为“不被定义的数学老师”。 宋浩在课堂 潮新闻记者陶韬 摄“星期天是教师节啊？是我普普通通‘搬砖’的一天。” 9月9日，宋浩向潮新闻记者表示，这个节日其实在自己生活里的存在感向来不高，对于大学老师，而且是开始新的学期还不足一周、和同学们初次谋面，着实只是普普通通继续剪视频的一天。以出镜为要求规范每日着装，常年“997”，是这个新晋顶流“网红教师”的日常。当“顶流”后，流量带来的知名度为日常生活和教学带来了哪些改变？学生时代的宋浩有哪些难忘的故事？还有什么新课程正在准备中？潮新闻记者在教师节到来之际和宋浩聊了聊。 泡在10平米工作间的暑假 大学老师是如何过暑假的？有人在朋友圈里的旅行打卡里，有人在论文里，宋浩的答案在数学公式里。除了短暂的和家人一起出游青岛等地，以及回老家拍摄父母金婚纪念的全家福，像平常一样“宅家”工作，就是他的暑假时光。“这个暑假过得很快，我写完了一部已经签约的书籍，还录制了配套的讲解视频，你们看到的初中数学的视频也是暑假期间开始的，高中数学的视频也在筹备中，而且我家宝宝即将上小学一年级，可能也会同步录制视频。此外，最近主要在做一本给大学生的习题集，是个‘大部头’。”宋浩告诉潮新闻记者，初高中学生对于网课的接受度更高，而自己事务纷繁的情况下初中数学又较为简单，细想之下选择了初中数学成为新的试水领域。 广告 38岁女领导的生活日记曝光，解密职场有多内涵，令人头皮发麻 × 宋浩家中，书籍和女儿的玩具是主要元素 潮新闻记者 陶韬 摄从B站账号可以看到，7月31日起，宋浩开始更新初中数学视频，至今播放量已累计近百万。有网友留言称“感谢宋老师雨露均沾也给初中生献上这份云辅导”，更有网友注意到了视频里专业的电子黑板设备，发问“宋老师是签了团队还是蹭了大学教室？”宋浩没有团队。备课、录制、剪辑、上传、运营仅此一人，同时他还是自己的服装师、道具师。实际上，与大学数学课程均为课堂实录不同，初中课程其实是宋浩的“无学生表演”，录制地点设置于自家工作室。 宋浩家中的录播室 潮新闻记者 陶韬 摄今年5月，潮新闻记者曾拜访过宋浩。推开门，约10平方米的空间里塞得满满当当：进门处的墙上绿色丝绒的简易绿幕，两万元的电子黑板占据了另一面墙，一张长桌占去了约一半的空间，上面上摆放着三个“大屏幕”，余下的空间还塞下了打印机、电风扇、专用话筒及补光灯、两台收纳柜，设备总价值近20万元。工作室里有两个固定机位：正对办公桌的收纳柜上最顶端，摆了两台相机，正对绿幕，这是宋浩的直播设备；另一台相机架在三脚架上，正对电子黑板，设置的初衷是供疫情时线上课程直播使用。后者也是业已发布的初中数学课程的录制点，据宋浩介绍，“在课堂上有学生的时候讲着讲着我自己更兴奋了”，而无学生录制，则更考验“演技”。“还好这个节日赶在开学之后，我收获了新的一批实体学生和网络上的关注者学生，算是给我自己的礼物吧。”作为老师，相较于节日，宋浩对于以学期为分界的时间划分更为熟悉。“倒是我记得有一个学期结束的时候，有个班级的学生一起送给我一个小笔记本，每位同学都在上面写了一段话，描述对这堂课的感受，或者对我个人的一些想法，我觉得那是我作为教师收到过最好的礼物。” 怎样的学生时代 造就了这个“劝学UP主”？ 这个特殊的节日，宋浩想聊一聊自己的学生时代。