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红网时刻新闻6月29日讯（通讯员 杨迪虹名师工作室）夏日暖阳绽芬芳，名师送教共成长。6月28日，永州一中永州市杨迪虹名师工作室受邀到永州市第七中学开展送培到校活动，工作室成员共同参与学习和研讨。零陵区教研室主任何涛林、永州七中校长黄松波对名师工作室的各位老师送教活动表示欢迎及感谢，并希望老师们在此次学习活动中都有新的收获。 工作室首席名师杨迪虹以《有获得感的数学》为主题开展讲座。他认为，在教学实践中，数学教师要创造性地使用教材，引导学生感悟数学无限魅力，认识数学知识的特点，提高学习数学的兴趣；要精心预设，巧妙生成，让每位学生都有收获，思索教学策略创造有获得感的数学课堂。 工作室骨干成员杨姗姗老师围绕“问题情境设计”“问题转化设计”“解题策略设计”“解题反思设计”四个方面对高中数学问题串如何设计进行了深入浅出的分析与探讨。同时也分享了自己在日常教学中如何提升学生的综合素养以及各方面能力的做法。工作室骨干成员黄莉老师以“空间中点到面的距离”为主题，阐述了如何引导学生思考问题、解决问题，如何引导学生在解题的过程中归纳出方法，如何对思维进行发散，增加思维广度、宽度和缜密度。 独木难成林，滴水难聚海，教育不是闭门育林，需要相互切磋。此次送培活动为老师们搭建了一个共同学习、借鉴的平台，推动了教师之间的交流与合作，拉近了两校之间的距离。

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

怎么学好高中语文，提升成绩的六条实用策略 高中语文，作为一门基础学科，不仅承载着文化传承的重任，也是高考中的重要科目。如何提高高中语文成绩，是许多学生和家长关心的问题。本文将提供六条实用策略，帮助学生在高中语文学习中取得更好的成绩。 怎么学好高中语文，提升成绩的六条实用策略 一、培养阅读习惯 阅读是提高语文素养的基础。广泛而深入的阅读可以丰富学生的知识储备，提高理解能力和语言表达能力。学生应该养成每天阅读的习惯，不仅要读课本，还要读课外书籍，如名著、报刊、杂志等。阅读时，要注重精读和泛读的结合，精读时深入理解文本内容，泛读时快速获取信息。此外，阅读后要进行思考和总结，形成自己的见解。 二、加强写作训练 写作是语文学习的重要组成部分，也是检验学生语文综合能力的重要方式。提高写作能力，首先要多写，包括课堂作文、日记、读书笔记等。其次，要注重写作的规范性，包括文章结构、语言运用、标点符号等。再次，要培养创新思维，尝试不同的写作风格和体裁。最后，要积极参与作文评改，学习他人的写作优点，不断改进自己的写作。 三、深化文言文学习 文言文是高中语文的重要内容，也是许多学生的难点。学好文言文，首先要掌握基本的文言词汇和句式结构，这是理解文言文的基础。其次，要通过大量的阅读和翻译练习，提高文言文的阅读和理解能力。再次，要学习文言文的文化背景和历史背景，加深对文言文的理解。最后，要培养文言文的语感，通过朗读和背诵来感受文言文的韵味。 正确的学习方法能够帮助孩子轻松学习，取得好成绩。高^途推出的高中的课程就能针对孩子现阶段的学习状态和计划进行专项诊断，发现问题，帮助孩子找到学习的薄弱环节，针对性解决问题，让孩子学会学习爱上学习！ 四、提高现代文阅读能力 现代文阅读是高中语文考试的重点。提高现代文阅读能力，首先要广泛阅读，接触不同类型的现代文文本。其次，要学会快速阅读和精读相结合的方法，快速阅读获取文章大意，精读深入理解文章内容。再次，要学会运用阅读技巧，如预测、推断、归纳等。最后，要培养批判性思维，对文章进行深入分析和评价。 五、掌握考试技巧 考试是检验学习成果的重要方式。掌握考试技巧，首先要熟悉考试的题型和要求，做到心中有数。其次，要学会合理分配考试时间，确保每道题都有足够的时间完成。再次，要培养良好的答题习惯，如先易后难、注意审题等。最后，要注重考试后的反思和总结，找出自己的不足，不断改进。 六、积极参与课堂讨论 课堂是学习的主阵地。积极参与课堂讨论，可以提高学生的思辨能力和表达能力。在课堂上，要敢于发表自己的见解，与老师和同学进行交流。同时，要认真倾听他人的观点，学会从不同角度思考问题。此外，要积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，锻炼自己的合作和表达能力。 关于怎么学好高中语文，提升成绩的六条实用策略，相信大家已经有答案了，最后再说一下，孩子的学习就跟我们的工作一样，都需要科学的方法和专业的指导，做学习规划和指导是宜早不宜晚。返回搜狐，查看更多 责任编辑：

