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双一流大学是指世界一流大学和一流学科建设高校，这是中国政府在2015年提出的高等教育发展战略，旨在建设世界一流大学和一流学科。这一计划是对中国高等教育体系的一次重大改革，其目标是提升中国高等教育的国际竞争力和影响力。因此，“双一流”大学无疑具有较高的含金量。 1双一流大学具体意思是什么 双一流大学，指的是世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。 2017年9月21日，发布的《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》中，正式公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，首批“双一流”建设高校共计137所。其中，世界一流大学建设高校42所，世界一流学科建设高校95所，而双一流建设学科共计465个。 其中，世界一流大学建设高校(A类)一共有36所，分别为北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、重庆大学等。 2双一流大学的含金量高不高 “双一流”是中国政府在2015年提出的高等教育发展战略，旨在建设世界一流大学和一流学科。这一计划是对中国高等教育体系的一次重大改革，其目标是提升中国高等教育的国际竞争力和影响力。因此，“双一流”大学无疑具有较高的含金量。 首先，从政策层面来看，“双一流”建设是中国高等教育发展的国家战略，得到了国家层面的高度重视和大力支持。入选“双一流”建设名单的大学和学科，将获得国家在资金、政策、资源等方面的倾斜支持，这为这些大学和学科的发展提供了强有力的保障。 其次，从学术和科研角度来看，双一流大学通常拥有较强的学术研究能力和科研创新能力。这些大学在师资力量、科研设施、学术交流等方面都有较高的水平，能够吸引和培养一流的学术人才，产出高水平的科研成果。因此，“双一流”大学的学位和学术成果在学术界具有较高的认可度。 再次，从社会认可度和就业竞争力来看，双一流大学的毕业生通常具有较强的就业竞争力。由于这些大学在教学质量、学科建设、社会声誉等方面都有较好的表现，其毕业生在就业市场上往往更受欢迎，更容易获得优质的工作机会。 此外，双一流大学在国际合作与交流方面也具有优势。这些大学通常与世界一流大学和研究机构有着广泛的合作关系，能够为学生提供更多的国际交流和学习机会，提升学生的国际视野和竞争力。

◀  点击蓝字 关注我们  ▷ 高中数学是高考中最能拉开差距的一门学科，但实际上高中数学中80%都是基础题目，真正有难度的题目只占20%。如何拿下80%的基础题，冲刺20%的难题呢？ 为大家整理了高考数学历年必考题型，赶快利用碎片时间看一遍，掌握技巧，考场上多几分胜算！ 13个必考题型01题型一 运用同三角函数关系、诱导公式、和、差、倍、半等公式进行化简求值类。 02题型二 运用三角函数性质解题，通常考查正弦、余弦函数的单调性、周期性、最值、对称轴及对称中心。 03题型三 解三角函数问题、判断三角形形状、正余弦定理的应用。 04题型四 数列的通向公式得求法。 05题型五 数列的前n项求和的求法。 06题型六 利用导数研究函数的极值、最值。 07题型七 利用导数几何意义求切线方程。 08题型八 利用导数研究函数的单调性，极值、最值 09题型九 利用导数研究函数的图象。 10题型十 求参数取值范围、恒成立及存在性问题。 11题型十一 数形结合确定直线和圆锥曲线的位置关系。 122题型十二 焦点三角函数、焦半径、焦点弦问题。 13题型十三 动点轨迹方程问题。 点击下方购买链接 了解更多详情请识别下方图片 小学教辅看这里哦~

