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“211”是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程；“985”是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。985大学相对于211大学更好。 1985 211是指什么 985、211分别指的是985工程院校和211工程院校。“211”是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程；“985”是指中国共产党和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。 985大学相比211大学在国家支持度上高。在建立985工程院校之初的总体思路即集中资源，突出重点，体现特色，发挥优势，建设世界一流大学，所以学校相对于来说，教学资源非常的丰富，比如学校能够提供许多的硬件设施，交流平台。 985大学相比221大学信息资源上更丰富。工程”建设项目的主要任务是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，在行业特色型大学的全国顶尖的优势学科重点建设一批优势学科创新平台。 2211好还是985大学好 985大学相对于211大学更好，以下是具体的比较： 办学水平与层次： 985大学是世界一流大学，代表了国内外一流的大学水平。 211大学是国家重点大学，但在层次上略低于985大学。 教育资源与资金： 985高校多为教育部直属的副部级高校，级别高，教育资金充裕。 211工程所需建设资金采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式，相较于985工程，资金筹集方式更多元但可能优势较少。 社会地位与声誉： 985大学的社会声誉和社会认可程度都比211大学高，因为985大学本身数量少，报考之后被录取的难度也大，物以稀为贵是人之常情。 985大学包括了我国最顶尖的大学，这些学校支撑起了我国高等教育的四梁八柱，是我国高等教育迈向世界一流大学的主力军。 3哪些985大学实力强 1. 北京大学：作为国内第一所综合性研究型大学，北京大学拥有悠久的历史和卓越的学术声誉。该校在人文科学、社会科学、自然科学和工程技术等领域均具有卓越成就。 2. 复旦大学：作为一所世界知名的综合性研究型大学，复旦大学在社会科学、文学、法律、经济学和外语学等学科领域具有卓越的研究实力和学术声誉。 3. 南京大学：南京大学是中国历史最悠久的高等教育机构之一，以其在自然科学、社会科学和工程技术领域的突出成就而闻名。 4. 清华大学：作为中国最顶尖的工科学府之一，清华大学在工程技术、信息技术、自然科学和社会科学等领域都有世界领先地位。 5. 哈尔滨工业大学：哈尔滨工业大学是中国工科类高校中的佼佼者，尤其在工程学和材料科学方面具有卓越的实力。 6. 浙江大学：浙江大学在科学研究和学术交流领域享有很高的声誉，尤其在能源、材料科学和信息技术等领域取得了显著成就。 7. 中国人民大学：作为国内一流的社会科学研究型大学，中国人民大学在经济学、法律学、管理学、社会学和政治学等领域具有卓越的学术声誉。

高中数学刷题教辅书能帮助学生通过大量练习巩固知识点，提升解题速度和准确性，从而增强应试能力。下面推荐了几本比较好的高中数学刷题资料，一起来看看吧！ 1比较好的高中数学教辅书推荐 《蝶变小题必刷》： 特点：此书专门针对数学选择题和填空题设计，题目难度偏简单，非常适合数学基础薄弱的高三学生。书中题目被乱序分为不同的小组，每组题包含不同的考点，考察内容全面，能够帮助学生系统地复习各个知识点。 优势：答案单独成册，每道小题都有详细的解题思路，有助于学生无压力刷题，并逐步提升解题能力。 《高中必刷题》： 特点：该书通常包含多个分册，如练习册、答案解析、重难点突破等，旨在全面提高学生的数学水平。练习册中收录了大量的高考真题和模拟题，按考点分类，题目新且贴近高考。 优势：不仅帮助学生巩固基础知识，还通过狂K重难点部分提供知识精讲、方法总结和例题详解，助力学生冲刺高分。答案解析部分详细且包含多种解法和易错提示，有助于学生深入理解题目。 《腾远基础题》： 特点：此书旨在帮助学生巩固基础知识，提高解题能力和考试技巧。书中题目难度逐步提升，既有简单题也有难题，适合不同水平的学生使用。 优势：在“怎么解题”部分，通过例题+填空的方式清晰讲解解题思路，并配有“新考法”、“真题变式题”等习题帮助学生检验掌握情况。此外，还包括综合检测部分，帮助学生查漏补缺。答案详细，包含解题思路和方法，有助于学生自我检查和提升。 2高中数学如何利用教辅书刷题 首先，根据自身学习进度和薄弱环节选择合适的教辅。在刷题前，先复习相关知识点，明确解题思路和方法。刷题时认真审题，规范作答，如同考试一样严格要求自己。做完后对照答案仔细批改，分析错误原因，对难题和错题做好标记，便于复习。定期回顾错题，总结解题技巧和常见题型。 同时，不要单纯追求刷题数量，要注重质量，通过一道题掌握一类题的解法，不断提高解题能力和思维水平。这样才能充分发挥教辅书的作用，提升数学成绩。