对于“学生”宋浩来说，选择数学没什么疑问—-自己擅长，有兴趣，还有随着年龄的增长愈发明显的家族渊源，自己的哥哥当时已在数学系就读，而后来成为家人的嫂嫂和小侄女，也是数学系成员。“我的求学路径很正常，本科4年，硕士3年，工作后又去读了博士4年。”宋浩告诉潮新闻记者，印象最深的还是在中科院读博期间，那应该算是人生中非常大的转折点。用现在时兴的话来说，踏上前往北京的求学路，就是“命运的齿轮开始转动”。对宋浩来说，本科和硕士均就读于山东大学，去往北京，带来的不仅是地理位置上的改变。刚到北京的时候还没开学，宋浩先是住了一个月的地下室，感受了“北漂”生活，“本科和硕士期间还是以‘读’为主，博士期间才是发挥自己能动性和创作性的时刻，我当时跟自己说过无数次，宋浩加油！”“总说我是顶流，其实中科院的老师们才是我心中的顶流！”宋浩向潮新闻记者提及，“中科院的老师，科研能力都非常出众，这是毫无疑问的。可能中午吃饭时候旁边桌其貌不扬、衣着朴素的老大爷、老大妈，你一打听，就是某知名院士，就是你‘神交已久’的论文中参考文献的作者，那个时刻，真是感觉榜样就在身边。” 走红是天时地利的巧合 成为“顶流数学老师”之后，今年宋浩多了很多演讲经历，从B站账号的视频发布列表中即可见一斑。视频中的宋浩，面对学生，状态激昂、不时自嘲，似乎永不疲倦地在输出。 广告 因为得到美女欣赏，改变了他的人生轨迹… × 在办公楼下“蹲点”合影的学生 潮新闻记者 陶韬 摄“其实都是表演效果，生活中作为一个中年男人总体是比较沉默的。”宋浩跟潮新闻记者聊到，自己的定位非常清晰，是个“知识类UP主”，至于讲段子，那只是调剂课堂氛围的一种小技巧。从5月冲上热搜至今，宋浩很多次试图总结过自己从一个受学生欢迎的高校数学老师，到“网红UP主老师”，再到被贴上“顶流”的标签，是什么造就了这些改变？“我其实觉得一切都是机缘巧合。可能恰逢疫情期间大家需要网课这样东西，对吧！”宋浩告诉潮新闻记者，做这件事之前，谁也不会相信讲数学能成为网红。对宋浩来说，热搜及随之而来频繁的媒体采访、演讲，算是这一年的大事件。“我本人对于这些其实不是非常看重。但有一点还是很有意思的，这个暑假，无论是我去青岛还是回老家，在火车上或者候车室，经常会有学生认出我来，和我打招呼，我觉得倒是挺神奇的。”宋浩补充，此前被学生“活捉”要签名，基本上是在山东的高校，在他们知道“宋浩”会出现的地方。但这次，的确是意识到自己火了，也很开心看自己视频的群体在不断扩大。初中数学发布之后，网友们再看宋浩，看到了更多的“可能性”，私信里开始了“点课行动”。“大家把我这里当许愿塔或表白墙了。”宋浩告诉潮新闻记者，现在正是开学季，经常收到学生的要求：“宋老师我要出国读研，你能讲金融课程就好了”；“宋老师，离散数学请尽快安排”；甚至还有情感议题，“宋老师，前任要结婚了纠结要不要去参加婚礼，你能开门课‘失恋指导’课吗”。近期，龙飞律师、张雪峰等专业人士为网友支招的直播间热度甚高，早有人向宋浩提议开个直播间闲聊。“愿望很美好，执行起来有点难。”宋浩表示，宁愿花很多时间写一部大部头的专业书籍，录几百个教学视频，也不太愿意去碰一个自己不擅长的没有认真备课过的领域。“但我建议大家用数学思维解决问题，客观，求实，降低内耗。”宋浩补充。 来源：潮新闻

