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涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行

  6月19日,涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行。本次活动由工作室成员胡铃凤老师主持,共有来自工作室顾问名师、成员教师、青年教师和学生100余人参加活动。   上午9时,著名教育专家、新教育研究院院长、工作室顾问名师李镇西老师为大家带来了课堂展示《冬天》。和通常的公开课相比,李老师的这堂课实在是太质朴了。它没有反复设计的教学流程,没有繁复的补充资料,也没有刻意地煽情,PPT也只有少许的几张。大道至简,这篇至情至性的文字因作家质朴纯粹的表达而直击心灵,而这质朴宁静的课堂让这绝美真挚的情感穿越时空依然鲜活。   阅读是心灵的互动。李镇西老师以“《冬天》让你感动的细节是什么”、“《冬天》带给你的疑问是什么”两个问题为经纬,引发学生对文本的深度思考。在李镇西的引导下,同学们含英咀华,沉浸于文学大家细腻真诚的文字中,沉浸于教育大家营造的民主课堂的魅力之中,用感情融汇感情,让思想碰撞思想,读出共鸣,读出问题,读懂友情和亲情。   随后,现场老师不失时机的和李镇西老师进行了课堂对话,共同探讨阅读教学中的难点、疑点问题。   最后,李镇西为工作室每位成员赠送了他的著作《做最好的老师》,与大家进行了面对面交流。他强调,老师在阅读教学时应把学生放到第一位,引导学生边阅读边思考。“朴素最美,幸福至上。”短短一个半小时,李镇西对美好教育孜孜以求的探索,回归真教学的勇气,春风化雨般的育人智慧,无不深深地感染着现场的每一位教师和学生。   结业典礼仪式现场,工作室全体成员首先观看了《涪城区初中语文名师工作室三年掠影》的视频。一张张精彩的画面,让所有人一刹那都沉浸在过往深深的记忆里,整个会场宁谧而美好,仿佛月影在水面轻轻游动。三年以来,工作室在领衔人谢首勇老师的引领下,在各位导师的指导下,搭建平台,开展了丰富多彩的研修活动,如邀请教育家观课、议课、读书沙龙、论坛、邀请书法家搞书法研修、东山读书会、与作家对话,同时建立复习资源库并开展体察式作文教学的一系列探索,活动总计达55次之多。   随后,该校党委副书记李敏、石塘校区执行校长陈诚、校长助理肖静,工作室导师肖兰、刘慧兰、兰兴华、谢首勇分别发表了热情洋溢的讲话。他们共同为我们回顾了一起走过的三年,寄语工作室每个成员,海不辞水,山不让土,大师之所以大,因不断成长,才能胸有千壑。要铭记感恩、传承创新,坚守执着,做幸福的语文人。   最后,工作室导师为全体成员颁发了《体察式作文探索》、《三年足迹》两本书籍和结业证书。三年以来,语文名师工作室的每位成员都获得了不同程度的成长,而《体察式作文探索》和《三年足迹》就是成长的鲜明印迹。其间,兰兴华老师带来了高昂深情的华调吟诵,谢首勇老师带来了如行云流水般的钢琴曲。   “追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。”涪城区初中语文名师工作室结业研修活动圆满结束,但结业并不是结束,是重新出发。老师们纷纷表示,要在今后的教育教学中,不停的阅读、不停的书写、不停的反省、不停的实践,让语文长河奔流不息,共创涪城教育美好的未来!   (李敏  孙红梅 刘肖嘉宜 黄友勇) 原标题:涪城区初中语文名师工作室结业研修活动在绵阳市实验中学(绵阳七中)学术厅举行 来源:绵阳新闻网 海量资讯、精准解读,尽在新浪财经APP
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7-9年级初中语文必背古诗词汇总,可下载打印

李木子会陆续给大家分享7-9年级会用到的学习资料。家长们可以打印下来今天分享的是7-9年级初中语文必背古诗词汇总。家长们可以下载下来,让孩子提前背起来。👉电子版领取方式👈点击下方卡片回复【初中古诗】即可获得PDF版 七年级上册 课内古诗背诵 观沧海曹操•东汉东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 次北固山下 王湾•唐客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。钱塘湖春行 白居易•唐孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。西江月 辛弃疾•南宋明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。天净沙•秋思 马致远•元枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 课外古诗词背诵 龟虽寿 曹操•东汉神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。过故人庄 孟浩然•唐故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。题破山寺后禅院 常建•唐清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白•唐杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。夜雨寄北 李商隐•唐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。泊秦淮 杜牧•唐烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。浣溪沙 晏殊•宋一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。过松源晨炊漆公店 杨万里•南宋莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,一山放过一山拦。如梦令 李清照•南宋常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。观书有感 朱熹•南宋半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。 七年级下册 课内古代诗歌 木兰诗 北朝民歌唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 课外古诗词背诵 山中杂诗 吴均•南朝山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。竹里馆王维•唐独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。峨眉山月歌 李白•唐峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。春夜洛城闻笛李白•唐谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。逢入京使岑参•唐故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。滁州西涧韦应物•唐独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。江南逢李龟年杜甫•唐岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。送灵澈上人刘长卿•唐苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。荷笠带斜阳,青山独归远。约客赵师秀•南宋黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。论诗赵翼•清李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。 