在这个充满挑战与希望的季节，我们迎来了一年一度的高考。对于每一个即将踏上高考征程的学子来说，这场人生的重要考试无疑是他们人生中的一个重要转折点。为了帮助广大考生更好地备战高考，今天我们为大家带来了一款特别的高考倒计时app——“青春不散场”。 这款高考倒计时app以精美的图片和简洁的文字为特色，为考生提供了一个轻松愉悦的学习环境。在这里，你可以随时查看距离高考的具体天数，了解自己的学习进度，同时也可以设置个性化的高考目标，激发自己不断前进的动力。此外，这款app还提供了一系列高考倒计时的图片素材，包括蓝天白云、星空月夜、绿树花海等，让你在紧张的学习之余，也能感受到生活的美好。 当然，除了这些实用的功能之外，这款app还特别为大家准备了一份份温馨的高考寄语。这些寄语既有来自老师的鼓励和祝福，也有来自学长学姐们的分享和建议。每一句寄语都蕴含着对考生的关爱和期望，希望能够给考生带来信心和力量。在这里，我们要向所有的高考生表示祝贺和期待，相信你们一定能够在这场人生的重要考试中取得优异的成绩，为自己的未来书写一段精彩的篇章。 我们要感谢老师。在漫长的高中时光里，老师们用自己的知识和智慧为我们筑起了一座座通往未来的桥梁。他们不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人、如何面对困难。在即将到来的高考中，老师们一定会像往常一样，给予我们最大的支持和鼓励。让我们一起向老师们说一声：“谢谢您，老师！” 我们要感谢学长学姐们。他们曾经也和我们一样，经历过高考的压力和挑战。他们的经验和故事将成为我们的宝贵财富，让我们在备战高考的路上少走弯路。让我们一起向学长学姐们说一声：“谢谢你们的陪伴和分享！” 我们要感谢自己。是你们付出了汗水和努力，才换来了今天的成果。在未来的日子里，请继续保持这份坚定的信念和毅力，为自己的梦想而奋斗。让我们一起为自己加油鼓劲：“加油，你一定可以的！” 在这个特殊的时刻，让我们携手共进，共同迎接这场人生的大考。愿每一个考生都能在高考中发挥出自己最好的水平，实现自己的梦想。最后，再次祝愿所有高考生金榜题名，前程似锦！

作者：爱脑图的都市励人 高中数学必修一书本重点有哪些？高中数学必修一思维导图怎么画？如果你不知道这些问题的答案，那就接着往下看吧！进入到高中以后，数学的难度就越来越高了，很多知识点零散又复杂，所以就需要我们自己将重点进行区分、解析等等，这样方便我们在复习的时候更加精准地巩固自身。那么在这种时刻，利用思维导图工具来整理笔记、借助思维导图模板来学习内容，就显得尤为重要，它可以快速提升我们的学习效率，以及思维迸发能力。那么接下来我就利用思维导图模板，给大家讲解一下高中数学必修一书本的重点知识。 第一章 集合与常用逻辑用语 这一章主要讲解了集合与常用逻辑用语的内容，学生可以了解数学中常用的逻辑用语，掌握集合的基本概念和运算方法，为后续的数学学习打下基础。同时，学习逻辑用语也可以帮助学生更好地理解数学概念和推理过程，提高数学学习的效率和质量。 ·集合：集合的表示方法、集合之间的关系、集合的运算等；常用逻辑用语：包括充分条件、必要条件、充要条件、全称量词和存在量词等。 第二章 一元二次函数、方程和不等式 本章主要讲解了一元二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的概念、性质和求解方法。在学习的过程中，需要掌握这些基本概念和解题方法，同时还需要理解它们之间的联系和区别。通过大量的练习，可以逐渐提高解题能力和数学思维。 ·一元二次函数：主要介绍了二次函数的定义、图像和性质，如开口方向、对称轴、顶点坐标等。 · 一元二次方程：讲解了一元二次方程的定义、解法和特殊解的情况，如判别式、根与系数的关系等。 ·一元二次不等式：重点讲解了一元二次不等式的解法，通过观察不等式的图像，掌握解不等式的方法。 第三章 函数概念与性质 本章主要讲解了函数的基本概念和性质。在学习这部分内容时，需要掌握函数的基本概念和性质，了解常见函数的定义、图像和性质，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 函数的概念：函数是描述两个非空数集之间的一种对应关系。 · 函数的性质：包括函数的单调性、奇偶性、周期性等。 ·常见函数：包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数等。这些函数各有不同的定义域、值域和图像特征。 第四章 指数函数与对数函数 本章主要讲解了指数函数和对数函数的概念、性质和求解方法。在学习这部分内容时，需要掌握指数函数和对数函数的定义、性质和求解方法，理解它们之间的联系和区别，并能够利用这些知识解决实际问题。 · 指数函数：指数函数是一种特殊的函数形式，它是指数幂运算a^x（其中a为底数，x为指数）的结果。 · 对数函数：对数函数是一种与指数函数相反的函数形式，它是指数函数的反函数。对数函数的定义域为正数集，值域为实数集。 ·指数方程与对数方程：指数方程和对数方程是两种特殊的方程形式，它们分别涉及到指数函数和对数函数。 第五章 三角函数 高中数学必修一的第五章“三角函数”主要讲解了三角函数的定义、性质和图像。需要掌握角的概念的推广、弧度制、任意角的三角函数、诱导公式以及三角函数的图象与性质等内容。通过学习这些知识，可以更好地理解三角函数的定义和性质，为后续的学习和应用打下坚实的基础。 ·角的概念的推广：角的概念从旋转方向不同分为正角、负角、零角，从终边位置不同分为象限角和轴线角。 · 弧度制：角度制使用角度，一度是一周角的1/360，弧度制使用弧度，长度等于半径长的圆弧对应的圆心角叫1弧度的角，单位是rad，读作弧度，通常省略。 ·任意角的三角函数：在单位圆O上的点P以（1，0）为起点，逆时针运动，设点P（x，y），旋转α：⑴将P的纵坐标y叫做α的正弦函数，记作sinα；⑵将P的横坐标x叫做α的余弦函数，记作cosα。 ·诱导公式、三角函数的图象与性质、正切函数的图象与性质。 以上就是今天为大家整理的高中数学必修一思维导图重点知识啦！有一说一利用思维导图的无纸化方式来学习数学，真的是很有效的学习方法之一了！ 关键词：高中数学必修一,高一数学必修一思维导图,思维导图,无纸化学习 查看文章精彩评论，请前往什么值得买进行阅读互动

新高考“3+1+2”模式的赋分制度是根据考生的原始成绩，按照预设的比例和等级划分，将成绩转换为等级分数，最终计入高考总分。新高考3+1+2模式是中国教育改革后的一种新型高考模式，旨在更加全面地评估学生的知识和能力。 1新高考3+1+2分数怎么算 新高考3+1+2模式是中国教育改革后的一种新型高考模式，旨在更加全面地评估学生的知识和能力。下面我们将详细解释这一模式下分数的计算方法，并给出赋分公式。 一、分数构成 在新高考3+1+2模式下，高考的总分数由三部分构成：“3”代表语文、数学和英语三门必考科目，每门科目满分为150分，总计450分；“1”代表考生在历史、物理两门首选科目中选择其中一门参加考试，满分为100分；“2”则是考生在思想政治、地理、化学、生物学四门再选科目中选择两门参加考试，每门科目的满分为100分。因此，新高考3+1+2模式的总分满分为750分。 二、赋分方式 除了了解分数的构成，我们还需要明白新高考3+1+2模式中的赋分方式。这里的“赋分”并不是简单地将原始分数加总，而是根据一定的公式对原始分数进行处理，以更科学地反映考生的实际水平。 对于“3”部分，即语文、数学和英语三门科目，其分数为卷面原始分，即考生直接在试卷上所得的分数，无需进行转换。 对于“1”和“2”部分，即选考科目，一些地区可能会采用等级赋分制。等级赋分制是根据考生的原始分数在所有考生中的排名，将其转换为一个等级分数。这样做的好处是能够消除不同科目难度和评分标准不同所带来的影响，使得不同科目的分数具有可比性。 等级赋分的具体计算公式可能因地区而异，但通常包括以下几个步骤： 确定各科目的原始分数区间。例如，可以将所有考生的原始分数划分为若干个区间，每个区间对应一个等级。 根据原始分数在所在区间的排名，确定考生的等级。