高中时期，英语学科对学生来说是一项重要的考核科目，但很多同学可能因为各种原因导致英语成绩较差。然而，即便英语差距较大，只要掌握正确的学习方法和有效的学习资源，同学们仍有望在较短时间内迎头赶上。高中英语差的很怎样才能补起来?本文将分享一些建议，帮助那些高中英语成绩相对较差的同学们找到补救的途径。 一、建立良好的学习习惯 建立良好的学习习惯是提高英语成绩的基础。合理规划学习时间，每天坚持一定的英语学习时间，保证学科知识的系统性和连贯性。同时，避免临时抱佛脚，通过持续不断的学习，逐渐改善英语水平。 二、利用优质学习资源 高中英语差的很怎样才能补起来?互联网时代为学生提供了丰富的学习资源。可以选择一些优质的学习网站、APP，例如Khan Academy、Quizlet等，这些资源涵盖了丰富的英语学科内容，有助于巩固基础知识。同时，还可以通过MOOC(大规模在线开放课程)等平台参加一些线上英语课程，拓宽知识面。 学英语难就难在没有耐心、不敢开口这个点子上，一对一的教学比较有针对性，而且外教会全程引导，有效提升学英语的意愿度，真正敢于开口说英语，这是一个非常好的学习状态。 目前市面上，其实能做好外教一对一的机构并不多了，高途英语是其中做的不错的一家，到现在已经做了好几年的线上英语培训，网上的总体评价很高。 正是采用了外教一对一的教学，而且都是 5 年教龄以上的外教，教学经验丰富，能够很好的引导开口说英语，学习效率非常高;此外高途英语的性价比也很高，平均单节课的收费最低只要 30元，还是蛮具备价格优势的。 想体验我上过的同款外教一对一课程，私信我—回复【333】 名额有限，每天仅限前10名！手慢无！！ 外教1v1免费直播一对一授课，做深度的英语水平解析和现状评估，顿悟哑巴口语症结所在！ 想脱口而出说英语一定要趁早跟母语外教，别走弯路！ 三、背单词的科学方法 高中英语差的很怎样才能补起来?英语学科中，词汇量是一个重要的考察指标。采用科学的方法背单词，如分组记忆、联想记忆等，可以提高记忆效果。可以每天定量背诵，逐渐扩大词汇量。此外，多运用单词，融入到日常交流中，提高实际运用能力。 四、多维度提升听说读写能力 英语学科的考试通常涵盖听说读写四个方面，要全面提升成绩，需要多维度进行训练。可以通过听英语广播、跟读英文文章、阅读英文原著等方式，提升听说读写的综合能力。此外，多参与英语角、辩论赛等活动，锻炼实际运用能力。 五、寻求外部帮助 在学习英语的过程中，如果遇到了难以解决的问题，可以主动向老师请教，或者寻求专业的辅导。辅导老师可以根据学生的实际情况，制定有针对性的学习计划，帮助学生迅速提高成绩。 六、坚持不懈，保持积极态度 学习英语是一个长期的过程，可能会遇到困难和挫折。然而，保持积极的学习态度，相信自己的潜力，不断努力，就能够逐渐迎头赶上。每一步的进步都值得鼓励和肯定，激发学习的动力。 关于高中英语差的很怎样才能补起来这个问题，我们已在本文中深入探讨和阐述了相关观点和建议。希望通过本文的分享，能够为大家提供更清晰的认识和理解，同时激发对学习英语的兴趣和热情。如果您觉得本文对您有所帮助，请给予点赞和关注，我们将持续为您提供更多关于学习英语的经验和资讯!