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

初高中辅导教育培训机构比较好的有新东方、学大教育、简单学习网、龙文教育、颜圣教育、京太教育、天星教育、金桥教育、阳光教育、精锐教育等等，大家可以根据自己的实际学习情况进行选择。 1初高中辅导教育培训机构靠谱的推荐 新东方教育科技集团：成立于1993年，是我国最早的专业教育培训机构之一。新东方拥有一支高素质的教师团队，采用个性化教学，注重学生的全面发展，并提供各类竞赛辅导、留学规划等服务。 高思教育：成立于2004年，以“让每个孩子都能快乐学”为宗旨。高思教育专注于为学生提供优质的课外辅导服务，拥有一支专业的教师团队，采用小班教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。 昂立教育：成立于1991年，是我国知名的教育培训机构。昂立教育以“用心教育, 助力成长”为理念，为学生提供个性化、全面化的教育服务，拥有丰富的教学资源，注重学生的综合素质培养。 龙文教育：成立于2002年，以“传承文化, 培育人才”为使命，为学生提供专业的课外辅导服务。 学大教育：致力于为学生提供个性化的辅导方案，根据学生的学习特点和需求进行精准教学。学大教育提供一对一辅导和个性化教学，能够针对学生的薄弱环节进行强化。 简单学习网：专注于高中网络教育，通过先进的在线教学平台提供便捷、高效的学习体验。利用技术手段实现学习资源的优化配置，满足学生随时随地学习的需求。 2初高中辅导教育培训机构怎么挑选 教学质量与师资： 了解教师的资质，包括学历、教学经验、教学成果等。例如，查看教师是否毕业于知名师范院校，是否有多年的初高中毕业班教学经验，以及所教学生的成绩提升情况。 考察初高中辅导教育培训机构教师的教学方法和风格是否适合孩子。可以通过试听课程来感受。 课程设置： 初高中辅导教育培训机构课程内容是否与学校教材和考试大纲紧密结合，是否涵盖了重点、难点和考点。 有无针对不同层次学生的分层课程，例如基础班、提高班、培优班等。课程安排是否合理，是否考虑到学生的课余时间和精力。 教学成果： 了解初高中辅导教育培训机构以往学生的成绩提升情况，如中考、高考的升学率、平均分等。查看机构是否有优秀学生的案例分享。 口碑和评价： 向周围的同学、家长、老师打听初高中辅导教育培训机构的口碑。在网上查看其他用户对机构的评价，但要注意辨别真假。 教学环境与设施： 实地考察初高中辅导教育培训机构教学场所是否安全、整洁、舒适，是否具备良好的教学设施，如多媒体设备、实验室等。