八年级上册 课内古诗 望 岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。春 望 杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。归园田居 (其三) 陶渊明•东晋种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。使至塞上王维•唐单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。游山西村陆游•南宋莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 课外古诗词 长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。野望王绩•唐东皋薄暮望,徙倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,猎马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。早寒江上有怀孟浩然•唐木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,孤帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。黄鹤楼崔颢•唐昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。秋词刘禹锡•唐自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。鲁山山行梅尧臣•北宋适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许,云外一声鸡。浣溪沙苏轼•北宋兰下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 八年级下册 课内部分 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡•唐巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧•唐折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥•南宋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。水调歌头苏轼•北宋丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。山坡羊•潼关怀古张养浩•元峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦。亡,百姓苦。饮酒(其五)陶渊明•东晋结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还.。此中有真意,欲辨已忘言.。行路难李白•唐金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。茅屋为秋风所破歌杜甫•唐八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!白雪歌送武判官归京岑参•唐北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。己亥杂诗龚自珍•清浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。课外部分赠从弟刘桢•东汉亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。送杜少府之任蜀州王勃•唐城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。登幽州台歌陈子昂•唐前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。送元二使安西王维•唐渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。宣州谢朓楼饯别校书叔云李白弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。无题李商隐•唐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。相见欢李煜•五代南唐无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。登飞来峰王安石•北宋飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。清平乐•村居辛弃疾•南宋茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 九年级上册 课内古诗词 望江南温庭筠•唐梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。渔家傲•秋思范仲淹•北宋塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。江城子•密州出猎苏轼•北宋老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。武陵春李清照•南宋风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾•南宋醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 课外古诗词 观刈麦白居易•唐田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆。相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘。月夜刘方平•唐更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花照驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。卜算子•咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。破阵子晏殊•宋燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生,浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花,村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。南乡子•登京口北固亭有怀辛弃疾•南宋何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。山坡羊•骊山怀古张养浩•元骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处?只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚,赢,都变做了土;输,都变做了土。朝天子•咏喇叭王磐•明喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢! 九年级下册 课内古诗 关雎 诗经 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。 蒹葭 诗经 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。...