高考3+1+2选科最佳搭配有物理+化学+地理、历史+化学+生物、物理+化学+政治等，同学们要根据自身情况选择，不要人云亦云、盲目从众，建议根据自身特点、兴趣爱好、成绩排名、未来专业等综合选择出最佳的科目组合。 1高考3+1+2选科最佳搭配有哪些 物理+化学+地理 专业覆盖率：95.84%。 科目关联度：地理被称为文科中的理科，该选科组合背诵内容少，符合理科学习特点，科目间关联度较高。 学科学习难度：注重理科思维，学习难度较大。 适合高考考生：理科逻辑思维突出、成绩优秀；对自然科学有浓厚兴趣，目标为高校科研课题（考研方向）；善于独立研究、思考问题。 专业覆盖：可选专业大类有地理科学、测绘、地质学、数学、物理学、生物学、统计学、农学、工学（机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等）、医学、管理科学与工程、化学、海洋科学、材料科学、制药、哲学、经济学、管理学、体育类、艺术类、新闻传播等。限选法学门类下的政治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类专业。 历史+化学+生物 专业覆盖率：65% 左右。 科目关联度：适合物理不理想，化学、生物有优势的学生。有了理科的加入，拓宽了专业选择面。 选科学习难度：需要记忆和归纳的知识点较多，化学和生物的学习需要一定的理科思维。 适合高考考生：对物理不感兴趣或成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势；将来想学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、医学类相关专业。 2高考3+1+2如何选科 根据兴趣爱好进行新高考3+1+2选科组合。兴趣是最好的老师，当我们对某科目产生了学习兴趣，我们会主动去学习。 根据科目的分数与排名进行新高考3+1+2选科组合。新高考的最终成绩是由卷面成绩跟考生所在省市的排名决定的。所以要考虑怎么选择才会使高考分数更加高。 根据大学跟专业进行新高考3+1+2选科组合。很多大学的专业对高中所选科目有要求，比如医学专业需要学生物，考古专业需要学历史。不同的大学，同样的专业，科目要求也可能不同。 新高考选科的注意事项： 3+1+2选科时在选了这个科目以后，如果你周围的同学都要选择该组合，那你就要好好要考虑考虑了，因为这些科目很有可能在高考的过程中很多人都去学。 很多人选的话，虽然在同等条件下概率都是一样的，但是难度却加大了，竞争的压力也加大了。 因此选科组合最好是要反其道而行之，而不是随波逐流，一定要有自己的特色，有自己的想法，不能人云亦云，否则的话吃亏的是你自己。

春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。在语文、数字和英语方面有良好的基础，但其他学科严重偏科的学生，参加春季学考有非常大的优势。 1春季高考和夏季高考的区别是什么 春季高考和夏季高考的区别如下： 1、招生对象有所不同 春季高考重点面向中等职业学校学生跟普通高中学生。夏季高考重点面向全体高中学生，同时面向中等职业学校学生。 2、选择学校不一样 春季高考只能报考省内高校。夏天高考可报考全国高校。 3、考试命题方式不同。 春季高考由省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校和部分本科院校选拔合格生源。 夏季高考继续执行全国统一的考试招生政策和考试时间，统一命题、统一组织考试，主要为本科院校选拔合格生源。 4、考试科目及考试时间不同。 春季高考考试科目由知识、技能两部分组成。“知识”部分包括语文（120分）、数学（120分）、英语（80分）、专业知识（200分），专业技能（230分），总分750分。考试时间为每年的3月份考技能，5月份考文化课。 夏季高考考试科目为“3+x”，即语文、数学、外语、综合（一）、综合（二）。其中，综合一是：政、史、地。综合二是：理、化、生。总分750分。考试时间为每年的6月份。 5、录取院校 在录取院校这一层面来讲也算是春季高考的劣势，春季高考只能选择省内的大学，然而省外的大学是没有招生计划的。夏季高考是全国大学均可报考。 6、学生参加春季高考或夏季高考，经注册录取完成学业后所享受的待遇完全一样。 7、春季高考与夏季高考可以相互兼报，也就是说考生既可以报名参加春季高考也可以报名参加夏季高考，每一学生都有两次报名机会、两次考试机会和两次录取机会，对录取结果的选择由学生确定，其主要目的是引导鼓励高中学生报名参加春季高考，进一步拓展高中学生的升学渠道。 2春季高考和夏季高考哪个好考 考试难度对比：春季高考（学考录取）只需考语数英3科，以必修知识为主，报名学考的同学只需把精力集中在学习语数英3门科目上，考试题目相对简单，备考压力小。夏季高考（普通高考）需要考6科（3+1+2），考查的知识范围广、全面，备考所花费的时间与精力投入也比较大，对于基础比较薄弱的学生来说，备考会比较吃力。 在语文、数字和英语方面有良好的基础，但其他学科严重偏科的学生，参加春季学考有非常大的优势。 与夏季高考相比，春季学考的难度更低。因此，选择春季学考上大学的概率会更大。