艺术生集训指的是艺术类学生在完成学业水平测试之后，由学校或自己向学校申请，暂时停掉学校的文化课，到专业的艺术培训学校进行封闭式训练，直到校考结束。 1美术生集训时间 美术生集训，通常从高二下学期开始，5月份开始报名，持续时间为6-7个月，具体的时间根据学校允许的时间为准。 大多数美术生，会利用高二下学期暑假，开始报名参加美术培训，集训时间一直到年底统考结束，次年开始，各大高校会组织校考，考学目标清晰的你，一定要参加校考，拿到校考合格证，那么一只脚就迈进了大门。 2艺术生集训有必要吗 美术艺考本质也是一种考试，而凡是考试都要掌握考试的规则才能获取高分、得到合格证书；近几年的美术艺考生逐步增长，未接受过集训的考生往往会在考场考试的时候显得紧张局促，所以说，即使有扎实的专业基础，在这么大的考试场合中，难免会紧张局促。 集训说白了是为了让孩子提早适应环境增加录取的成功率。

独立学院与民办学校的区别；民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。独立学院的举办方一定是普通高校，合作方是社会力量，而民办则只有社会力量作为举办者，这是区分两者的最简单的一点。 1独立学院与民办学校的区别 区别一：民办高校是按照民办教育促进法设立的，而独立学院是教育部行政规章设立的。独立学院一定是本科，而民办高校专本科都有。 区别二：独立学院的举办方一定是普通高校，合作方是社会力量，而民办则只有社会力量作为举办者，这是区分两者的最简单的一点。因此，独立学院一般设在某个大学名下。比如山西大学商务学院，海南大学三亚学院等。 区别三：民办就是有自己的校名，自己组织机构，自己的师资，自己的校园，自己独立颁发毕业证书。独立学院的毕业生将获得获国家承认的学历证书。与学校本部毕业证书不同的是，其毕业证书上加盖的是某某大学某某学院印章，而学校本部学生的毕业证书只盖有学校校名印章。 区别四：独立学院的专业是从当时母校中相对较热、较强的专业中建立设置的。独立学院母校名气大的生源会好一些，当然录取分数就会高一些。而民办院校的特色专业生源也会好一些，录取分数也会高一些。 区别五：独立学院可以毕业时，如果成绩好可以推荐使用挂名院校的毕业证。这种毕业证可能也略有差别。比如北大本校毕业生领取红色的毕业证，而独立学院的北大毕业证是蓝色的。 注：如果同学们想了解独立学院与民办学校的区别详细信息，可以下载“蝶变志愿APP”。蝶变志愿APP是一款功能齐全，性价比超高的软件，蝶变APP内的所有数据都是真实可靠，全部来源于各大官网、考试院，同学们可以放心使用。 2独立学院与民办学校哪个好 一、性质不同 独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的以实施本科学历教育为主的普通高等学校。独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。 民办高校是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构。 二、师资不同 独立院校由于背靠母体院校，因此有很多教师都是直接从母体院校抽调过来或者是从母体院校退休过来的老师。而民办院校的老师都是自己对社会进行招聘的，从这个角度来说，独立院校的师资力量相对会好一点。 不过现在国家一直以来都是在鼓励独立学院真正脱钩母体，再加上民办院校可以利用高薪吸引优秀老师，这部分差距在未来应该会越来越小。 三、教学管理不同 独立院校有母体院校的教学管理经验摆在那里，可以直接吸取借鉴，但民办学校需要自己琢磨一套适用高校的管理体系，因此独立院校的管理会比民办丰富一些。 虽然目前独立院校的师资和教学管理经验上会占一些优势，但一旦独立院校与母体学校脱钩，这些优势就会下滑，这也是风险所在。而民办大学则不需要担心这一问题，教育质量出色的民办大学大多是因为其有自身的特色专业。 提示：下方“测一测我能上的大学”，是根据人工智能大数据来具体进行分析，以及根据各高校历年的招生录取数据，结合各省招生政策，理性分析录取概率，输入分数、省份、文理科，即可了解稳、冲、保能上哪些大学。