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黄木娇丨信息技术与小学英语学科深度融合的教学策略

随着信息技术的快速发展,教育领域也迎来了前所未有的变革,数字资源在基础教育领域的应用日益广泛。在核心素养教育的背景下,如何将信息技术与小学英语教学深度融合,以提高学生的核心素养,已成为了当前教育领域的重要话题。据部分统计数字表明,随着学生年段的升高,知识由浅入深,学生参与课堂学习的积极性不高,厌学情绪越来越严重。究其原因:一是教师的教学方式方法过于陈旧、枯燥、无趣,教师“填鸭式”的教学,使学生产生惰性思维。二是班额大的班级,学生人数多,教师无法兼顾每个学生的进步,形成两极分化,后进生跟不上大家的步伐,导致其主动放弃学习。为了提高和培养学生学习英语的兴趣,落实核心素养,提高课堂教学质量,文章主要通过提升教师信息化教学能力,提高基础教育信息化教学应用和教研水平,激发学生主动学习的兴趣,助力义务教育快速发展方面,阐述个人的见解,探讨核心素养导向下信息技术与小学英语深度融合的教学方法。 小学英语 核心素养 信息技术 一 重视信息技术与学科素养深度融合 信息技术是现代科学技术领域的重要组成部分。信息技术是对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术的统称,主要包括微电子技术、计算机技术和通信技术。《英语课程标准》(2022年版)教学建议提出:“教师要积极关注现代化信息技术在运用教学应用领域的发展和进步,努力营造信息化教学环境,基于互联网平台开发和利用丰富的、个性化的优质课程资源,为学生搭建自主学习平台。要将 ‘互联网+’融入教学理念、教学方法、教学模式中,深化信息技术与英语课程的融合,推动线上线下学习相结合,提高英语学习效率。”强调的是教师应根据学生的实际情况,合理设计有趣味、有梯度、有实效的活动,鼓励学生主动参与课堂活动,激发学生学习的兴趣,提高课堂效率。 1.利用好教学平台。教师可以借助广西智慧云平台、八桂通、希沃、小红书、Bili等APP下载配套教材的电子课程资源进行授课,逼真有趣的动画效果,吸引学生的注意力,地道的英语发音可以培养学生正确的语音语调,富有挑战性的课堂活动,让学生在动手动脑的实践过程中启发思维,积极思考,感受学习的乐趣,课后还可以推荐一些简单易学的APP给学生参与线上自学,不断积累知识,增强学习的自信心,养成自学和课前预习的好习惯。 2.利用好先进技术功能。充分利用信息技术组织教学,如多媒体教学、虚拟现实技术等,创设出真实、生动的英语语言环境。组织学生通过小组讨论、角色扮演、情景对话等方式,帮助学生理解和运用英语,从而提升学生的综合语言运用能力。例如,教师可以通过创设虚拟现实技术,模拟出国外的著名景点、商场、校园等场景,让学生在虚拟的环境中进行英语对话交流,从而提高学生的英语口语表达能力。 3.利用信息技术启发学生思维。鼓励学生进行大胆猜测,积极思考,提升学生的创新思维能力。利用信息技术,如微课、翻转课堂、同步课堂,进行创新教学。通过这些先进的信息技术教学手段,可以激发学生的学习兴趣,培养学生养成独立思考,善于发现问题以及解决问题的能力,提升他们的创新思维能力。例如,可以利用微课进行知识点的讲解,利用翻转课堂让学生在课堂上进行讨论和展示,利用在线协作工具让学生进行小组协作学习等。 4.增进跨文化交流,培养学生的跨文化交际能力。借助信息技术,如视频会议软件、社交媒体等,让学生与世界各地的人进行实时交流,了解不同文化背景下的语言运用。通过创设虚拟的跨文化交流情景,不仅可以提高学生的英语口语能力,还可以培养孩子们的跨文化交际能力。例如,教师可以利用视频会议软件与国外的学生进行在线交流,利用社交媒体了解国外的文化和生活方式等。 二 信息技术有效推动“教-学-评”一体化设计与实施 教师在实施教学过程中,要明确What to teach、Why to teach、How to teach 、How to evaluate等方面的内涵和要求,根据教材内容设计教学目标、教学活动、要与评价相统一的教学,体现以学定教、以教定评,使教师的教和学生的学巧妙的贯穿于教学之中,树立“教-学-评”的整体育人观念,将三者进行有机融合,发挥协同育人功能。 1.“教”主要体现为基于核心素养目标和内容载体而设计的教学目标和教学活动,教师教的方式方法,直接影响育人效果。(引用于《英语课程标准》2022年版原文)兴趣是最好的老师。教师应抓住学生活泼好动的特点,设计符合学生年龄特点的游戏、竞赛、歌谣等活动,鼓励学生大胆参与,积极发言;教师要通过观察、预判、提问、追问及时引导学生自主思考问题,培养学生学会独立思考、解决问题的能力。教师还应该在上课之前要充分备课,梳理本节课知识与其他单元章节关联的知识点,进行主题意义下大单元整体教学设计,引导学生整理与归纳知识点,方便记忆。 “学”主要体现为基于教师引导的、学生作为主体参与的系列语言实践活动,决定育人效果。(引用于《英语课程标准》2022年版原文)学生才是课堂真正的主人,教师只是学生的指导者和领路人。英语教学不仅要关注学生“学什么”,更应关注学生“喜不喜欢学“”、“如何学”的问题。教师要根据学生的认知水平,利用信息技术进行单元整体教学设计,创设真实的语言环境,引导学生通过模仿、思考、交流和表演对话等实践活动中,学有所得,感受学习英语的乐趣。 例如在词汇教学中,教师设计sharp eye的游戏让学生抢读单词、利用希沃课堂游戏中的点击正确的单词气泡、单词分类、连词成句等游戏,让学生动手参与,体验学习的乐趣。