学习效率是中小学生必须面对的问题。为了更好地掌握学习技巧，提高学习效率，我们可以采取以下方法： 一、做好心理准备 学习前，我们要保持积极的心态。对于即将出现的挑战和难题，我们不能怯懦，而应该发扬毅力和勇气。同时，要有耐心，通过反复练习，掌握学习技巧。 二、规划时间 合理安排时间是必不可少的。我们要先分析每个科目需要花费的时间，并制定一个可行的学习计划。如：语文3小时，数学2小时，英语1小时。然后，在这个时间表上，我们可以把每个科目的学习进度勾画出来，清楚地知道什么时候学哪个科目，哪些知识点需要跟进等等。 三、提高注意力 专注是提高学习效率的关键。孩子们常常会分心，难以持续集中注意力，导致学习效果不佳。为了提高注意力，可以采取一些锻炼，如：通过阅读、写作等活动，提高注意力的长效性；通过反复联系和挑战思维，提高注意力的快速性；通过小游戏、小竞赛等活动，提高注意力的稳定性。 四、选好学习材料 学习材料的质量会影响我们的学习效率。选用优质、有针对性的教材和参考书，可以帮助我们更好地掌握知识点。此外，可以适当囤积一些相关的课外书籍和视频，来丰富自己的视野，拓展自己的知识面。 五、提高记忆力 记忆力对于学习是非常重要的。我们可以通过一些特定的训练来提高自己的记忆力。例如，多用语言朗读题目和答案，轻轻地按照答案所在的位置敲打键盘，多次回忆和重复记忆等。这样可以帮助我们更快地掌握知识点，更好地应对考试。 六、灵活应用学习方式 我们需要根据自己的特点和实际情况，选择合适自己的学习方式。有些学科是听讲的时候比较好理解的，有些则需要多做笔录；有些科目可以通过看书来掌握知识点，有些则需要更多的练习；有些学科需要动手操作，有些则可以通过模拟实验来帮助理解。总之，合适的学习方式可以大大提高效率。 七、及时总结回顾 学习需要不断总结，这有助于我们更好地掌握知识点，加深对题目的理解。在学习结束后，我们可以用笔和纸，简单地回顾一下学习过程中遇到的难题及解决思路；针对错误的地方还可以再次练习，检查自己的学习进度。 经过长期的实践和努力，我们一定会提高自己的学习效率，从而取得了更好的成绩。