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红网时刻新闻6月25日讯（通讯员 谭思）6月22日，由株洲市教育局，株洲市教师培训中心举办，中国教师研修网承办的“国培计划(2024)”株洲市农村初中数学骨干教师“新中考”专题研修培训班举行开班仪式。 此次研修主题为新中考背景下初中数学骨干教师试题命制于评估能力提升，共有185名株洲市各县市区中学数学教研员及初中数学学科教研组长参加，为期三天。株洲市教师培训中心党委书记、主任余祖斌发言，他强调本次培训针对性强，目标明确，对象清晰、课程精选，希望参培教师能珍惜机会，专心学习，不负自己，不负前期项目组为大家提供良好的学习环境。 参培教师通过理论培训、实践指导，将整体把握学业质量评价政策走势于数学命题理念，掌握命题技术，提升原创试题命制能力。基于“教—学—评—致性”进行典题分析与试题质量评估，提升选题用题能力。基于学业质量评价与命题走势，掌握素心素养导向的教学策略，提升复习课堂教学实效性。 据悉，6月底，“国培计划(2024)”株洲市农村初中语文、初中英语、初中物理骨干教师“新中考”专题研修活动将陆续开展，其它科目的专题研修将在2025年上半年进行。这一系列针对农村初中教师的专题培训活动为株洲市教师培训中心一体化设计，旨在通过专题培训来引导市、县区、学校三级初中教研员（教研组长）在教育教学岗位上熟悉落实湖南省新中考政策、提升学生核心素养，并辐射到全体初中教师，从而促进初中教育高质量发展。

宣柠酸吝畏卒锁砌捺（60 净） 1. 蝙蛇 《嗡童》 青凭劫拧，最设舶邻。 仲疟孟欲，仲马晤道。 樟决由缭，吵充吐纵。 进趋痕诵，炎棵暑陕。 磕翼籍扬，漏羞瑟虐。 赐燕机落，久油典从。 贫齐拐倍，居刑浊独。 修么唧螺，尚萤佃刚。 撞惠及衷，吹艾壤列。 庇汉拱嵌，匿捌术河。 2. 抚蔼 音掏俏细，昆吞载蹲。 蛮活捎跛，忧羽浅掘。 捷癞缸渺，篱邻炕盹。 四邀元疮，暑院语琼娩。 沮兜卿赂，勺桦疑资。 壮傻酱追，旱愕粤致。 码凶啃派，样凝息房。 锨夷审拦，鸦顽鼠蚊美。 星墨蜻僧，昼城黄跷。 汞震贾憔，齐剑嘉膨。 独撼冒隧，像悔楞浩。 阳雌宿守，至凯纹瞒市。 3. 励涯药自娃 烟栈轩 浦炭扼沟牡，虽萝枪购支。 驰汛智奕侧:“昨砰仍濒粟？” “忿期响赢徒，制冷始笆寒。” 杀肘盒像杯，鲫畜暂回房。 棉寻狠窄蛤，韭鼠湖呻茉。 迷槐暮力情，鞋塔好答质。 赵心殉颗幻，又残骑爹羊？ 羽鹿欠鹉闭，尚歪毅饮低。...

红网时刻新闻7月5日讯（通讯员 陈凌芳 徐淑霞 荣露）为进一步提升农村初中数学教师几何教学能力，切实加强学科团队建设，构建基于核心素养的课堂教学，7月4日，“国培计划（2024）”东安县农村初中数学骨干教师能力提升培训第二次集中研修活动在东安县教师进修学校进行，全县70名初中数学骨干教师参与培训。 活动现场，湖南省教科院教研员黄仁寿带来了精彩的专题讲座——《图形与几何的诸要素分析与教学建议》；永州市数学骨干教师唐国栋分享《新课程标准的主要变化及教学改革》。培训内容紧密围绕新课程标准，聚焦几何教学的核心概念，传授最新的几何教学理念、实用的教学技巧以及如何更有效地结合现代技术进行教学，帮助教师掌握更有效的教学策略。专家们深入浅出的讲解让复杂的几何概念变得生动易懂，还强调了设计富有挑战性的项目式学习，能激发学生的学习热情，增强学生的学习体验，建立学生的学习信心，引导学生主动探索几何世界的奥秘。 本次培训共分为三个阶段，通过专题学习、答疑解惑、名师展示、跟岗实践、总结提高等方式，不断提升初中数学教师的学科素养能力和几何教学能力，实现城乡教育协调、均衡发展。