在组织学生学习的过程中,教师要大胆放手,组织学生进行group work or pair work,然后进行roll play,鼓励学生跳出文本,大胆创新,积极探索。还可以引导学生通过思维导图的方式将单词归类记忆。 3.“评”主要发挥监控教与学过程和效果的作用,为促教、促学提供参考和依据。教学评价应贯穿于整个教学过程当中,坚持形成性评价和终结性评价相结合。形成性评价:在教学过程中通过观察、提问、任务完成情况等方式,及时了解学生的学习情况,提供针对性的反馈和指导。终结性评价:通过单元测试、口头报告等方式,评估学生对本单元知识的掌握情况。(引用于《英语课程标准》2022年版原文) 教师要充分理解评价的作用,以学生核心素养的全面发展为出发点和落脚点,采 取自评、生评、师评多种方式和手段,最终以起到鼓励和肯定学生的进步和发展,体现育人价值。 评价的方式有很多。例如:口头评价:Good/very good.Excellent. Wonderful.Youare smart.You...
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宣柠酸吝畏卒锁砌捺(60 净) 1. 蝙蛇 《嗡童》 青凭劫拧,最设舶邻。 仲疟孟欲,仲马晤道。 樟决由缭,吵充吐纵。 进趋痕诵,炎棵暑陕。 磕翼籍扬,漏羞瑟虐。 赐燕机落,久油典从。 贫齐拐倍,居刑浊独。 修么唧螺,尚萤佃刚。 撞惠及衷,吹艾壤列。 庇汉拱嵌,匿捌术河。 2. 抚蔼 音掏俏细,昆吞载蹲。 蛮活捎跛,忧羽浅掘。 捷癞缸渺,篱邻炕盹。 四邀元疮,暑院语琼娩。 沮兜卿赂,勺桦疑资。 壮傻酱追,旱愕粤致。 码凶啃派,样凝息房。 锨夷审拦,鸦顽鼠蚊美。 星墨蜻僧,昼城黄跷。 汞震贾憔,齐剑嘉膨。 独撼冒隧,像悔楞浩。 阳雌宿守,至凯纹瞒市。 3. 励涯药自娃 烟栈轩 浦炭扼沟牡,虽萝枪购支。 驰汛智奕侧:“昨砰仍濒粟?” “忿期响赢徒,制冷始笆寒。” 杀肘盒像杯,鲫畜暂回房。 棉寻狠窄蛤,韭鼠湖呻茉。 迷槐暮力情,鞋塔好答质。 赵心殉颗幻,又残骑爹羊? 羽鹿欠鹉闭,尚歪毅饮低。...
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初中语文3年必背古诗词都在这里了,开学前建议熟读!

今天优优给同学们整理了:初中语文3年必背古诗词都在这里了,语文学习贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。 【观沧海】(曹操·东汉) 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【次北固山下】 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(白居易·唐) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【西江月】(辛弃疾·南宋) 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 【天净沙·秋思】(马致远·元) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 【龟虽寿】(曹操·东汉) 神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。 【过故人庄】(孟浩然·唐) 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 【题破山寺后禅院】(常建·唐) 清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白·唐) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】(李商隐·唐) 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 【白雪歌送武判官归京】(岑参·唐) 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 【己亥杂诗】(龚自珍·清) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 【送杜少府之任蜀州】 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 【登幽州台歌】 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。 【送元二使安西】 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 【宣州谢朓楼饯别校书叔云】(李白) 弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。 【早春呈水部张十八员外】(韩愈) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 【无题】(李商隐·唐) 相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 【相见欢】(李煜·五代南唐) 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 【登飞来峰】...