排名越靠前，等级越高。 将等级转换为具体的分数。这个转换通常是通过一个预定的等级分数对应表来实现的。例如，等级A可能对应90-100分，等级B可能对应80-89分，以此类推。 需要注意的是，等级赋分制下的分数并不是考生的实际得分，而是经过转换后的相对得分。这种赋分方式能够更科学地评估考生的相对水平，但也可能掩盖了考生在某些科目上的绝对优势或劣势。 另外，一些地区可能对选考科目采用原始分数与等级赋分相结合的方式，即部分分数为原始分数，部分分数经过等级转换。具体方式还需根据当地教育部门的规定来确定。 2新高考3+1+2赋分计算方法 面对赋分制，其实可以代入R/r=(A-T)/(T-a)这个公式来计算。R代表原始分数区间最大值与原始分之差，r代表原始分与原始分数区间最小值之差；赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T。我们来举例进行计算。 假设小红的高考政治原始分考了83，B等级原始分数区间为86至72，对应的B等级赋分区间为及85至71，代入上述公式即可得到（86-83）/（83-72）=（85-T）/（T-71），经计算后得出T=82。那么小红的高考政治赋分成绩就是82分。 值得一提的是，这个赋分不需要考生自行计算，高考成绩公布时，考生查询到的再选科目成绩就已经是等级赋分后的成绩了。

2023年10月28至29日《高中语文“新课程 新教材”教学展示暨“名家论语文”现场会》在山东省实验中学德润校区成功召开。 丁兆华校长参加开班仪式并致辞。他首先向莅临现场的各位专家、老师表示热烈的欢迎，随后介绍了德润校区的概况及语文组的建设成果，并预祝现场会圆满成功。 28号上午上海师范大学中文系教授郑桂华教授给高一43班的学生上了一节《琵琶行》示范课。 28号下午甘肃省语文特级教师霍军给高一42的学生上了一节《登高》示范课。 28号下午全国百佳优秀教师周康平给高一46班的学生上了一节《反对党八股—跟着伟人学写作》示范课 。 29号上午原山东省实验中学教师、现北京市特级教师、正高级教师王岱给高一41班学生上了一节《雷雨》示范课。 29号上午特级教师连中国聚焦于《红楼梦》的整本书阅读，给高二6班的学生上了一堂《从林黛玉的阅读说起》示范课。 专家们的示范课充分展现出语文学科的新课标精神——情境架设、任务推动、学生主体、落实成果。外在从容、幽默，内里严密、夯实，时时刻刻抓住学生的眼、口、心、笔，让他们紧密扎根于课堂，主动投身于课堂，学有所乐，学有所得。 学校学生在示范课上配合默契，深度思考，积极发言，展现了实验学子良好的精神风貌。这次活动不仅为学生们提供了一个展示自我的机会，也帮助他们建立了自信心，锻炼了表达能力。 学校语文老师积极观摩学习，认真地聆听、感悟、思考，感受了精彩的课堂互动和高效的课堂容量，更新了教师们的教学理念，拓展了教学思路，激励老师们将所学、所悟运用到自己的实际教学中去。

初中生必背（61篇）古诗文整理汇总，打印给孩子暑假抓紧背起来！ 语文作为一门文字学科，自然少不了的就是多记、多背，知识越扎实，知识面越广，语文的成绩才会越好，并且自身的文化素养才会越高。 暑假期间，正是每一个学生弯道超车的好时机，所以老师今天特意为大家分享的是初中生必背（61篇）古诗文整理汇总，打印给孩子暑假抓紧背起来！新学期语文成绩蹭蹭上涨。 word版资料领取的方法在文末哦！ 由于篇幅原因，今天的内容就到这里了，如需更多完整word版学习资料，学习方法，都可以关注通过下方方式找我免费领取！ 打印领取步骤： 1、点击头像进入主页然后再关注，2、接着点击“私信”发送【01】即可

