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◀  点击蓝字 关注我们  ▷ 高中数学是高考中最能拉开差距的一门学科，但实际上高中数学中80%都是基础题目，真正有难度的题目只占20%。如何拿下80%的基础题，冲刺20%的难题呢？ 为大家整理了高考数学历年必考题型，赶快利用碎片时间看一遍，掌握技巧，考场上多几分胜算！ 13个必考题型01题型一 运用同三角函数关系、诱导公式、和、差、倍、半等公式进行化简求值类。 02题型二 运用三角函数性质解题，通常考查正弦、余弦函数的单调性、周期性、最值、对称轴及对称中心。 03题型三 解三角函数问题、判断三角形形状、正余弦定理的应用。 04题型四 数列的通向公式得求法。 05题型五 数列的前n项求和的求法。 06题型六 利用导数研究函数的极值、最值。 07题型七 利用导数几何意义求切线方程。 08题型八 利用导数研究函数的单调性，极值、最值 09题型九 利用导数研究函数的图象。 10题型十 求参数取值范围、恒成立及存在性问题。 11题型十一 数形结合确定直线和圆锥曲线的位置关系。 122题型十二 焦点三角函数、焦半径、焦点弦问题。 13题型十三 动点轨迹方程问题。 点击下方购买链接 了解更多详情请识别下方图片 小学教辅看这里哦~

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

                                点击蓝字 关注我们 张欢老师 （1）中国科学院心理学硕士，兰州大学数学本科，高考数学满分，专注于初高中数学高效学习及提分13年；（2）北京一名教学13载的数学老师，新东方、学而思、高思优秀教师、北京一线金牌名师； （3）时不时的分享初高中、中高考数学学习方法、解题技巧、学生时期心理建设方法等干货内容（往期文章请在此公众号内找）； （4）热爱数学， 喜欢钻研探讨数学问题；和学生一起思考数学问题，解决问题是我最大的快乐。  平面立体多角度思考，数学字母多方位挑战 昨天给同学们分享的是： 函数解析式的求解及常用方法的知识考点．函数的性质及应用,利用换元 法求函数的解析式，指对互化、指数函数的性质的应用，考查分 类讨论思想，属于中档题． 今天考查同学们的是： 三角形中的几何计算，涉及正弦、余弦定理的应用，属于中档题． 欢迎各位在中生数学老师一起来挑战今日的 压轴大题！ 张欢老师会陪伴大家每日完成一道题！ 坚持就是胜利！   昨日答案解析   *点击此处即可快速查看昨日题目 *   今日例题   （点击查看大图更清晰）...

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

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4月28至29日，“教研江淮行——皖美课堂”高中数学学科教学展示活动在安徽省宿松中学举行。安徽省教育科学研究院教育质量监测研究所副主任李院德、中学数学教研员黄海波，安庆市教体局副局长陈党生出席活动。 开幕式上，宿松中学校长胡为群、宿松县教育局党委委员郑振家先后致辞，李院德就此次活动的重要意义作了强调。开幕式由安庆市教研室主任祝小松主持。 4月29日上午，芜湖市第一中学吴海燕、安徽省宿松中学倪全贵、铜陵市第一中学张兵等三位优秀教师均以《空间点、直线、平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，或严谨务实，或轻松活泼，或启发式教学，或探究式学习，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所、安庆市太湖县教研室和铜陵市教科所的专家们对展示课进行了深入点评。他们从教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等多个角度进行了分析和评价，指出了每节课的亮点，并提出了宝贵建议。 4月29日下午，活动安排了三场专题报告。宿松县程集中学徐河水、黄山市教育科学研究院吴志勇、安徽师范大学数学与统计学院董建功等专家分别作了《统整 融合 拓展 创新——构建高效的复习课堂》《“回归”夯实基础，“拓展”提升能力》《强师赋能·智变提升：卓越教师团队分形裂变成长模式的探索》等专题报告。专家的报告内容丰富、观点新颖，为与会教师提供了更多的教学思路和方法。 最后，李院德对本次活动进行了全面的总结。李院德指出，本次活动是一次高水平的教学展示和交流活动，为我省高中数学教师提供了一个学习和交流的平台，对于促进我省高中数学教学质量的提高和教师专业素养的提升具有重要意义。 本次活动由安徽省教育科学研究院主办，安庆市教育教学研究室承办，宿松县教育教学研究室和安徽省宿松中学协办。市教体局基教科、市教研室相关同志、宿松县教育局分管同志及县教研室相关同志、宿松中学相关负责同志出席活动。活动吸引了来自安徽省各地市的高中数学教研员和骨干教师300余人参加，并在“皖教云”平台通过线上方式向全省同步直播。（图文/祝小松 陈党生）

@shutiaomums 微信公众号 shutiaomums 扫码下单立减5元 《高中数学基础合集（新教材全新版本）》配套235讲视频课1本讲义书。配套235讲视频课，和讲义的详细答案一起发百度网盘。 高中数学基础合集（新教材全新版本）-配套235讲视频课》1本讲义书。 面对高考的严峻挑战，如何转化知识点为实战能力，成为学生及家长最关注的问题。这个数学课程，通过精心整理最新考点、深入详解难点及科学的题型应对策略，为学生提供了一条直达高考成功的捷径。 由资深老师详细讲解每个难点，确保扎实理解。老师从教学实践中总结出一系列高效的解题思路及技巧，帮助学生轻松化解长久困扰的难题。通过这些关键知识点的深入讲解，学生不仅能牢固掌握基础知识，还能快速适应高考题型的变化。提供大量实战题目，锻炼应对能力，提高得分。课程不仅停留在理论讲解，还配备了丰富的实践资源。学生通过对真实试题的分析及解题，逐步提高应对能力，实现从“知”到“行”的关键转变。 配套235讲视频课，和讲义的详细答案一起发百度网盘。