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初中生必背(61篇)古诗文整理汇总,打印给孩子暑假抓紧背起来

初中生必背(61篇)古诗文整理汇总,打印给孩子暑假抓紧背起来! 语文作为一门文字学科,自然少不了的就是多记、多背,知识越扎实,知识面越广,语文的成绩才会越好,并且自身的文化素养才会越高。 暑假期间,正是每一个学生弯道超车的好时机,所以老师今天特意为大家分享的是初中生必背(61篇)古诗文整理汇总,打印给孩子暑假抓紧背起来!新学期语文成绩蹭蹭上涨。 word版资料领取的方法在文末哦! 由于篇幅原因,今天的内容就到这里了,如需更多完整word版学习资料,学习方法,都可以关注通过下方方式找我免费领取! 打印领取步骤: 1、点击头像进入主页然后再关注,2、接着点击“私信”发送【01】即可
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保险业超千张罚单背后:金融强监管“长牙带刺”言出必行

本文源自:A智慧保 据媒体统计,央行、金融监管总局和证监会上半年合计开出3856张罚单,罚没12.91亿元,终身禁业的人数达到123人。其中银行收到2111张罚单,被罚9.17亿元;保险收到1288张罚单,被罚1.91亿元。 而如果算上各地金融监管局开出的罚单,那么保险在上半年收到超过1400张罚单,罚没金额攀至1.89亿元,相比去年同期高出不少。 金融强监管,落在保险罚单的严厉程度上,可见一斑。长牙带刺,有棱有角,横向无边,纵向到底,金融监管的升级和焕新,体现在罚单上,数字不会说谎。 01 虚假资料、销售违规依然是保险业被罚的重灾区。在这里,财险占据了大头,寿险则相对规范不少。但无论是财险还是寿险,归根结底,还是造假,既涉及到了对投保者的销售误导,也与保险公司著名的“五虚(虚假承保、虚假退保、虚挂保费、虚列费用和虚假理赔)”不无关系。 既然是痼疾,监管自然也是心知肚明,并不能靠罚单一劳永逸地解决,也不能靠罚单一蹴而就地根治。但罚单在治标层面先行动起来,提高罚单的广度和力度,把强监管的凛凛风气传递给业内的每一个人,这并不是权宜之计,而是要适应的新常态。 于是,大额罚单、顶格处罚和“双罚”现在屡见不鲜,置于金融强监管的背景之下,并不费解。这三大类罚单新特点,其实道理很简单,就是增加违规成本和犯错成本。如果我们横向比较银行业和资本市场,就会发现这些都是同频共振的。银行动辄千万甚至上亿罚单,资本市场中介机构“看门人”责任被层层压实,与保险业的顶格处罚,都收拢在金融强监管的出发点和归宿点。 治标和治本不能割裂开来,治本当然重要,但治标同样是方式和过程。治标在为治本争取时间,并打开新的治理结构。因此罚单不过是五篇金融大文章和五大金融监管这样治本之策在表象上的诸多形态之一。 保险姓保,也姓“合规”,这不仅是保险业高质量发展的应有秩序,同时也是保护消费者权益应有之义。过去一年,消费者权益保护在监管中的分量持续增加,在中国经济迎难而上、消费信心艰难复苏的背景下,消费者权益保护就不仅仅是微观的问题,而具有了宏观和全局的视角,是跟营商环境一样重要的经济变量,解决好不愿消费的后顾之忧。 02 罚单只是表象问题,一方面反映的是造假的痼疾,从“人海战术”时期就一直如影随形,因为整个激励机制在向销售端倾斜,所以导致很多营销动作走样和异化,冲规模和冲业绩的收益大于造假的成本,屡禁不止;    另一方面反映的是合规的强化,所谓重赏之下必有勇夫,重罚之下必有忌惮。    监管部门释放的信号足够清晰,那就是合规是发展的前提,在这方面没有骑墙的模糊地带。 但如果我们进一步穿透罚单看本质,被罚的人和事,都是“旧瓶”和“旧酒”,强监管能够很好地改善市场存量空间,但并不能释放增量的发展空间。