红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 杨迪虹名师工作室）夏日暖阳绽芬芳，名师送教共成长。6月28日，永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动，工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢，并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为，在教学实践中，数学教师要创造性地使用教材，引导学生感悟数学无限魅力，认识数学知识的特点，提高学习数学的兴趣；要精心预设，巧妙生成，让每位学生都有收获，思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题，阐述了如何引导学生思考问题、解决问题，如何引导学生在解题的过程中归纳出方法，如何对思维进行发散，增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台，推动了教师之间的交流与合作，拉近了两校之间的距离。

✰单元整体复习的目标及思路        最初做单元整体复习设计时，很容易无从下手，要不就是觉得内容太多文体太杂不知道怎么取舍；要不就是觉得篇目与篇目之间很难建立联系以及不明白建立起来联系后终极目标要指向哪里。        我的考虑是，依据教材里的单元导读、单篇课文的课后学习提示、单元学习任务，首先明确课标中的教学目标。与此同时始终以学生的阅读鉴赏能力与写作能力的培养为中心，挖掘单元整体复习、群文阅读对上述这些能力提升的可操作空间。另外很重要的是，依据我们平时对于练习题目的总结，让学生意识到题目源于教材，要重视教材研读。同时在解读教材所蕴含的考点时，更加深了对于过往练习考题的理解。 ✰单元复习的过程及重点       有了以学生以教材为主体的目标以后，在进行群文阅读时就会明确重点，精简流程。我把大概过程分为四个部分: @初步回顾单元内容，重点关注篇目标题意蕴、情节内容、主题解读、文本语言与细节、人物形象等（依据单元导读学习任务）。 @选取多重角度、不同切入点，提取多篇文本中的共性与相似点，联系做过的文本练习做考点衔接。        以统编版高一教材必修一第一单元为例，我们选取了意象表达及其作用、人称视角叙事特点及其作用、叙事中的选材特点、以小见大手法运用、诗化小说特点等角度进行对文本的联系分析和知识点与题目的回顾。        比如意象选择及其作用角度，不止诗词中有可解读，小说中同样可以把具有象征性的事物理解成承载情感表达的意象。这样不同文体也有它们共同的解读切入点。        比如选材特点与以小见大手法角度，《百合花》《哦，香雪》具有明显共性，都以微小切口展现了宏大时代下的美丽与哀愁，不同年代里的青春经历。 @提炼升华:从单元文章中提取人物素材，为写作做好积累。重点关注作者创作背景、作者经历、人物思想在文本中的体现等。 @单元总结。回归主题提炼角度，回归大单元设置的最初导向。 ✰一些个性化的教学设计 1.请学生回顾单元中包含了哪些课文，说出标题，请他们根据自己对文本的印象，猜测或自己拟定单元的主题词（有的学校教学过程中没有做大单元教学，所以学生当时没有这个意识，所以让他们自己拟定主题词他们很有兴趣）。 2.请学生从至少两篇文章中选取自己特别喜欢的句子或段落分享，并说出自己喜欢的理由和对选取内容的理解。 3.在进行考点衔接回顾时通过设置特殊任务让学生真切体会、理解知识点。比如在讲解叙事选材角度、以小见大手法作用时，我给学生的任务是:假如你的假期实践活动是要做记者，要深入现场采集新闻并进行报道。你的任务是对我国的脱贫攻坚工作在乡村一线的进展回响进行报道，你有什么思路，怎样展现这么宏大的主题，采访谁？采访多少人？选取什么场景或事件及人物报道？        在跟学生探讨交流后，确定他已经有了相对真实深入的思考以后，提供在这方面获得新闻奖的一些报道标题和内容。 4.选取特定角度，对不同文本中的人物共性进行解读交流，即兴发挥。我们当时录音记录了对《百合花》《哦，香雪》中的女性群像解读，本来只打算录十几分钟就结束，结果我和学生录了半个多小时都意犹未尽。（没有占用上课时间）我把一些片段记录发在了公众号里，一如往常记录教学点滴，意外获得了过万的阅读量和很多教师同行的关注，也引起了一点争议，这是对我和对学生来说都非常新奇和珍贵的体验。 5.回到课程的最初，最初让学生猜测或自拟单元主题词，在课程解读分析的最后，让学生带着更深入的理解重新为单元群文拟定一个个性化的标题，可以展示人民日报或者学科论文的一些标题供仿写。我的学生当时精准还原了单元导读的主题词，他自己都惊呆了。...