唷，亲爱的小伙伴们，我们又见面啦！👋 今天我们要聊一聊一个让许多高中生头疼的问题——高中语文的学习方法和技巧。📚 那么，首先我们要明确一点：学好高中语文，不仅仅是考试成绩能够拿高分，更重要的是要培养一种对文学的热爱和对文字的敬畏之情。💓 下面，就让我们一起来探讨一下如何在高中阶段提高自己的语文水平吧！🎯 Part 1:培养良好的阅读习惯 我们要养成每天阅读的好习惯。📖 这里的阅读不仅仅局限于教科书，还可以包括课外书籍、散文、诗歌等。通过广泛的阅读，我们可以丰富自己的词汇量，提高自己的阅读速度和理解能力。🌈 同时，阅读还可以帮助我们了解不同的文化背景和历史知识，培养我们的人文素养。🏛️ 那么，如何才能做到每天都有阅读呢？其实很简单啦！😊 我们可以为自己设定一个每天阅读的时间，比如说早上起床后的半小时，或者晚上睡觉前的一小时。在这个时间里，我们可以选择一本自己喜欢的书籍进行阅读。这样，每天坚持下来，你会发现你的阅读量在不知不觉中就增加了。✨ Part 2:学会分析文本 除了阅读之外，我们还要学会分析文本。📚 这里的分析主要包括两个方面：文章的主题和作者的观点。🤔 首先，我们要通过对文章的结构、段落的划分等方面进行分析，找出文章的主题。这有助于我们把握文章的核心思想，从而更好地理解文章的内容。🧩 其次，我们还要学会站在作者的角度去思考问题，理解作者的观点和写作意图。这样，我们才能真正做到心领神会地读懂一篇文章。💡 Part 3:掌握写作技巧 写作是语文学习的重要环节。📝 那么，如何才能写好一篇作文呢？这里有几个小技巧供大家参考：✍️ 首先，我们要注意文章的结构。一篇好的作文应该有清晰的开头、中间和结尾，各个部分之间要有逻辑性。📚 其次，我们要学会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使我们的文章更加生动有趣。🌸 最后，我们还要注重细节的描写，通过细腻的描绘来展现事物的美好。🌺 Part 4:培养写作兴趣 要想写好作文，最重要的还是要有写作的兴趣。😊 只有真正喜欢写作的人，才能在写作的过程中找到乐趣，从而写出优秀的作品。🎉 那么，如何培养写作的兴趣呢？其实很简单啦！我们可以多参加一些写作比赛、征文活动等，与其他热爱写作的小伙伴一起交流学习。同时，我们还可以尝试多种类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等，从中发现自己的兴趣所在。💖 学好高中语文并不是一件难事。只要我们用心去学，用脑去思考，用笔去实践，相信我们一定能够在这片广阔的语文天地里找到属于自己的那片星空！🌟 最后，希望这篇文章能对你们有所帮助！加油哦！😉

为进一步贯彻落实新课标方案，践行新课程理念，深化英语课堂教学改革，构建初中英语“教学评”一体化，提升英语教师专业素养，推动我县义务教育阶段英语学科教育教学高质量发展，5月21日下午，巨野县教师全员培训暨“周末大讲堂”初中英语公开课活动在文苑中学报告厅隆重举行。教体局党组书记、局长段效勋；县教师进修学校校长王东国；初中教研员、全县初中英语教师等350余人参加了培训活动。 巨野县永丰办事处中学周丽丽老师执教八年级下册Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section A(1a-2c)，巨野县第一初级中学南校区石瑞斐老师执教八年级下册U7 Whats the highest mountain in the world? SectionA(3a-3c)。两位教师按照英语学习要求，分层设计课堂活动，育人目标贯穿全程，注重提升思维品质和阅读素养。通过师生互动、观看视频等系列活动，帮助学生梳理文本信息，以师生交流为驱动，用环环相扣的设问，引导学生持续关注文本，利用课堂随机生成，培养学生思维；以师生话语轮转和思维碰撞来以读促写，实现学习目标。轻松的课堂氛围，激烈的思维碰撞，学生们愉悦地享受课堂。 巨野县教学研究中心初中英语教研员段瑜金进行评课总结，他指出英语教师要更新教学观念，把课本育人转为教学育人，强调在教学中要做到课内和课外知识相结合的必要性，进一步明确英语学科教研的目标和方向，并希望与会教师珍惜本次公开课培训学习机会，以此为契机，从优秀课例中汲取经验，提升自己的教育教学水平，为巨野县的教育事业贡献力量。 活动圆满结束，参会教师受益匪浅，纷纷表态要与时俱进，不断努力，总结创新，为打造巨野新样态教育贡献自己应有的力量。 本次教师全员培训暨“周末大讲堂”初中英语公开课活动，为教师搭建了展示风采共同进步的平台，为全县英语教学工作的全面开展和有序推进奠定了基础，对进一步推动英语教育教学质量提升起到助力作用，使全县英语教育教学水平再创新高。（巨野县文苑中学 徐协腾）