于发展而言,保险业的创新和突破,做好五篇金融大文章,特别是科技金融的大文章,才能跳出罚单的压力和困境,眺望更长远的未来。 事实上,中央金融工作会议之后,金融在国家整体战略中的地位实现跃升,不仅是经济发展的杠杆,也是科技创新的跳板。 从金融科技到科技金融,形势为之一变。金融从“赚到不好意思”转向“要过紧日子”,金融机构和金融市场要为科技创新活动提供全链条全生命周期的金融服务。这不仅是政治正确,也是市场正确。科技金融将获得巨大发展空间,但主角不再是金融,而是金融要为之服务的科技型企业,是要为之服务的新质生产力。 金融创新没有停下脚步,但内涵和外延被重新定义。保险如何创新产品、服务和模式,如何在科技金融赛道上既服膺国家的战略方向,同时也能够找到市场内生增长的产业方向,是需要未雨绸缪的“远虑”。 从时间的维度来看,一切问题都是发展的问题,停滞解决不了问题。千行百业俱是如此,找不到新的增长周期和发展赛道,就不得不面临同质化和价格战的内卷,忙于应付,而不是从容应对。
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潍坊市奎文区北苑实验学校初中跨学科教学公开课展示31岁在春晚一炮而红,观众都以为他隐退了,其实已经去世10年了

大众网记者 李溯 通讯员 张文苹 潍坊报道 为深入贯彻落实市区教育教学、教研工作会议精神,聚焦课程改革和课堂改进行动研究,潍坊市奎文区北苑实验学校初中部组织历史、语文、地理、数学、道德与法治学科教师,共同探究唐朝盛衰,开展跨学科教学公开课展示活动。活动由张文苹、孙佳、贾庆玉、崔玉洁、杨倩老师提供观摩课,学校青年教师参与观课,进行了一场思想的碰撞与融合。 孙佳老师结合语文古诗词《望岳》,向学生传达了盛唐时期昂扬向上的精神面貌和积极进取的时代性格,也成为中国人民代代传承的精神财富。 张文苹老师结合历史图片和史料,唐朝的强盛国力壮大了底气,多民族和同为一家的和气,万国来朝的大气、文学艺术领域百花齐放的才气,诸多种种,为学生们展现了一派盛唐气象。 杨倩老师借助表格,提取史料中的军费和税收信息,探究数据背后隐含的唐朝社会危机,节度使势力强大,出现了藩镇割据的问题。 崔玉洁老师借助历史地图和四川地区地形地势图,探究了安史之乱后,唐朝上层统治者选择弃城逃跑,逃往四川成都的原因。 一代人有一代人的使命,一代人有一代人的责任和担当。贾庆玉老师结合当下的时代背景,以“望我华夏”为题,带领学生探究作为新时代的青少年应该如何作出贡献。 同学们的诗歌创作,写出了当代青少年应有的朝气和志气,应贡献出属于自己的一份力量。 高山仰止,方知才疏,三人同行,觉左右为师。本次跨学科教学展示活动,不仅为跨学科融合带来了新方向,更有效架起了教师间相互沟通的桥梁,感受凝心聚力的力量!百花争艳,雨丝风片,跨学科研讨之路漫漫,道阻且长。
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小学数学必考题,家长速速了解一下吧!

1. 除数是一位数的除法法则整数除法高位起。 除数一位看一位。一位不够看二位,除到哪位商哪位。 余数要比除数小,不够商一零占位。 2. 除数是两位数的除法法则整数除法高位起。 除数两位看两位。两位不够看三位,除到哪位商哪位。 余数要比除数小,不够商一零占位。 3. 多位数除法法则整数除法高位起。 除数几位看几位。 这位不够看下位,除到哪位商哪位。 余数要比除数小,不够商一零占位。 4. 商不变的性质被除数、除数同时乘,乘的因数要相同。 被除数、除数同除以,除以的数也相同。 乘、除都把0除外,商不变的性质要记清。 练习题 返回搜狐,查看更多 责任编辑:
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