快速背书的技巧：抓关键词背诵。如空白部分。这些就是文章的主要脉络，记住了这些，就差不多了呢。还有要记住注释和翻译，加强理解。按照理解内容背书，主要内容记住了，课文也背熟了。 11小时快速背书的技巧有什么 填写记忆法 背书不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。做出许多空，自己填空。每天填一填，过几天交换空的位置。自己有了一个印象，再一个自然段地背书。但是这样也会有不好的地方。 丰富的想象力 想象力是在你头脑中创造一个念头后思想画面的能力。在背书的过程中，除了要理解背诵之外，还要有丰富的想象力，在理解的基础上，要把文章想象成一个个小故事。 这样会增强你背书的乐趣，只有你觉得这件事情好玩，你才不会觉得背书枯燥乏味，你会积极的的去做这件事情，而不是“赶鸭子上架”不得不背，死记硬背即使你背下来了，时间长了你也会特别容易忘记。 培养自己的背书兴趣 在背书过程中，我们要培养自己背书的兴趣爱好，只有有了兴趣我们才会积极的去做，注意力也会高度集中，背书的效率也会很高，如果我们对背书有抵触的情绪，那么我们背书的时候就会注意力涣散，背书的效率会很低。所以我们要培养自己背书的兴趣爱好，这样对快速背书有很大的影响。 2快速背书的方法有哪些 1、分层理解背诵法 这是一种最常用的背书方法。若要记住一篇课代或一段代字， 首先要弄懂它的意思，讲了什么，分几层讲的，每层讲了些什么，了解了这些后，反复读几遍，就会加深印象，容易背出。 背诵时，把课代先按分出来的段落一对待， 较长的段落也可先按再细分出来的小层次一对待。 首先要理解它的意思,读-两遍以后，逐层逐段地试背，遇到困难再翻开课代熟悉,如此逐层逐段地“扩大战果”，最后达到背诵全代。这种方法既能锻炼分层能力，又能帮助理解课代。 2、少读多忆背诵法 心理学实验证明，用于尝试回忆的时间占比例越大，记忆效果越好。另外，心理学的研究还发现，读完材料一、两遍以后及时地进行尝试回忆，比读完三、四遍以后再尝试回忆的效果要好。尝试回忆用于记忆那种相对无意义的、需机械记忆的材料，比记忆有意义材料的效果好。 3、重点词连接记忆法 在背背书中往往有这样的情况，一段背得很熟的代章，却在一些词上卡住了。这些词有的是关联词，有的是新词，有的是重点词。这时，只要有谁提示你一下，你就能很快接上去。这说明记住关联词、新词、重点词,就能增强背诵效果。如果你记住重点词、句,把他们连成一条线，想着这条线回忆背诵，就容易背出来。 背书重点词连接背诵法，具体记法是：在阅读第一、两遍时，找出各部分材料之间的逻辑联系，在此基础上确定几个重点句、重点词，以此作为线索加以回忆。然后，再找出重点句、重点词与其他内容的联系。在背诵时，即可借助重点句、重点词,把各部分的片断材料融为一体。

长时间沉溺手机游戏是现代社会的一种新兴问题，尤其对中小学生的学习造成了深远的影响。在这篇文章中，我们将探讨长时间沉溺手机游戏给中小学生学习带来的负面影响。 首先，长时间沉溺手机游戏会导致中小学生的学习效率下降。当学生整天沉迷于游戏，他们的注意力和精力都倾注在游戏中，导致学习效率降低，注意力难以集中在学业上。游戏中各种奖励和惊喜不断刺激玩家进一步沉迷，导致学生分心、心神不宁，不愿意集中精力完成学习任务。 其次，长时间沉溺手机游戏会影响中小学生的认知能力。长期沉溺游戏，孩子们的视野将被限制在游戏的世界中，他们缺乏接触多样化的知识和看法的机会。这种封闭的视野和认知范围会导致中小学生的思维、创造力和想象力受到限制，阻碍他们通过学习获得更广泛的知识和体验。此外，大多数手机游戏都是以简化的游戏机制进行设计的，这可能会导致中小学生缺乏稳健的思维能力，从而降低学习能力。 第三，长时间沉溺手机游戏会影响中小学生的身体健康。手机游戏可以让中小学生长时间坐在同一个位置，一动不动地盯着手机屏幕。这种不健康的生活方式会导致缺乏运动、近视、肥胖、颈椎病等健康问题。而这些健康问题将不仅影响学生的身体和心理健康，而且会产生很大的学习负担。 最后，长时间沉溺手机游戏会影响中小学生的社会能力。手机游戏很少需要真实的社交技能和社交互动，游戏玩家往往单独玩游戏。这种行为会形成封闭的社交环境，孩子们很难与其他人建立真正的联系和沟通，难以以同理心对待他人。而这种缺乏社交能力的孩子将来在社会上的交际更加困难，会影响他们的发展和成功。 综上所述，长时间沉溺手机游戏不仅会影响中小学生的学习效率，认知能力，身体健康，而且会对孩子们的人际交往造成负面影响。我们有必要积极地寻找科学和健康的方式，帮助中小学生感受到学习的乐趣，树立正确的生活和人际交往观念。

