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2022年中考英语作文万能黄金模板 第一部分 记叙文体裁解读及人物描写点拨 体裁解读 记叙文是以记人叙事为主要内容的文章，通常包括六个要索:时间、地点、人物、事件、原因及结果，写作时各要素要交代清楚，但并不要求全部具备。写记叙类文章时除了六个要素外，还要注意以下几点: 1记叙方式。 通常有顺叙、倒叙和插叙三种。顺叙是英语记叙文最常用的一 种记叙方式，即按照事件发展的时间先后顺序来叙述。 2.人称。一般用第一人称和第三人称进行写作。第一人称是从“参与者”亲眼所见、亲耳所闻的经历开始叙述;第三人称是以“观察者”的身份进行记叙，通过作者与读者之外的第三者，直接把故事呈现在读者面前。 3.时态。记叙文用于记叙过去发生的事件或经历，因此常用一般过去时， 还可根据上下文辅以其他时态。 人物描写点拨 人物描写类的作文， 大多围绕亲情、友情、师生情、榜样力量、人物奋斗等话题展开，或叙事抒怀，或表明个人对人物所持的情感。此类文章以记叙文居多，也可夹叙夹议。来出在中学生英语课程标准中，初中阶段的内容与要求中所提到的话题，比如famous people(名人)、interests and hobbies (兴趣和爱好)等，会涉及到人物描写。 人物描写的文章，对人物各方面的描写是必不可少的:外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等等，根据文章的需要，确定写哪些，哪些详写，哪些略写。写人离不开写事，因为人物的特点总是在具体的事例中表现出来的。文章时态要根据事情发生的频率而定:经常性的行为多用一般现在时， 一次性的行为多用一般过去时，当然，其他时态也可能会涉及。 在写人的时候，我们可以通过以下三部分来写作: 1.简单介绍人物的概况。般包括姓名 、性别、年龄、职业、家庭背景等。写作时使用的语青必须符合英语表达习惯如姓名的书写、年龄的表达、人称或称呼的法取等。 2从多方面对人物进行刻面。为了使人物的形象丰满起来，给读者留下深刻印象，我们可以对人物的外貌、神态、动作等进行描写，并选取简短的事例来说明其品质和个性。在具体写作时，要正确把握现在时、过去时和将来时的用法。 3.对人物进行评价。在文章结尾处要介绍你对人物的评价或谈论你的个人感受，无论是喜欢还是讨厌，是称赞还是批评，都要明确地表达出来。 第二部分 写人记叙文万能模板 ①Do you know （引出人物）？She/He ls （人物身份） ②She/He is tall and （身材）Her/His hair is...

大专学历与本科学历的区别：学习年限不同：本科的学习年限是4年，大专是3年；学历层次不同：本科的学历层次比大专高；获得的证书不同：本科可以申请学位证，而大专没有等等。 1大专学历与本科学历的区别有哪些 一、毕业证书不同 本科与大专相比，毕业证书的不同是最明显的。大专毕业之后的同学只能拿到大专毕业证，而本科毕业的同学可以获得学士学位证书。这两本毕业证书不仅在外观上有所区别，而且在含金量上也有很大的区别，本科的学士学位证书的含金量一般要比大专的毕业证书含金量高很多，这也是本科毕业和大专毕业最明显的区别。 二、就读年数不同 本科与大专相比，就读年数要比大专多1到2年。考入本科院校的同学往往都是四年制，也有一些中医药大学设定本科五年制；而大专年数基本都是三年，要比本科少1到2年的时间。虽然我们觉得1到2年的时间并不多，但是在这1到2年的时间内。我们也能获得更多的专业知识，对于更加的深入学习也是非常有帮助的。 三、毕业以后，面临的就业机会不同 本科与大专的区别不仅仅体现在在校期间，也体现在毕业以后面临的机会上。本科毕业的同学往往比大专毕业的同学更有优势，面对同样的岗位工作，本科同学也比大专同学有更多的机会进行选择，除此之外，在薪资方面，本科毕业的同学往往也比大专毕业的同学薪资高一些。当然，我们并不排除有很多大专毕业的同学非常的有工作能力的情况。 2大专与本科学历差距大不大 学历层次：专科生毕业后只有毕业证书，没有学士学位证书；本科生毕业之后能拿到两本证书，即大学毕业证书和学士学位证书，这代表其达到了相应的学术水平并具备一定的专业能力。 学习内容和难度：本科课程更注重专业基础知识的系统性和全面性，涵盖更多的学科领域，学习内容广泛且深入；而专科课程相对更注重实践技能和职业能力的培养，学习难度相对较低。本科的学制一般为4年或5年，专科通常为3年。 就业竞争力：在招聘市场上，本科学历往往具有更高的认可度。一些高端职位或大型企业，可能会将本科学历作为基本要求。例如，公务员考试中本科的岗位比专科多；许多职业资格证的报考条件也要求本科以上学历。本科生的就业机会相对更多，起薪也可能高于专科生。 继续深造机会：本科生可以直接报考研究生，进一步提升学历和学术水平；专科生则需要先通过专升本获得本科学历后，才有资格报考研究生。 薪资待遇：在一些企业，即使专科生和本科生一同入职同等岗位，专科生的薪资也可能会比本科生低。随着工作时间的增长，这种收入差距可能会逐渐凸显。