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红网时刻新闻6月24日讯（通讯员 刘翠）6月20-6月22日，第九届高中语文名师工作室湘军联盟湘粤省际联合研修公益活动，在广州南武学校举办，湘粤两省40个高中语文名师工作室及其成员200余人参加。永州市第四中学湖南省特级教师、永州市高中语文王瑰荣工作室主持人、首席名师王瑰荣，携工作室成员参加研修活动，蒋芳老师获说课比赛获特等奖，高风云老师获综述评比活动一等奖。 本次研讨会以“成长·成就·成果”——青年教师课堂能力培养为主题，活动形式丰富，包括综述评比、现场授课、现场评课、现场说课、名家讲座等各项研讨，旨在加强高中语文教学的交流与合作，提升青年教师的教学水平和专业素养，共同分推动高中语文教育的创新和发展。 工作室成员蒋芳说课设计新颖、喜获佳绩，得到了众多工作室成员的一致称赞。蒋芳老师说：“比赛结束再回头看，与其说这是一场‘比赛’，不如说是一次‘体检’，通过与其他工作室优秀青年教师同台竞技，相互学习，取长补短，激发出我在教学上的新想法，将在后续工作中不断地创新和提高。”高风云老师说：“这次研修活动让我对教研也有了新认识，教研能力是对当下教学的总结和提升，我将在以后的教学中继续践行这一理念。” 王瑰荣老师说：“此次活动是落实学校青蓝工程计划的一个方面，工作室将积极发挥引领作用，助力学校青年教师成长，以后我将积极带领工作室成员外出观摩学习，致力于发展工作室更上一层楼，同时真诚希望和热烈欢迎各地语文名师工作室到永州市第四中学指导交流，实现携手并进、合作共赢。”

‌985大学普遍比211大学更强。‌985大学在师资力量、教学设施、科研水平、学科建设等方面处于领先地位，而211大学虽然在学科实力、科研实力和社会认可度方面也有一定水平，但整体而言，985大学的综合实力更强，知名度更高，就业前景更好‌。 1985和211哪个比较好 其实，985和211各有优势，无法简单地比较哪个更好。对于家长和考生来说，选择哪个工程的学校要根据个人兴趣、发展方向和实际情况来判断。以下从多个角度为你对比分析： 综合实力： 985高校：整体实力更为突出，多为国内顶尖大学，在师资力量、科研水平、学科建设、教学设施等方面都处于领先地位。例如清华大学、北京大学等，拥有众多院士、长江学者等高水平师资，科研成果丰硕，学科门类齐全且有多个在国际国内领先的优势学科，教学设施也十分先进。 211高校：综合实力也很强，但相对985高校而言，整体水平稍逊一筹。不过其中也有不少在某些学科领域表现卓越的院校，如北京邮电大学的通信工程、南京航空航天大学的航空航天类专业等，在行业内认可度极高。 学科建设： 985高校：学科建设全面且强大，不仅涵盖多个学科门类，而且在众多学科领域都达到了较高水平，拥有一批国家级重点学科和实验室，在基础学科和前沿科研领域占据优势。比如复旦大学的数学、物理学等基础学科，以及上海交通大学在工程技术领域的诸多优势学科。 21 高校：重点学科建设同样成绩斐然，在各自擅长的领域有突出表现，但重点学科数量通常相对较少，学科发展的全面性和深度相较于985高校可能会有一定差距。像中国政法大学的法学学科、中央财经大学的经济学学科等，在专业领域内具有很强的竞争力。 2985和211的区别有哪些 提出时间不同：985工程于1998年提出，而 211工程则在1995年就启动了。目前985高校共有39所，211高校共有116所（985 高校也属于211高校）。 建设目标不同：985工程的目标是形成一批达到国际先进水平的学科，进而形成一批世界一流大学，其视野侧重于国际。211工程主要着眼于国内，致力于建设一批国内知名学校和重点学科，重点在于提升国内整体的教育质量。 重点本科情况不同：211高校并非都是重点本科，当年在评选211时存在区域照顾，所以部分211高校属于二本学校。但985高校全部都是重点本科。 学校级别不同：有的211高校属于国家级，有的只属于省级，而985高校都是国家级的重点大学。即使刨去39所属于985的高校，剩下的211高校中最好的和最差的实力差距也很大。 资金来源不同：211工程所需建设资金，是由国家、部门、地方和高校共同筹集。985工程国家拨款较多，建设资金由多方共同筹集，包括部门、地方和企业，资金方面相对更具优势。