怎么学好高中语文，攻克语文提高成绩的方法 语文，这门看似最简单的科目，却难倒了不少高中生。它不仅是我们日常交流的工具，也是高考的重要组成部分。但很多同学在面对文言文阅读、现代文阅读、甚至是作文时，都会感到力不从心。如果你正为语文成绩不佳而焦虑，不用担心，高中语文的提高并非遥不可及，关键是要有合适的学习策略和坚持不懈的努力。下面，我会分享一些实用的语文学习方法，帮你找回对这门学科的自信。 怎么学好高中语文，攻克语文提高成绩的方法 首先，要明白语文的提高并非一蹴而就，它需要我们从点滴做起，持之以恒地积累。 一、基础知识要牢固 1. 重视课本：高中语文课本中的课文是基础，往往蕴含着丰富的文化内涵和语言规律。熟读课文，理解文中的语句，感受作者的情感，这对提升阅读理解能力至关重要。 2. 背诵经典：对于文言文或者经典的现代文，背诵是最好的学习方式之一。通过背诵可以加深对文章结构、词汇以及作者情感的理解，同时也有助于提升写作能力。 3. 注重积累：准备一个笔记本，记录新学的成语、俗语、优美的句子等。这些平日里的积累将成为你写作和阅读时的宝贵财富。 4. 练习写字：虽然现在是打字的时代，但一手好字常常能给阅卷老师留下良好的印象。坚持练字，也有助于静心，提高语文学习效率。 5. 定期复习：语文知识点多且杂，只有不断复习才能确保不会忘记。尤其是容易混淆的文言虚词、文学常识等，都需要通过反复复习来巩固。 复习是非常重要的，有的时候上课讲的题型。可能过段时间就忘了，所以我们需要在课下进行巩固。我之前是报了高^途推出的高中的课程学习，把一些忘记怎么做的题型再让高途上的老师解答一下加深记忆，学习效果明显就提了上去。 二、提升阅读与写作技巧 1. 精读与泛读结合：精读是指深入分析文本，理解文章深层次的意义；泛读则是增加阅读量，培养对文章总体把握的能力。两者相结合能有效提升阅读理解水平。 2. 学会总结：读完一篇文章后，尝试用自己的语言总结文章的中心思想、作者的论点等，这有助于加深理解和记忆。 3. 作文素材积累：平时多阅读报刊杂志，关注时事热点，收集一些可用于作文的素材。这些素材会让你的作文更加丰富有深度。 4. 练习写作：作文是语文考试中的重要部分，只有多写才能提高。可以从日记、读后感开始，逐步提升到模拟考场作文的练习。 5. 学习范文：阅读一些优秀的范文，学习其结构布局、论据使用等写作技巧，但要避免生搬硬套，保持自己的原创性。 高中语文的学习并不是单打独斗，有时候和同学一起讨论、向老师请教都是很好的学习方法。在交流中我们可以获得不同的观点和思路，这对于打开思维、提高语文水平是非常有帮助的。 关于怎么学好高中语文，攻克语文提高成绩的方法，相信大家已经有答案了，最后再说一下，孩子的学习就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不宜晚。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

4月28至29日，“教研江淮行——皖美课堂”高中数学学科教学展示活动在安徽省宿松中学举行。安徽省教育科学研究院教育质量监测研究所副主任李院德、中学数学教研员黄海波，安庆市教体局副局长陈党生出席活动。 开幕式上，宿松中学校长胡为群、宿松县教育局党委委员郑振家先后致辞，李院德就此次活动的重要意义作了强调。开幕式由安庆市教研室主任祝小松主持。 4月29日上午，芜湖市第一中学吴海燕、安徽省宿松中学倪全贵、铜陵市第一中学张兵等三位优秀教师均以《空间点、直线、平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，或严谨务实，或轻松活泼，或启发式教学，或探究式学习，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所、安庆市太湖县教研室和铜陵市教科所的专家们对展示课进行了深入点评。他们从教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等多个角度进行了分析和评价，指出了每节课的亮点，并提出了宝贵建议。 4月29日下午，活动安排了三场专题报告。宿松县程集中学徐河水、黄山市教育科学研究院吴志勇、安徽师范大学数学与统计学院董建功等专家分别作了《统整 融合 拓展 创新——构建高效的复习课堂》《“回归”夯实基础，“拓展”提升能力》《强师赋能·智变提升：卓越教师团队分形裂变成长模式的探索》等专题报告。专家的报告内容丰富、观点新颖，为与会教师提供了更多的教学思路和方法。 最后，李院德对本次活动进行了全面的总结。李院德指出，本次活动是一次高水平的教学展示和交流活动，为我省高中数学教师提供了一个学习和交流的平台，对于促进我省高中数学教学质量的提高和教师专业素养的提升具有重要意义。 本次活动由安徽省教育科学研究院主办，安庆市教育教学研究室承办，宿松县教育教学研究室和安徽省宿松中学协办。市教体局基教科、市教研室相关同志、宿松县教育局分管同志及县教研室相关同志、宿松中学相关负责同志出席活动。活动吸引了来自安徽省各地市的高中数学教研员和骨干教师300余人参加，并在“皖教云”平台通过线上方式向全省同步直播。（图文/祝小松 陈党生）