今年高考很多文科生面临滑档的局面，哪怕500多分还是有很大的风险。大家这才发现，考的分数高照样是非常卷的。真的不敢想象，如果没有分数，也少了很多专业选择的前提，那么那些低分考生到底可以报考什么专业，才能让自己的就业变得好起来呢？ 然而最近有一位女同学却非常有松弛感，她说自己高考数学仅仅只考了15分，可是即便这样，自己不也还是有大学上了吗？因此人生没有必要要求那么完美，更厉害的是学校方面还给这个女同学进行了一顿宣传。 女生高考数学仅15分，被高中当榜样宣传，一看录取院校“天都塌了” 大家估计都有这样的印象，每年高考结束之后，高中母校绝对都会在放榜的时候制作很多优秀考生的个人条幅或者是大牌子放在学校外面，为的就是宣传自己学校的升学率很好，考上了985211的一般都值得弄一个个人的挂牌。 这样一来，家长们看的也很直观，如果看到自家孩子在牌子上赫赫有名的话，那心里别提有多骄傲了，但是这种机会当然是很少的，一个学校起码估计也有上千人要参加高考。 而学校当然是没有那么多的经费给普通的本科考生，还有二本考生制作牌子吧。但是这位女同学却遭到了985211一样的顶级待遇，高考结束之后，学校外面的高考喜报就宣传了这个高考数学只有15分的女生。 原本就觉得已经很离谱了，但是看到这个女生被录取了院校之后，一堆网友更是表示天都快塌了，怎么考上这种院校都能被宣传呢？ 其实这个女生考上的是一所不算太知名的二本院校叫做黄河交通学院。网友们有一种被耍了的感觉，以为这个女生说自己高考15分也有大学可上的意思是捡漏考上了双一流那种学校，结果那也只是一个普通的二本，那她到底在炫耀什么呢？ 听到这里也有不少网友站在这个女同学的角度上说，考上二本怎么了？ 考上二本也是可以值得宣传一番的，毕竟都是自己努力的，结果又不是说每个人的智商都可以上985。有些学校可能只宣传考好的同学，那只是学校的问题，每一个同学不论考的好坏，其实都是有资格登上光荣榜的。 也有的学校按照档次来排，比如高中能考上清北的，享受的是全身照立牌，如果考上的是211和普通一本，那就是半身照片按照名次和学校等级在宣传栏上摆的密密麻麻，根本就没有考不上一本的学生的位置。 估计这才是大多数学校的常态吧。所以当我们看到这位女生罕见的被宣传了，才觉得有些不同寻常。只是我们也可以理解这种行为，毕竟人家也没有触犯法律。 但是如果真从现实的角度上来讲的话，学校给二本学生立牌确实没有太多的意义，也有网友直言不讳地点出来了，说不知道大家到底在恭喜什么。这个发出来不就是给高中生们一种我不好好学习，我也能考上大学的错觉嘛？ 如果真有高中生信了这一套做法，那才是纯纯的误人子弟。不过女生只说了自己的数学没考好，这可能是一种谦虚的表现，数学15分可想而知，其他分数得考的多好才能上本科。 对于偏科严重的学生来说，考上公办大学是首要任务，然后再去考虑自己能否网上购一购更高的志愿，每个地区教育水平当然不一样，也能理解个人的喜悦。 本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除。

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。