2023年是高新区“教学模式建构年”，根据教育文体部工作安排，以研究和优化各校教学特色为契机深入开展教学研究的要求，教研室抓住课堂教学关键点，提出“固本求新”的教研发展思路。为深入推进新课标背景下课堂教学模式改革，加强片区学校之间的学习交流，进一步提高教师的专业素养和教学能力，济南高新区中心北区初中语文片区教研活动于1月10日在济南高新区第一实验学校召开。高新区正丰中学、奥体中路学校、凤凰路学校、伯乐学校的语文教研组长及语文教师齐聚一堂，进行教学交流，研讨教学策略。 活动分为三个环节：首先，高新区第一实验学校的李霞老师展示了一节研究课；紧接着，于尚颖老师依标解读教材文本，并结合学校理念对教学设计进行了讲解；最后，各个学校的老师进行评课交流。 教以潜心，研以致远。活动伊始，高新区第一实验学校的李老师执教《周亚夫军细柳》，巧妙利用“课本剧”活动创设学习情景，以“让学生担任导演”为主线。通过“修正剧本”带领学生梳理文言重点字词；再小组“分角色演读”加深对周亚夫和元帝的理解；还通过讨论“情节删减”的问题来分析《史记》独特的对比衬托的艺术手法；最后在“对比阅读”中领悟“真将军”周亚夫的人格魅力以及“真”对于当代学子的时代内涵。李老师的课程设计紧贴新课标“情境化”的要求，激发学生阅读文言文的兴趣，活跃课堂氛围，实现了文言文课堂教学的新突破。 接下来于老师以这堂课为例，详细介绍了济南高新区第一实验学校的“三生课堂”教学模式。所谓“三生”为：生机、生态、生活，要求创设真情境，发现真问题，推动真解决，提升应对现实的能力素养，三主三动，合作互助，激情有礼，乐学善思，因材发展，高效和谐；以学定教，先学后教，学、思、评一体化；以“导学案”为载体，“思维导图”助学，及时评价反馈。构建课前导学探学，课中独学互学，课后展评应用的教学模式。各个环节都体现出了以学生为中心的教学理念，让学生做课堂的主人，在潜移默化中提高学生的综合素养。 以研促教，深耕课堂。最后各校听课教师进行了评课，大家针对本堂课的总体设计、重难点的把控、课堂环节的推进、学习氛围的创设、学习成果的检测等进行了细致的分析。作为兄弟学校的同行者，大家毫无保留、畅所欲言，智慧的火花在交流中迸射，中肯的建议在沟通中产生，不论是授课者还是听课者，都感觉有了更多的收获与提高。借助片区教研活动的东风，助力高新片区多所学校的教学发展，共同探讨打磨，积极探索打造出高质量的新课堂范式。 时光不负期待，美好向阳而生。片区教研活动正是老师们提升自我，共同成长的途径，本次教研活动为课堂模式带来了宝贵的建议，为学力提升课堂注入了新的活力。通过片区教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，让教师参与教研，享受教研。高新老师们将共学共思共研共享，继续凝聚集体力量，保持永不停歇的探索精神，追求更高效、更有温度的新课堂。