在疫情的阴影笼罩之下，很快时间已经到了3月份。 转瞬之间中考将至。 在时间上，一般地区的中考都在6月中下旬左右，6月就以半个月计算，现在是3月份，3月+4月+5月+6月/2，满打满算3.5个月的时间，也就是一百来天。 在中考满分为120分，及格线为72分、优秀分为102分的情况下，想要快速提高成绩那虽然有一定的难度，但并非绝无可能。 本身初中数学难度没有那么大，知识点相对来说没有那么多，好好学习的情况下，还是非常有可能有大幅度的提高的。 毕竟每一年的中考和高考，都会出现很多黑马，这些黑马无一不是靠平时的积累和努力。 那如何有效提高中考数学成绩？ 1.首先自己要树立信心，并且坚持到底 这非常重要，很多时候只要相信自己能，就一定可以。很多同学在第一步的信心上就已经败了，看一道题不会就有想放弃的打算，成功是有那么容易的吗？抱着“出师未捷身先死”的态度就永远都不会成功。 同时在有信心的情况下还要有坚持的品格，所谓冰冻三尺，非一日之寒，成功都是靠一点一滴的积累坚持下来的，半途而废者终究不会取得成功。 2.其次就是要明白自己的弱项，哪里不会补哪里 现在的情况，时间已经很紧迫了，时间的紧迫性不允许你从头到尾再整个学习一遍了。 那么最高效的办法就是针对自己的弱项，搞明白自己是几何不会还是函数不懂？使劲补，没有补不上来的道理。 那么怎么发现自己的弱项呢？ 最好的办法就是做题，做题能够最大限度检验你对知识点和做题方法的掌握，同时错题也会暴露你的弱点，通过这些弱点去结合相应的知识点进行有针对性的补差或提高，成绩自然会有所提高。 当然，也要看自己究竟是什么原因，如果是因为马虎，那就端正自己态度；如果是因为不会，就更要端正态度好好学习。 3.学会总结错题本，并时常温故而知新 错题本对于学生来说是最有价值的。 把易错题、遇到就不会、做了就错的题及时总结下来，分析其中的思路和相关联的知识点，多思考。 隔段时间就拿出来看看自己还会不会，因为人是会遗忘的，在不会的情况下，就要接着再问，多反复几遍这个过程，起码能够确保下次再遇到同类题型能够做对。 4.劳逸结合，适度学习，适度休息 尽管时间紧迫，也不能拿生命去换成绩，尤其是在疫情这么特殊的时期，更要加强锻炼身体，提升自身抵抗力，更加高效率学习！

　　A 　　abandon v.放弃 　　ability n. 能力; 才能 　　able a. 能够;有能力的 　　abnormal a. 不正常的 　　aboard ad.在船、飞机上 　　abolish v.废除 　　about ad. 大约;到处;四处 　　above prep. 在……上面 　　abroad ad. 到(在)国外 　　absence n. 不在，缺席 　　absent a. 缺席， 不在 　　absolute a.完全的 　　absorb v. 吸收 　　abstract a.抽象的...

一、行文思路分析题 1.什么是行文思路分析 行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分 析就是梳理分析作者的这一构思布局。 高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法： 一是直接考查，梳 理行文思路； 二是间接考查，梳理人物心理（感情）变化。 2.答题步骤 第一步：审读题干，把握要求 根据题干中的关键词，确认题目是要求直接梳理行文思路，还是要求梳理人物心理（感情）变化。 第二步：通读全文，梳理结构 要根据题目要求和文本具体内容，或侧重划分层次，或侧重找寻线索，或侧重梳理心理（感情）变化。梳理时要注意勾画圈点关键词或关键句，尤其是梳理心理（感情）变化，更要注意提炼出“心理词（感情词）”。 第三步：分条陈述，规范作答 模式一（采用表次序的词语表述）： 文章围绕 XXX（线索），首先写了 XXX，其次写了 XXX，最后写了 XXX。 模式二（采用分条表述）： ①写 XXX；②写 XXX；③写 XXX；④全文整体上写 XXX。 二、线索作用分析题 1.什么是线索作用分析 先清楚线索与行文思路的区别： 行文思路 是作者写作时为了深化和表达其思想感情而遵循的思维活动的线路，回答的是先写什么、后写什么的问题； 线索 则是文章前后内容中都有的某个共同的东西，回答的是围绕什么展开的问题。 虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。 2.怎样答线索作用分析 第一步：找出线索——“四看”定线索 看标题： 有些标题就揭示了线索。如《白杨礼赞》标题所揭示的对白杨树的赞美就是文章的情感线索。 看时空词语： 有些时间、空间词语很可能就是“时间线索”或“空间线索”。如《荷塘月色》就有空间线索。...