初中语文：（最新最全）知识点归纳整理！建议存下，孩子寒假复习！ 语文无疑在任何学生时代，都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下，语文学科的重要性更加凸显，甚至在以后高考时会变成200分满分。 它是基本的听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。 作为一门博大精深的学科，它包括着中国五千年的文化，代表着中国的软实力，体现着仁义礼智信的古老生活哲学。 尤其是上了初中以后，很多孩子会发现，语文想要考高分越来越困难了，因为基础的内容越来越多，孩子们在日常学习的过程中难免会有疏漏，所以就需要趁着假期，及时查漏补缺，牢牢掌握基础知识点。 下面这套知识点总结建议家长打印！初中语文：（最新最全）知识点归纳整理！建议存下，孩子寒假复习！

不知道大家在学习数学的过程中，有没有感觉到：“方法对了，怎么都会做；方法不对，怎么都不会！” 同一道题，解法也有很多种，而学霸无疑是善于总结的那一类人。巧妙的利用技巧，一道选择题常规方法也能答对，但是你可能需要5分钟！但是利用技巧，我们可能10秒就解决了！ 今天小编为大家整理出“高中数学21个典型技巧”大家根据实际练习进行总结归纳套用！ 篇幅有限，输出部分图片仅做展示 电子版资料领取方式： 方法一：看置顶作品即可领取电子版资料 方法二：点击我的头像，进入主页，找到右上角的私信，回复【资料】即可领取!

语文考题一共有五类：汉字类、词语类、句子类、阅读类、作文类，如果基础扎实，答题技巧弄懂了，哪一类都能拿高分！ 01 汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。 重点可以复习以下几个内容： 1. 读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。 常见题型： （1）多音字组词。 （2）选择多音字的正确读音。 （3）给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。 2. 认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。 常见题型： （1）写出汉字的笔画（或笔顺）。 （2）按汉字的结构要求写字。 （3）加（或换）偏旁组字再组词 （4）选字填空。 （5）区别形近字组词。 （6）找出错别字并改正。 （7）把下面繁体字的简化字写出来。 3. 理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。 常见题型： （1）查字典，按要求填空。 （2）读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 （3）根据一个字的不同意思组词。 02 词语类考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 （一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。 作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法： 1. 把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。 2. 运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。 3. 联系上下文来理解词义。 4. 注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。...

广西新高考3+1+2推荐选择的组合有历史+政治+地理、物理+化学+地理、物理+化学+生物等等，大家要选择自己感兴趣且擅长的科目，有利于提高学习积极性和效率，另外要注意选科组合没有绝对的好坏，关键是要结合自身实际情况和未来规划做出合理选择。 1广西新高考3+1+2吃香组合推荐 历史+政治+地理：这个新高考3+1+2组合的专业覆盖范围广，几乎涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等多个领域的相关专业。此外，还有一些院校允许报考理学门类下的心理学类、统计学类、地理科学类； 工学门类下的纺织类、建筑类、交通运输类、食品安全与工程类；农学门类下的植物生产类、农业保护类、林学类、草学类；以及医学门类下的护理学列、中医学类等专业。 物理+化学+地理：这个新高考3+1+2组合注重理科思维，适合那些不想涉及一点文科的广西同学们。它要求拥有强大的理解能力和少量的记忆内容。三门学科之间相互印证、相互促进，虽然学习难度很大，但用理科思维去学习地理，从理解的角度来看具有很大优势。 物理+化学+生物：这是最标准、最传统、最纯粹的理科组合，能覆盖97.4%的专业选择，让考生在学术道路上畅通无阻。这个新高考3+1+2组合适合逻辑思维能力和计算能力很强的广西考生，物化生三科之间的联系很密切，知识点有很多相通的地方。 2广西新高考3+1+2如何选科比较好 首先，广西新高考3+1+2选择科目时，应考虑自己的兴趣和学科成绩。例如，物理+生物+政治选科组合适合将来想要考研或进入政府机构、事业单位工作的学生，而物理+化学+政治选科组合则适合那些对专业选择有广泛需求的学生，几乎可以覆盖到高校所有理工专业。 其次，职业规划也是广西新高考3+1+2选科时需要考虑的重要因素。例如，对政治感兴趣的学生可能会选择物理+化学+政治组合，这不仅有利于将来的考研和考公务员，还能提升学生的综合素质和竞争力。 此外，广西新高考3+1+2选科时要了解不同选科组合的专业覆盖率和学科间的关联性也很重要。例如，物理+化学+生物组合虽然难度较大，但专业选择面广，几乎可以覆盖到高校所有理工专业，而物理+生物+地理组合则适合成绩中等偏上的学生，难度相对较低，学习压力较小。 最后，考虑到新高考的录取机制，选择物理类科目通常在录取时具有优势，尤其是在985、211等高水平大学的录取中更为明显。因此，对于成绩中等偏上的广西学生来说，选择物理+地理+生物组合可能是一个较为明智的选择，因为它在保持一定专业选择范围的同时，也降低了学习难度和竞争压力。

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的较高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。在这项竞赛中取得优异成绩的全国约600名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO)。      全国高中数学竞赛的通关之路要经过预赛、联赛、决赛的三层选拔，如果足够优秀，想要站在国际奥林匹克之巅，还要面对国家集训队、IMO两个阶段的突围。 对准备参与数学竞赛或者正在参与数学竞赛的同学来说，数学竞赛究竟有哪些？各自又有什么特点？各个阶段应对的重点是什么？看完这篇文章，会对数学竞赛有一定程度的了解。 第一关：预赛                                                                     ...

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。